[P] 教育续写[/P][P] ——记录今天的故事[/P][P] 整个冬天我几乎放弃了一大半,计划的书写成了一个难以补上的遗憾,教育的思考并没有停止,很多有记录价值的事情都成了难以追赶的过去,但是我是会回来的,对于文字的痴迷让我很难真正的离去。[/P][P] 与其在这里自怨自艾,不如给自己一个全新的开始,用文字继续捡拾我的教育梦想,虽然没有了学生,离开了课堂,但王维审老师不也是在这样一种处境之下,让自己的教育之梦开在了更加幽深的地方,是无数像我一般暂别课堂的人拥有了方向。[/P][P] 我要求自己2017继续以前的思考,把这里的教育探索坚持下去,希望在我重回课堂那一天,我是硕果累累而非两手空空,为了这样一个希望,我将从生活中寻找教育的崭新路径,而不是狭隘的把自己仅仅限制在曾经的课堂。[/P][P] 教育不可以放弃[/P][P] 这是张老师说的,也就是那个走上了重点班的课堂,用十几年的时光给自己筑了一个梦的那个,我曾经因支教结缘,因梦想走进的那个张老师,他已经洗去了曾经的壮志难酬,只是一个华丽的转身,我们就颠倒了一下彼此的境遇。[/P][P] 我以前从来没想过的离开讲台就这样因为一个扶贫而疏忽而至,张老师却因为自己的坚持而赢得了志得意满,谁都明白他的厚积薄发会给学生带来多少希望,只是那一份热情就足以让其他老师望尘莫及,何况还有他对教育的深刻探究。[/P][P] 我不想记录他的辉煌,这并不是因为我的触景生情,说真的我从来就没有如鱼得水过,要不我是不会去支教的,现在想起来,也许是因为我原来的不知珍惜,可是不知道珍惜的有多少人啊,那些不学无术的家伙照样可以混得风生水起。[/P][P] 但更主要的原因,也许就是张老师原来所面对的那种,我得罪了领导,不管他们表面多么的花言巧语,我确实是被用一种很不光彩的方式赶出了讲台,这和我写过多少文章,教过多少让自己自豪不已的学生毫无关系。[/P][P] 在体制内也许就是这样的,不管我们多么的拼命,也不管我们有多少梦想,只要领导想让你换一种状态,轻轻地举举手就可以轻松如愿,他们不会顾虑对一个人来说这意味着什么,也不计较对孩子来说失去这样的老师有多么的不应该,在他们的心中自己的快乐才是主要的。[/P][P] 我不想说我的努力,是的我低了头,在前段时间,因为我太想上讲台了,可是领导把我的努力当成了可笑的表演,他们可以接受我的低头,却不能给我一个机会,那太肮脏了,我已经把该做的做完,却得来一个遥遥无期的宣判。[/P][P] 我想到了辞职,把我辛辛苦苦十几年的公职一辞了之,从去年暑假我就想要的辞职,让自己每天都向往无比,如果不能在这里实现我上讲台的愿望的话,我是不会像张老师那样奔波几百里,替几个人支教的,我宁愿辞职。[/P][P] 可是张老师在要求我,多考虑考虑家人的感受,多想想自己已经熟悉了的工作环境,离开只能去一个私立学校,而那里只有小学和初中,这和我熟悉无比的高中教育并不相同,再加上新的人事环境,也许并不会像我想象得那样,轻松自然。[/P][P] 还是在这样的环境里坚持教育吧,我只好再次的低了头,我知道他的好意,一个人不是想方设法改变自己,而是一直在责怪和抱怨,又怎么能让别人刮目相看呢,我应该利用这样一个空闲,对自己十几年的教育做一个总结和反思,把自己该读的书读一读,和那些教育名家探讨探讨,不要坐井观天故步自封。[/P][P] 还有就是我可以在扶贫中问询农村的教育,最贫困最底层人们的教育思想,也许在这样的询问中会给自己打开新的一扇窗,帮助那些需要教育的人们认识教育和走进教育,并用自己的教育思考来和他们做一下深入的交流。[/P][P] 还是说阅读吧,我需要更深入的阅读,关于心理学和教育学方面,我的理论很少能够在教育教学实践中巧妙的运用,这应该和我阅读的书籍太少,且习惯于用思想而不是技巧认识教育问题有关,王晓春老师的书籍是无论如何要读一遍的,他会让我在以后的教育中更加的专业。[/P][P] 还是回到张老师的故事吧,他很成功,仅一个学期就让很多人刮目相看了,他的学生不知在学习方面创造了奇迹,而且在思想和行为方面也做的可圈可点,很多人都把这当做了我们这儿今年的教育新闻,甚至有人还要请教张老师多指导。[/P][P] 所以他很忙,我们仅仅见过两次,也就是在我上一篇叙事提起他以后到昨天,我们只是接触了两次,并且还都是视频聊一会儿,也许我只能寄希望于寒假他的学生都回了家,他的那些仰慕者也都偃旗息鼓以后了。[/P][P] 我还是很希望分享他的成功的,他就像是我的未来,在三年以后,或者更加短的时间,我希望我可以像他一样走进自己的教育梦想,用我无比执着的付出给学生一个更加美好的未来,从而也成就一个更加美好的自己。[/P][P] 所以我在他的催促下开始我的教育记录,因为他说春节前我写够五篇,就给我一个一醉方休的机会,我知道他现在有这样的资本,一个全县最好中学的最好班级的班主任兼语文老师,可以让很多家长为之疯狂,这是教育的现实。[/P][P] 我在2016年是被他逼着书写的,我想把2017年的第一篇记事献给他,作为我的感激,就像他说的,一个县城仅有的两个教育者先后被赶出讲台,是一件多么大的耻辱了,无怪乎现在的学校教育堪忧,而我们这儿的教育质量斗转直下了。[/P][P] 我希望自己可以在三年以后能像他这般光彩重来,要不我是一定要辞掉公职的,我不想让自己荒废十几年就为了一个等待,他是机缘巧合,我又不是他怎么可能保证自己也真的如他一般,在一个偶然的场合成功逆转。[/P][P] 还是研究我的教育吧,不管是什么状态,我都不会丢下教育的,在这一点上我和张老师完全能够同步,我不敢把自己比作一个县城教育的希望,只是说我们两个是这里最有教育梦想的人,我是绝对可以欣然受之的。[/P][P] 不是吗?我们为教育付出了那么多,我们的愤懑也全部是因为教育而起的,要不我兴高采烈的扶扶贫,张老师原来也无忧无虑躲在自己的学校后勤,又何苦庸人自扰的拼了命的要上什么讲台呢,还要争分夺秒的思考和阅读,在需要阅读的那些人眼里都开始鄙视阅读和思考的时候,我们却“装模作样”的捧起了那晦涩难懂的教育学经典,还真是希望让自己离自己的梦更近一点。[/P][P] 只要我们不放弃教育,我想教育总会给我们留出机会吧,只是在我们等待的痛苦无比的时候,千万不要让自己停下来,张老师已经给了别人一个答案,作为他的朋友,我会不会用另一个精彩来让自己三年后的生活也生动起来。[/P][P] 教育是不可以放弃的,作为一个教育者,就像一条鱼是不应该离开水一样,只要我们的思考和努力还在,教育也就不会远,还是用张老师这句话给我2017年第一篇教育记录画一个意味深长的句号吧,他将指引我勇往直前。[/P]