从教十二年来，担任了十年班主任，8年段长，三年学生处，每天要跟形形色色的同学的打交道，当然最多的还是那些“问题学生”，每天和他们斗智斗勇，渐渐的习惯并爱上了这份工作，喜欢上了和学生打交道。也从一开始疲于应付，到现在从容应对，一直想把一些有趣的对话场景，或者说是教育故事记录下来，可每次都是停留在说的层面，今天受到了一些启发和思考，想着把每天的一些有趣的故事或碎片化的东西记录下来，给自己留个念。

    早上一打开手机，宿管老师反馈信息已到，201班113寝室昨晚11点半，朱雨辰串寝到211寝室，因为我分管寝室工作，每天早上醒来第一件事，就是看宿管微信工作群，我们学校是一个海岛学校，通桥后也出现了所谓的优生流失现象，近年来，私立学校的引入，导致生源进一步流失，所谓的“问题学生”越来越多，寝室管理的压力与日俱增。[P]    课间操后，我叫班主任把朱雨辰叫到学生处办公室，用我比较擅长的方式跟他交流，学生进来后，我让他先坐下，然后问他知道老师叫你来的原因吧？你自己讲讲看，这位同学还算老实，据实交待了昨晚串寝的事实，我下意识的想多打听一点，接着问：“还有呢？”他显然下意识的楞了一下，根据我多年的经验，直觉告诉我，深夜串寝肯定不会是睡不着这么简单。[/P][P]    “你还是交待了吧”，我今天叫你过来，就是想给你一个机会，显然他以为我知道了一切，嘴巴里和小声的说着“去隔壁喝了酒”，“喝了什么酒？喝了几瓶？几个人喝？”，“三个人一起喝的，喝了一瓶白的，二锅头”，“还有哪两个？”，“杨洪和董正辉”。[/P][P]    第二天课间，杨洪主动来学生处找我，我很意外，他说：“老师，我没有喝酒，朱雨辰他冤枉我，不信你叫他来当面对质，他昨晚来我们寝室时，我已经睡着了，你也可以问我们寝室的同学”，剧情这样的反转，让我一时不知道怎么回答，这位杨洪同学是篮球特招生，上学期因为抽烟喝酒，被我找过好几次了，我冷静了几秒，然后说：“嗯，我刚想去找你，你说你没有喝酒是吧？你如果说没有，那就没有，这个也不需要对质”，“对质呢？破坏了同学之间的感情，也没有实质意义，你无非是想说我当时没有实质的证据，不肯承认罢了，你不承认没有关系，但是你说你没有喝酒，侮辱了我的智商，你在年段是大哥级别的人物了，你没有喝酒，一般人敢诬陷你？这不符合逻辑”，给他戴顶高帽子先，然后我继续说：“你可以不承认，但是你真不要侮辱大家的智商，老师帮你分析一下这个问题啊，你不管承认喝酒，无非是一、你觉得我没有证据，二、怕承认了我会处罚你，那我可以告诉你，一、我虽然没有证据，但是你这种不合逻辑的辩解，更证实了你喝酒的事实，二、你今天要是不承认，今后你不要落在我手里（抓到现行），不然，今天这个账一起算”，我现在给你三分钟，自己想清楚你有没有喝酒，讲完，其实我心里已经有底了，两分钟不到，杨洪说老师我错了，我喝酒了，我是怕老师处罚我，这个时候既然他承认了，尽管是以这种方式，我随即还是给予了某种程度的表扬和认可，当然最后还是需要校规处理哦。[/P][P]    反思：如果是三五年前，我可能会用比较简单粗暴的方式来处理，直到逼他说出来为止。[/P]

    小慧手机被宿管阿姨没收了，手机在我们学生中是一个顽疾，因此学校对于学生违规带手机进校园是零容忍的，学生第一次被发现需要叫家长来校处理，第二次被发现则需要回家反省。[P]    小慧刚好是第二次违反了，需要回家反省，通常这种情况，学生都会选择求情，有些哭哭啼啼，有些则保证不会再犯，然后老师上演大义凛然，而这次反了，下午我刚到办公室，小慧就站在门口，我还没有开口，她就说自己手机被抓了，主动要求回家反省，这出乎了我的意料啊！我很好奇的问原因，她轻描谈写地说：“违反了学校规定啊，反正是要回家，还不如主动点，省的老师来赶我走”，“哦，没有别的理由吗？”，“还能有什么理由？难道老师会大发慈悲？”，小慧突然说着，还笑起来。我一时都不知道要怎么接了，这跟平时完全不一样啊，我心里打起了鼓？心想她想干嘛？这么想回家？我要不要如她愿呢？心里还真想着我就不让你回家，但是很快又被我否定了，这个是校规啊！怎么能人治呢？可是内心又总想看看这个小姑娘葫芦里到底卖的是什么药，于是我内心也很纠结，因为下午我有四节课，我叫小慧先回班级，这个事情我还要和年段长协商一下，明天再处理，今天晚上再想想[/P][P]
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是的，版主，手机真的很难有一劳永逸的办法，我们只能慢慢疏导，宽严相济。

