[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=22pt]我们离生本还有多远？[/SIZE][/FACE][SIZE=22pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]看了《班主任之友》第九期窦桂梅老师的文章，心里颇有一些感触。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]本周可能是多事之周，校领导上周就说本周一市里的领导要到我们学校来检查工作，吩咐我们当班主任的“督促”（注意我用的是“督促”，而不是“带领”，那是说我们的卫生只是学生打扫，老师检查，看看合不合心意）学生打扫卫生迎接领导，正常的教学秩序被打乱。结果市领导没来，傍晚校领导说周二会来，要我们当班主任的周二早上继续“督促”学生打扫卫生。我这人长得单薄，穿得单薄，就是脸皮比较厚，领导说的话我不放在心上，周二，我只按我以前的安排，让我班的学生打扫了一下教室，该上的课还是要上。但是其他的班主任就没我的脸皮厚了，只得“督促”学生又打扫，教学秩序被弄得一团糟，甚至还有一些学生是饿着肚子打扫卫生的，校领导又发话，说市领导已经发话不来检查了，大家都很失望，嘟囔着道：“我们辛辛苦苦的加班加点，怎么就不来检查了呢？这一不来检查，我们的事岂不白干了？”一个学校连学生的生活都保障不了，只为迎合领导，这是否说明领导的检查是故意扰乱教学，学校的迎合只为取媚领导，[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我在想，为了迎合领导的检查，我们都干了些什么？找学生训话，说我们以前没干的，领导问起来就说干了，如图书室、实验室、什么什么活动、特别是如果有领导来听课就得卖力的配合老师等；我们的食堂伙食在这两天里也得到了初步改善；国旗、党旗、校旗也飘在空中；老师也费尽心机的打扮一番……唯独没有改变的是学生，他们仍是那么繁忙，那么辛苦，战战兢兢，生怕说错一句话，我见到他们时常想，我们的学生是多么的善解人意，多么的尊敬师长。可是我们拿他们当人看了吗？[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]同样是周二，中午，食堂。可能是因为检查的要来吧，伙食比以前好了点，黄豆里面的肉多了一些；也可能是因为检查的发话说不来了吧，有学生就控制不住自己的行为，去抢肉吃。我和他们一样，每天都在食堂吃大锅饭，一会儿见到一个八年级的学生牵着一个六年级的学生去找后勤打菜的老师算账，周围围了一群人。我赶忙过去，因为我知道，不管哪个学生，我说的话他们还是听的，这或许就是别的老师不如我的地方。我听了一阵，明白是六年级的学生抢打菜老师的盆里的肉吃，被喝（注意是“喝”）了几声还是喝不住，就用打菜用的瓢反手打了学生两瓢，学生的手腕被打肿了，八年级的学生看不过这种做法，就和打菜老师闹翻了，双方都不肯让步。我劝退了打菜的老师，八年级的班主任喝退（注意是“喝退”）了八年级的那学生，食堂总算平静下来。可我的心是无法平静的，虽说事后六年级的班主任带学生去看了医生，但我确实感到自己很无能，只会凭空想，不会干实事。我一向不是以学生为本吗？我一向不是以个性突出自居吗？我一向不是以为我能影响到其他老师吗？可是今天怎么会出现打手腕这么严重的事呢？我又想如果我们老师都能像我那么和学生共处一处，还会出现这种事吗？喝不住就非得打人家吗？这些都只能说明我们的心里根本就没有学生。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我时常记起鲁迅先生的话，说背地里议论人的长短不是什么好事情，但倘若让我说句公道话，我可实在记不起我们在什么时候以学生为过本。就像在食堂里，有好一些学生问我还有没有管一点后勤方面的事，我说管了，他们说我在管就不闹事，只要我一不管，就要闹事的，我劝他们对食堂有什么意见，可以和我说说，我会反映到领导听的。事实上，我经常向上面提出改善伙食的要求，但都被以经费困难为由而搪塞，我觉得挺对不起他们的，万一有一天我因什么原因离开了这个学校，学生和学校的矛盾岂不爆发？[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]伙食是一个大问题，这只是物质上的，我还时常听见老师对学生精神上的歧视。记得几天前的晚自习，我去查考勤，听到一位老师挖空心思的讽刺学生：“你总是一个无事忙，忙这个，忙那个，到头来什么也没忙成，就像[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]XX[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（附近的一个精神病人）。”所有学生都笑窃笑，这个学生听后，拿起一本从我这里借的《格林童话》看，他又用一副极其轻蔑的语气说开了：“你如果能把课本学懂，我看你做梦都在笑，还有能力看这个。”说得慢条斯理，那学生见左也不是，右也不是，只好拿起语文书发呆。上周六没回家，为学校检查的事做没必要的准备，傍晚趁等饭之机，到四年级一位学生家里去了，她是一位老师认为相当听话的学生，我去时她正在写作业，就和她妈妈谈了一会儿，我建议她妈妈让她多看看课外书，不然进了初中，想看都没时间看了，再说小时候没有一个阅读的习惯，长大后很难形成。她妈妈说其他老师对她说，这次段考成绩下降了，就是看多了课外书的。我苦笑，限制学生看课外书籍的事，在老师当中是很正常的。随后又到了隔壁另一个学生家里，当时另有一位老师在，问学生家长学生的成绩，家长说这次段考退步了。然后他们就故意吓唬学生说，再考不好就干脆不读了，买条牛给他看，那老师教初中，说不会读就没机会教他的，他不解，问原因，老师说：“不会读就不送你读，买条牛你看，我教初中，你小学都毕不了业，我怎么有机会教你？”家长也在一旁附和，学生无地自容。家长不认识我，等那老师走后，我虽然知道他们俩是开玩笑的，但我还是忍不住的说了句，如果不送他读书，只怕家里会有两条牛。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]窦桂梅[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]老师文章里说他们一行在美国访问期间，美国学生的时间、空间，他们以及美国学校的领导等，都不得打扰，哪怕你是专程来访的[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]用窦老师的话说就是“‘以学生为本’随处可见”。我们呢？要把学生管得死死的，处处限制学生，来个领导就把学生当廉价劳动力，事后还要说现在的学生太懒了。窦桂梅老师是国家名师，尚且在反思，那我们这一群生活在农村大山里的老师，想想自己离以学生为本还有多远吧？[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P] | 
