[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

很让人受益的“占位”，学习，敬佩！[/QUOTE]
[SIZE=4]呵呵，我还担心老师们说我的教育太世俗了呢。[EM01][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

开头就不同凡响啊！一定篇篇精彩！[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢关注！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

持续关注中。[/QUOTE]
谢谢乐山老师。

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

为艾岚鼓掌加油！[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢云姐的支持。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

 
维护尊严，那女侠风范让我钦佩。
占位一说，课件艾岚该是如何煽风点火，弄得我也心痒痒的，也想去你班占个位子了。呵呵[/QUOTE]
[SIZE=4]^_^，千万别说我横啊。[EM01][/SIZE]

[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2009年11月5日星期四  晴
             [B][COLOR=#0909f7][BGCOLOR=#09f7c7] 意搏班前行第一步——外树形象
[/SIZE][/COLOR][/B]    一个班级，没有名字，也就没有前进的方向。所以，一走进这个班，我就说，要给我们的班取一个名字。经过几天的酝酿、筛选、辩论。今天早晨，终于产生了班名——意搏班。
    孩子们解释是：全班同学团结起来天天拼搏。关键词是团结、拼搏。没有拼搏的人生是苍白的人生，不团结的班级最终会走向失败。解释虽然有点牵强，但我还是认定了孩子们的解释。因为，我喜欢“团结与拼搏”两个词。人生，不能没有这两个词。
    班级有了名字，孩子放佛有了依托，个个喜形于色。我打铁趁热，说，我们意搏班既然已经产生，那么，我们前行的第一步是什么呢？外树形象！我还没来之前，科任老师说大家上课只遵守班主任老师的课堂纪律，其余，则是满堂嗡嗡声，听着那嗡嗡声就心烦；其次是学校领导说大家在课间、自习课时大声喧哗，班级纪律特别差。我们不能埋怨科任老师与学校领导对我们有看法，那是因为我们做得不够好！现在我们要做的就是推行我们的静文化！上课静听；自习静心；就寝静卧！我们目前要走的第一步路就是外树形象！怎么树？
    第一，严查科任老师的课堂纪律。我要坚决否定那种只遵守班主任老师课堂纪律的行为！我班每个科任老师都是认真、敬业、优秀的老师，他们值得每个同学尊敬！就连我这个老师都对他们都尊敬有加，所以他们的地位比班主任还要崇高。课堂上冲撞了班主任，小事；冲撞了科任老师，大事！
   （理由：一个班级，如果只注重班主任老师的课堂而忽略科任老师的课堂建设，必然会导致科任老师与班主任离心离德。而且，科任教师还会把不良的情绪带到课堂上，从而造成师生关系的疏离。这样一来，学生的学习成绩就会普遍下降，一个班级就这样走向末路。）
    第二，重抓课间和自习课纪律。课间、自习，大声喧闹。人在教室，声音却传遍校园。领导听闻，马上就会在脑子里形成不良的评价信息——这个班不行，很差、太乱等。因此，这个时间，要运用班级管理团队的力量，彻底地消除噪声。然后，慢慢地修炼自己，真正做到静心。
   （理由：课间、自习是孩子最容易放纵自己的时间，因此在这个时间段要加强管理，还要纠正小孩的思维模式——这是我应该遵守的规则，我一定要自觉遵守。如果这个阶段孩子太放纵，领导很容易形成负面评价，然后就会在脑子里形成定势，总觉得这个班不好，平时抓辫子，大会小会点名批评，要不了多久，这个班就没了气势，然后，顺利成为差班。）
    第三，消灭寝室怪现象。寝室是滋生坏习惯的温床。诸如乱吃别人的饭菜、乱拿别人的日常用品、乱说别人的闲话。因此，寝室“三乱”是重点打击对象。
   （理由：学生在寝室里活动，与宿管老师接触最多，他们的坏习惯，坏品行最容易落入生活老师的眼里。而宿管老师一般都不是专业教师，所以她们看问题往往不是从专业出发，而是凭感觉说话。因此，寝室里的一些故事就极有可能被宿管老师添油加醋到处渲染，然后，好端端的一个孩子可能就是坏孩子了，好端端一个班级可能就是一个烂班了。）
    与其改变别人，还不如改变自己！如果这个班级不赶紧从外部形象抓起，消除一些面上的不良影响，是很难得到别人认可的。不过，孩子始终是孩子，老师讲到他们心里去了的时候，他们是心悦诚服的。但一旦落到实处，没有铁定的纪律做保障，他们也是坚持不了几天的。因此，要树好意搏班的外在形象，还得产生配套的管理制度。
    回顾自己这几天，除了应付一些面上的工作，更多的还是着手在孩子们的思维模式的改变上——思维模式六阶段的浸润。事实上很有效，班级面貌发生了极大变化。晚修前进教室里，非常***静。物理老师对我感慨地说，你回来，真是不一样了，这几天上课感觉非常舒服。我微笑着点头，心说，这是我早就预料到的效果。
    我一个接班老师，又不是名正言顺的班主任，但一接手，班级就会发生变化。我是神吗？竟然有这么大的魔力？
    不是！“金杯银杯不如口碑”才是班级发生变化的最佳注脚！虽然离开这个学校一年多，但我以前积累起来的威望、名望、声望不是一年多时间就可以消失的。孩子们在作文中称，他们在小学时就把能在我手下读书作为一个梦想！现在，他们的梦想实现了。并且，我又给了他们一个全新的世界，一个与其他老师完全不同的世界。我带给他们的不是训斥、小视、粗暴、粗糙，而是欣赏、鼓励、人文、爱护。我的观点，我的思想，我的勤奋，我的善解人意，就像一阵春风，滋润了每个孩子干涸的心。所以，他们都用一种崇拜的眼光看着我，用一种完全接受的心态包围着我。他们唯恐自己哪里没做好，唯恐老师因此转身而走，他们是那么小心翼翼地甚至讨好地在乎我。
    由此，我也悟出了一个道理：与其逼着学生去改变，还不如先改变教师自己！只有把自己改变得强大了，优秀了，卓越了，学生才会接纳，才会信服、才会把你当作他生命中的贵人！
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艾岚不是初荷，艾岚就是艾岚，艾岚是真正的草根英雄，随便到哪里的土壤里，都能够发出蓬勃的生机，写了航海南游记，又写教育西游记，这种韧性让我们敬佩。我想，就是我们美丽的初荷老师看了，也会说，艾岚永远就是艾岚，永远是值得我们尊敬和喜欢的艾岚。

敬佩你的毅力,更敬佩你的勤奋,向你致敬!