这是一套很好的丛书,是广大班主任工作者的好帮手,我在卓越网上定了两本<德育智慧源于何处>\<与学生家长"过招">.估计12月7日就能送到了

[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B][COLOR=#ff00ff][SIZE=5]           家长亦是朋友
     ——读《与学生家长“过招”》有感
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[SIZE=4]小惠：
    [EM05]昨天一个年轻老师在我面前哭诉，说家长到学校领导告她状了，说她不够关爱学生，才会出现学生打架事件。我知道她也做了不少工作，可是与家长沟通少，导致家长不知情，才会有了告状一幕[EM12]。其实在教育中，如何让我们的家长和我们形成教育合力，确实值得引发我们深思。
    近段，我看了郑学志老师新编的《与家长“过招”》一书，当我们还会为家长的不理解而烦恼的时候，当我们不知如何充分利用家长这块教育资源的时候，而郑老师用一个个与家长亲密接触的智慧故事，告诉我们，家长亦可以成为我们工作的朋友。[EM41]
   家长可以成为我们的朋友，朋友之间平等友爱相处，互相理解，互相宽容。而与家长的交往中，我们不正须要这样善待朋友的心态么？用真诚换真诚，只有这样我们才能赢得家长的信任和尊重。[EM33]
    [COLOR=#f709f7]让家长成为朋友，体现在站在家长角度当班主任。[/SIZE]
    我们老师是双重身份，我们也有孩子，我们既是孩子的家长又是学生的老师，想想我们作为家长，喜欢什么样的教育，那么我们的家长也喜欢。郑老师正是这样将心比心来善待家长，培训家长的。热闹的家长开放日、网上家长学校、家长请进课堂等等，独特的沟通方式，别具一格的家长互动形式，都在告诉我们，郑老师他是用心在做教育的，哪个家长不为他的敬业所感动，哪个家长不被他的热情所感染，又哪有不接受他教育的道理的呢。是的，惠，如果我们能像郑老师那样站在家长立场考虑问题，将会开创一个教育的新局面呢。
   [COLOR=#ff00ff]让家长成为朋友，就开一个别开生面的家长会。[/COLOR]
   我在教育中一直非常注意家长会组织，也非常注意用家长会增强班级的凝聚力，而看了郑老师“开家长会的艺术”一节，细致、完美的策划，让我惊叹不已，望尘莫及。如完美家长会的五项准备人、物、环境、内容、程序每一个细微环节都考虑其中。他还说，从开学第一天起就在着手准备家长会了，我想起了苏霍姆林斯基的一句话：为了这堂课我备了一辈子。如果我们老师都像郑老师，做教育的有心人，时时备课处处备学生，何愁家长不喜欢，何愁学生不欢迎呢？
    惠，千万被小看家长会的作用啊。我校一位年轻老师被解除班主任了，主要原因是家长来开了几次家长会，她都没有认真准备，于是家长认为她不负责任，误人子弟，联名反映到学校领导处要求调换班主任[EM12]。由此可见，开一个精心策划、与众不同的家长会多么重要啊，这等于给家长一粒定心丸，为家长开一副放心药，给孩子打了一针an心剂呀。
    郑老师也充分信任学生，将家长会的权力下放给学生，结果学生的点子给了他无限欣喜。[EM14]惠，你常说，我的家长会怎么这么花心思，是的，每一次家长会我都会尽心尽力动员学生准备，而且学生的群策群力比我一个人的准备有效得多。每次家长会家长都会感受到耳目一新。当其他班家长会总是只来了大半，而我班的家长会却是爸妈双双前来，开完会后，还久久不肯离去[EM21]。惠，学着开一个别开生面的家长会吧，家长就会认同我们赞扬我们，就会紧密配合我们，自然全力支持我们的工作了。
   [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#f709f7] 让家长成为朋友，家访沟通有奇效。
