[P][FACE=Calibri][SIZE=14]([/SIZE][/FACE][SIZE=14]4[/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14])[/SIZE][/FACE][SIZE=14]2020.9.3 [/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14]周四[/SIZE][/FACE][SIZE=14] [/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14]晴[/SIZE][/FACE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]早上来到学校,晨读要下了。叫了四班课代表小韩,检查了一下他的练习册,做的还可以。只有些细节记的不牢固,比如海洋国土面积三百多万平方千米等。课上补充的,说明他听课不认真呀。[/SIZE][/FACE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]昨天布置他晨读把学案上在黑板上展示,让大家预习一下。这样下午上课时就能把第一节内容学完,然后布置做练习册,到周五讲评练习题,这样先做后讲,效果要好一点。学生在做题的过程中,只要是诚信做的,即使错了,也会有收获的。[/SIZE][/FACE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]下午上了一节课,感觉有些累了,下午的课不好上,学生有些疲惫,大脑经过各科老师们一天的狂轰乱炸,到了下午基本上就更不愿意学了。但小科一般都安排在下午,这也是没有法的事情呀。[/SIZE][/FACE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]要想上好课,首先老师就要激情满满,去感染带动大家去学。所以,一走上讲台,就像打了鸡血似得,又仿佛是吹胀了气球。可是下课回到办公室,就蔫了,坐在那里不想动。[/SIZE][/FACE][SIZE=14][/SIZE][/P]