[P]    [SIZE=4]我班一个男生（初二），可爱、聪明、话比较多，但也很喜欢做小动作，上课容易走神，做作业比别人慢一拍，学习不够自觉。是个软硬不吃的家伙，我想尽办法了，以前没收的小玩意我都还给他了，希望这样他会好好去学习，可是，结果还是不尽如人意。好像跟他沟通都没什么效果，我真不希望他把脑袋别在裤腰带了，请高人指点，我该怎么做才好？[/SIZE][/P]

我想出现这些问题或种种不良表现（课堂上）是有原因的，所以，第一步仔细观察汇总他平时所有的问题，并整理归类，尽量找出一些共性的东西或规律性的东西；第二就是主动与其家长联系，理解孩子的成长情况，当然，与家长的交流还是不要让孩子知道，从家长那了解孩子的性格，优点、不足等信息，然后再诊断“病因”，是对学习无兴趣，自制力太差还是青春期的叛逆等等；第三，就是针对病因，采取措施帮助其努力改正。

[QUOTE][B]下面引用由[U]潜水冠军[/U]发表的内容：[/B]

我想出现这些问题或种种不良表现（课堂上）是有原因的，所以，第一步仔细观察汇总他平时所有的问题，并整理归类，尽量找出一些共性的东西或规律性的东西；第二就是主动与其家长联系，理解孩子的成长情况，当然，与家...[/QUOTE]
谢谢潜水冠军的建议，我试试看。。。

[QUOTE][B]下面引用由[U]yhglll[/U]发表的内容：[/B]

这个每个学生都是个案，只能用耐性从细微处入手，多与他身边人交流是种方式[/QUOTE]
的确，班主任做工作是应该知彼知己。谢谢！

赞同

    我找了他的好朋友伍理生交流，希望他俩在生活中是朋友，在学习上是竞争对手，我希望他能用进步刺激一下陈贤君，最好是猛烈的刺激，或许只有这样，能唤醒这只沉睡着的雄狮、激发他的斗志。
    昨天一天的观察是：无论是自修还是课堂，伍理生都特别认真，相信这一切，陈贤君都看在眼里，也相信一切都会顺着我的计划发展。。。

[QUOTE][B]下面引用由[U]胥加洲[/U]发表的内容：[/B]

赞同[/QUOTE]
谢谢！

[QUOTE][B]下面引用由[U]wuyaofang[/U]发表的内容：[/B]

 
谢谢！[/QUOTE]
多让他参与上课活动

不要漠视他的感情！

是呀 关键是很难做到