[/SIZE]  现在通讯发达，电话、短信、家校通、电子邮件、QQ等方式扩宽了我们与家长交往的渠道，我们总是习惯打个电话请家长进校，却往往疏于走进学生的家庭，全方位多层面地了解学生的生活和学习环境。当看到郑老师第一章就是谈及如何家访时，当郑老师拾起传统的家校联系方式时，我惭愧自己的懒惰，惭愧自己工作的不深入。[EM32]我们为什么要将好的传统抛弃呢？记得魏书生老师反复强调，我们要守住，守住老祖宗的好传统，传承好中国传统的教育精神。郑老师善于挖掘家庭教育潜力，耐心地说服一个个家长，用自己的耐心和智慧促成家长重视孩子的教育，促成家长不断改进教育方式。我脑海常会勾画这样一幅画面：郑老师带着他的几个弟子，一路笑呵呵，如一位虔诚的布道士，不厌其烦地向家长们布道说法，在他身后是成片成片的葱郁树林……[EM43][EM43]这幅画面让我沉醉，为师当如此！  [/COLOR][/B][/COLOR][/SIZE][SIZE=4]
[/SIZE][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][B][SIZE=4]   当和家长面对面的时候，家长是怎样的一番高兴。记得上周出差，我去了学生小东家里，小东爸妈热情地在宾馆门前等候我接我到他们家中，小东妈妈一直热情地握着我的手，感慨：“还是小东小学时候老师来家访过一次，到了初中后再也没老师来家访了。你这么大老远来呀，一定要尽尽地主之仪，好好感谢你对孩子的关心，对我们的厚爱。”那份激动在那个寒冷的冬天里至今仍感觉温暖。惠，我们为什么不勤快一点，学学郑老师家访，多走进家长，多和家长沟通交流，听取他们的建议，完善我们的工作呢？[EM04]
   [/FACE][COLOR=#f709f7][SIZE=4] 让家长成为朋友，呵护好每一个心灵。
[/COLOR][/COLOR][/SIZE][SIZE=4]  [COLOR=#0000ff]呵护单亲孩子的心灵，呵护留守学生的心灵，郑老师对各种学生都给予了体贴入微的关爱。我是打心眼里叹服郑老师的亲和力的。[EM19]我最欣赏郑老师对单亲家长的交流艺术，譬如别让爱成为单亲学生心头的负担、别让学生的学习成为单亲家长情感的唯一寄托、单亲家长保持阳光心态等等章节，我不由不佩服郑老师的细微和实干了。我也在关注单亲孩子，我知道单亲家长尤其是单亲妈妈这总是把孩子当做生命中唯一的希望，当作增加生命意义的筹码，希望孩子成绩好、有出息来补偿残缺的婚姻。我总是不断宽慰孩子，也做过家长工作，可是怎么也没有郑老师关注得那么细心，做得那么深入那么彻底。惠，呵护每一个受伤的心灵，我们不仅仅需要给学生爱，更须要关注孩子的生活环境呀。[EM14]还有书中写到的与留守孩子的家长交流，很有运筹帷幄之中而绝胜于千里之外的气度，这些都给我留下了深刻印象。
   [COLOR=#f709f7]让家长成为朋友，让我们的教育工作自如。[/SIZE]
   非常家长的非常手段，“退”“谋”“攻”“借”“让”五字诀，大有见招拆招，兵来将挡的大将风范。理智地分析家长教育存在的问题，一针见血地道出问题的实质和危害，而且提出行之有效的解决办法。这份睿智，这份冷静，着实给我不少震动，原来不少问题可以这样有艺术地处理。[EM41]
    掩卷遐思，所得颇多，似乎每句话语仍萦绕耳帘，原来让家长和我们形成教育合力，是那么有魅力。这真是一本如何与家长打交道的宝典。[EM41]惠，不如你也看看《与家长“过招”》，说不定也会拓宽与家长交流的新视角呢。[EM43][EM43]                                      
                           让我们无惧风雨                              打造家校合力的纯净教育心空[EM42]
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我已经在当当网书店购买了这本书。一定会认真拜读。