[P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]应良昊,是我们学校众所周知的一个脑残的孩子。什么都不会,班里的孩子们都笑话他,他也封闭着自己,不愿和人接触。就在昨天,我在黑板上写了一句话:整十、整百、整千数乘一位数时,先不看乘数末尾的[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]0[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt],乘好后,再在乘积的后面加上同样多的[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]0[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]。就这一句话,我叫他抄,居然都不会。写了点什么也不知道,就像网上流行的火星文。我给他扶笔,和他一起写了几遍,还是不会。怎么办呢?我耐心的指导,慢慢地他歪歪扭扭的会写了。看见他的笑得好开心啊。我跟他说:“很好,你还会进步的!”他一双黑黑的大眼睛眨巴眨巴地看着我,用力的点点头,笑着露出洁白的牙齿。真好看,好可爱啊!这么可爱的笑脸我要让他继续下去。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]今天我在班里讲数学课堂作业时,我一边讲一边叫学生订正。同学们都很认真,应良昊同学又开始了东张西望。我知道他听不懂,连字都写不好的一个孩子。我心想:要求不要太高吧!讲好了,那本作业本给他抄吧!在我作业讲好时,给了一本本子让他照着抄。出乎我意料的是,我没有给他扶笔,没有在边上指导,我只是静静地看着他写,结果写的很工整。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]我及时的表扬了他,又跟他说了一句话:“今天比昨天更有进步了!”[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]可能我的这个办法,有的老师认为过分。让孩子抄作业,但是对于这样的一个孩子来说,能把他照抄下来已经是非常了不起的进步了。我想抄了总比没抄好哇!慢慢地他会进步![/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P]