今天出差培训刚回来，第二天我跟段长商量了，得出的结论还是要求她回家，但是需要先跟她家长联系，并告知家长处理意见，结果，小慧妈妈知道后，非常生气，孩子带了手机，教育一下就好了，还要回家干嘛呢？还有处分？手机还要学年结束还？那我们家长跟孩子怎么联系啊？我听到后，表示非常震惊，一，手机问题本身是一个顽疾，这应该是一个家校之间的共识，大部分家长其实是支持我们工作的，但是这位妈妈的反应是我始料未及的；二，这个处罚决定家长都是知情的，甚至我们还签过协议，但是这位家长的这个反应，只能说明两点：一、这位家长护犊子，自己孩子携带手机不乐意了，二、当时家长压根就没有看协议内容，确实不知情，家长会也都没有来参加（因为家长会手机问题也是老生常谈了），我正要跟家长解释时，孩子到时表现的通情达理，接过话说，我来跟我妈说吧，然后用方言跟她妈妈沟通了一番，然后告诉我说：“老师对不起，我妈妈没有文化，您别介意，我已经说服她了，只是我妈妈她在外面打工，没有办法来接，要不我自己直接回家吧，到家了我再打您电话”，这突如其来的一幕，搞得突然我心里很不是滋味，这孩子这么懂事的，孩子又说：“从来我自己的事情都是我自己做主，妈妈都没有管过我”，“那爸爸呢？”，“爸爸跟没有空了”，我心里突然觉得这个孩子这么乖啊，就说：“好吧，你先回去，等回来我再找你好好谈谈”，我一时也不知道要怎么办才好，可以说词穷了，不知道该怎么说了，心里莫名的觉得这个孩子应该可以“救”过来，我们约定了星期一，返校再谈。

[SIZE=4]中午找小慧谈了一个小时，小慧生活在海边，从小爷爷奶奶带大，爸爸妈妈外出打工，一年回来一次，爷爷奶奶年事已高，而且家里还有弟弟要照顾，所以从小小慧基本上都是自己管自己，家里人对自己没有要求，初中开始，接触到手机，自己也没有什么自控力，学习也没有什么目标，基本属于得过且过那种，所幸，也没有很大的手机瘾，这次被抓她知道自己做的不对，所以接受学校的处罚。“其实我也希望妈妈能够给我一点压力和要求”，小慧低声地说，看得出来，小慧也渴望父母在身边，虽然她直接说，已经习惯了，没有什么，接下来我想跟她家长深入的聊聊，如果条件允许的话，能否考虑回来陪陪孩子，毕竟高三了，高中的日子也很短了，同时本周末想去她家做一个家访，了解下孩子原生态的生活环境。[/SIZE]

最近高三教学时间比较紧，好久没有更新了，上周末去了小慧家家访，见到了小慧的奶奶和弟弟，弟弟就读我们学校高一，平时弟弟也都是姐姐在“管”着，得知爸爸妈妈在温州市内上班，一周回家一两次，但是对于小慧的学习也很少过问，用奶奶的话来说，大人顾着上班挣钱，孙女懂事，从不吵着要爸爸妈妈，哎，或许孩子也已经麻木了，或者习以为常。我笑笑没有打断奶奶的话，奶奶字里行间对孙女都充满了骄傲，懂事，乖巧，从小都很自觉。我告诉奶奶，我们这次家访的目的，奶奶也说孙女带手机去学校是不对的，但是要给孩子机会，就像孩子爸爸妈妈一样，他们都觉得孩子是很棒的，就带了个手机，不至于怎么样。从来没有了解孩子是否可以有更多可能。也许孩子已经习惯了，也许孩子是体谅父母的艰辛，昨天晚上，我问了我的女儿，如果爸爸妈妈出去上班，你跟爷爷奶奶好吗？孩子马上说：“不行”，你去哪里我们也去哪里，或许我的孩子习惯了父母在的生活，或是目前她还小，我想孩子放养有放养的好处，放羊娃真的有春天吗？

是啊 陪伴是最长情的告白

最近发现电子烟流行校园了，各位有什么好办法吗？有些孩子甚至初中就开始抽了，烟瘾比较重，很难戒烟啊，有什么妙招吗[P]
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