用情教育，用心记录 - Powered by LeadBBS 9.2

楼主 海上泛舟于 2021-10-25 18:35:24

用情教育，用心记录

从教十二年来，担任了十年班主任，8年段长，三年学生处，每天要跟形形色色的同学的打交道，当然最多的还是那些“问题学生”，每天和他们斗智斗勇，渐渐的习惯并爱上了这份工作，喜欢上了和学生打交道。也从一开始疲于应付，到现在从容应对，一直想把一些有趣的对话场景，或者说是教育故事记录下来，可每次都是停留在说的层面，今天受到了一些启发和思考，想着把每天的一些有趣的故事或碎片化的东西记录下来，给自己留个念。

1楼 海上泛舟于 2021-10-25 19:18:46

我没有喝酒

早上一打开手机，宿管老师反馈信息已到，201班113寝室昨晚11点半，朱雨辰串寝到211寝室，因为我分管寝室工作，每天早上醒来第一件事，就是看宿管微信工作群，我们学校是一个海岛学校，通桥后也出现了所谓的优生流失现象，近年来，私立学校的引入，导致生源进一步流失，所谓的“问题学生”越来越多，寝室管理的压力与日俱增。[P] 课间操后，我叫班主任把朱雨辰叫到学生处办公室，用我比较擅长的方式跟他交流，学生进来后，我让他先坐下，然后问他知道老师叫你来的原因吧？你自己讲讲看，这位同学还算老实，据实交待了昨晚串寝的事实，我下意识的想多打听一点，接着问：“还有呢？”他显然下意识的楞了一下，根据我多年的经验，直觉告诉我，深夜串寝肯定不会是睡不着这么简单。[/P][P] “你还是交待了吧”，我今天叫你过来，就是想给你一个机会，显然他以为我知道了一切，嘴巴里和小声的说着“去隔壁喝了酒”，“喝了什么酒？喝了几瓶？几个人喝？”，“三个人一起喝的，喝了一瓶白的，二锅头”，“还有哪两个？”，“杨洪和董正辉”。[/P][P] 第二天课间，杨洪主动来学生处找我，我很意外，他说：“老师，我没有喝酒，朱雨辰他冤枉我，不信你叫他来当面对质，他昨晚来我们寝室时，我已经睡着了，你也可以问我们寝室的同学”，剧情这样的反转，让我一时不知道怎么回答，这位杨洪同学是篮球特招生，上学期因为抽烟喝酒，被我找过好几次了，我冷静了几秒，然后说：“嗯，我刚想去找你，你说你没有喝酒是吧？你如果说没有，那就没有，这个也不需要对质”，“对质呢？破坏了同学之间的感情，也没有实质意义，你无非是想说我当时没有实质的证据，不肯承认罢了，你不承认没有关系，但是你说你没有喝酒，侮辱了我的智商，你在年段是大哥级别的人物了，你没有喝酒，一般人敢诬陷你？这不符合逻辑”，给他戴顶高帽子先，然后我继续说：“你可以不承认，但是你真不要侮辱大家的智商，老师帮你分析一下这个问题啊，你不管承认喝酒，无非是一、你觉得我没有证据，二、怕承认了我会处罚你，那我可以告诉你，一、我虽然没有证据，但是你这种不合逻辑的辩解，更证实了你喝酒的事实，二、你今天要是不承认，今后你不要落在我手里（抓到现行），不然，今天这个账一起算”，我现在给你三分钟，自己想清楚你有没有喝酒，讲完，其实我心里已经有底了，两分钟不到，杨洪说老师我错了，我喝酒了，我是怕老师处罚我，这个时候既然他承认了，尽管是以这种方式，我随即还是给予了某种程度的表扬和认可，当然最后还是需要校规处理哦。[/P][P] 反思：如果是三五年前，我可能会用比较简单粗暴的方式来处理，直到逼他说出来为止。[/P]

2楼 海上泛舟于 2021-10-26 22:03:19

主动要求回家

小慧手机被宿管阿姨没收了，手机在我们学生中是一个顽疾，因此学校对于学生违规带手机进校园是零容忍的，学生第一次被发现需要叫家长来校处理，第二次被发现则需要回家反省。[P] 小慧刚好是第二次违反了，需要回家反省，通常这种情况，学生都会选择求情，有些哭哭啼啼，有些则保证不会再犯，然后老师上演大义凛然，而这次反了，下午我刚到办公室，小慧就站在门口，我还没有开口，她就说自己手机被抓了，主动要求回家反省，这出乎了我的意料啊！我很好奇的问原因，她轻描谈写地说：“违反了学校规定啊，反正是要回家，还不如主动点，省的老师来赶我走”，“哦，没有别的理由吗？”，“还能有什么理由？难道老师会大发慈悲？”，小慧突然说着，还笑起来。我一时都不知道要怎么接了，这跟平时完全不一样啊，我心里打起了鼓？心想她想干嘛？这么想回家？我要不要如她愿呢？心里还真想着我就不让你回家，但是很快又被我否定了，这个是校规啊！怎么能人治呢？可是内心又总想看看这个小姑娘葫芦里到底卖的是什么药，于是我内心也很纠结，因为下午我有四节课，我叫小慧先回班级，这个事情我还要和年段长协商一下，明天再处理，今天晚上再想想[/P][P]
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3楼 海上泛舟于 2021-10-27 23:41:48

今天出来培训了

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4楼 于松峰于 2021-10-29 15:43:42

[SIZE=4]手机，今天校园通有的顽症，真的好难处理！[/SIZE][P][SIZE=4]今天的孩子他们心中想什么？他们有怎样的心理？怎样去知晓？老师您的做法就是方向，记录、琢磨、反思、探求，为了更好的引导他们！[/SIZE][/P]

5楼 海上泛舟于 2021-10-31 22:17:28

是的，版主，手机真的很难有一劳永逸的办法，我们只能慢慢疏导，宽严相济。