[FACE=黑体][COLOR=#0000ff][SIZE=4]                失败之四：班级文化建设
                                ——我们喜欢自由的策

      一个优秀的班级，都有优秀的班级文化。
      要想建设一个优秀的班级，必须先建设优良的班级文化。
      班级文化是通过标语，板报、口号、歌曲、班级成员的理念等共同形成的一种特殊的文化氛围。
      我是喜欢建设班级文化的，并且喜欢与众不同！
      前几届的班级文化建设都不错，给大家留下了深刻的印象。
      对于现在这个班级的文化建设，我也是花了不少心思的，但是，我感觉效果不理想，有时甚至是失败。
     首先是对于班级的布置：
      我们教室的窗帘是保存最好的，也是最干净的。这一直是学校领导表扬的话题。这一点仍然做得不错。这是应该给予肯定的。
      我们教室的电视柜和图书柜一直是保存得非常好的。这一直是一种无声的班级的文化，以前的几届学生刚刚进入这个教室的时候，他们的感觉是非常惊喜！毕竟，这些东西其它班的教室没有，而我们却有，所以他们感觉特别的自豪。可是我注意观察过:这一个班刚进入原来的教室的时候，他们的眼神中并没有显示太多的惊喜！也许，是他们这已经不算什么了。
    其次，是对以前班级文化的继承。
    前几届，他们积累了许多，包括教室墙壁上的荣誉、图书角里满满当当的图书以及前几届学生他们传下的影像资料等。
      在他们进入这个教室不久，我就特意利用班会课的时间讲解了这个教室发生的一些历史，前几届学生的一些光荣传统。还播放了原来89班专门拍摄的视频资料。他们在听和看的时候。表现出了惊奇，但是在后来的学习生活过程当中，他们并没有表现出太多追随的心理，也许，他们还在怀疑:看起来我们做得并不怎么样，前几届真是那么优秀吗?所以，当我还要再说前几届的优秀传统的时候，他们就会觉得老师是不是在吹牛，他们的心里已经有了抵触情绪，我也知道老是说前边的优秀事迹也是不好，因此就干脆少说，少说之后他们也并没有建立自己属于自己的班级文化，他们只有属于自己的文化，那就是搞笑文化。
     最让我感到失望的就是墙壁标语的示范效果的失败。
     关于墙壁标语，我一贯是以有特色而闻名的。因为我写标语第一是要征询他们的意见，第二是要贴近他们的心灵。比如“今天，我为112班而骄傲，明天，112班因我而自豪！”；“先做该做的事，再做喜欢的事。”；“读书是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油！”，“特别有理想、特别有志气、特别有礼貌、特别有才干。”等等。每次布置教室的时候，我都要请他们布置，然后再领读一遍，把意思讲给他们听，在前几届，这样的班级标语的教育效果是很明显的。有的同学在出去几年之后还记得这些标语，有的同学以我们班有与众不同的标语而自豪。可是这一个班，我也不知道怎么了，他们对班级的标语是没有太多印象的，他们有印象的还是某些学生口中吐出的搞笑段子，我也不知道他们从哪里学来这么多的庸俗文学。
       还有，让我最最不满意的是班级的学科口号！这本来也是我们的特色，你看，当每一次上课的时候，听到每个班上课时都是千篇一律的一句“老师好！”，并且还带有一点死气沉沉的味道。我一看，这可不行，得改革，如果老是这么死气沉沉的喊口号，老师怎么还会好呢！和他们商量之后，决定改变，当时他们正是对湖南卫视的一档“天天向上”节目非常感兴趣。于是师生就合伙定出了口号是“好好学习、天天向上。”同时针对七门主课的特点，我们也相应制定出各学科的口号，例如语文是“挥洒语言，激扬文字”，数学是“人生代数，岁月几何”政治是“高尚思想、文明品德”等，才开始的时候，任课教师都觉得挺新鲜的，但学生就是喊不齐，多次训练还是喊不齐，有的就是记不住，导致在里面滥竽充数。慢慢地，任课教师就不满意了。同学们内部也有意见了。于是，本来是一场轰轰烈烈的改革，本来是一件好事情，最后只好又“鸣锣收兵”了，除了我的语文课还是“挥洒语言，激扬文字”外，其它的科目又都是“老师好”了。这是我最感郁闷的事情。
       相反，他们倒是喜欢自由的策，这个“策”在长沙话中就是侃大山的意思，我曾经他们喜欢讲小话的特点，特意发下一个“聊天记录本”，目的是要他们在自习课的时候，用这个本子来进行笔谈，相互提醒，相互询问题目，免得打扰其他同学，
      按理说这是一个好主意，可是等半个学期之后，我按照原定的计划收集他们的本子进行检查的时候，除了几个同学是老老实实的进行与学习有关的笔谈之外，其他的笔谈就出现了各种莫名其妙的“策”，归纳起来就是以下三种“策”
      第一:骂人的“策”：本子上写的都是一些辱骂对方的话，非常难听。一般都是直接攻击对方的父母。
     第二：乱配鸳鸯的“策”：本子写的都是某某和某某是一对，某某和某某很有好感。正在谈恋爱之类，让人忍俊不禁。
     第三：低级下流的“策”：有的学生肯定是受了社会市井文化的影响，或者是看了许多的黄色短信、搞笑短信之类，他们就在这上面放肆的传播，看了让人呕吐不已，简直不敢相信这是学生笔下的东西。
     还有，平时的传字条现象，下课插科打诨的现象，让人就是这么一个感觉：怎么特意培养他们高尚的班级文化、团队精神咋就这么难！而对这些庸俗的文化他们却是乐此不疲。
       学生不愿意接受高雅的班集体文化，而对社会的市井文化却乐此不疲，这不是班级文化建设的失败吗？我真是非常迷惑。
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  向优秀班主任学习！

[QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

  今晚，在中国教师研修网中参加班主任培训，看到由张万祥老师主持，初荷老师等著名班主任参与（也是我们论坛的好友）的一个讲座《如何加强教师沟通能力的培养》，谈的就是我所面临的问题，详细看了他们的谈论，我...[/QUOTE]
我也参加培训，怎么没有人通知我听讲座啊·错过了，真可惜！

[QUOTE][B]下面引用由[U]阿凡[/U]发表的内容：[/B]

 
凭你的真诚，你的反思精神，你一定能得到学生的认可，一定会更优秀的！读一读郑学志老师的《在悔悟中寻求教育人生的突破》，或能得到更多的启迪。[/QUOTE]
郑老师写过这么一本书吗？怎么我在当当网和卓越网都找不到呢？我太需要这本书了！

“读书是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油！”

说得多好啊！我要为网络学习加油！

请求逍遥老师把您参加“知行中国网络学习”的感想发到论坛里面，让我好向您学习。

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]有的事情看起来真的是不可思议，但其实并不是这样。[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]我们班上逐步形成学期也曾喊过口号，我们的口号是“我自信，我能行；我努力，我成功”。第一天，我就对同学们说，我们暂用这个口号，等同学们写出更好的口号时，我们再换；我们可以根据不同的时间用不同的口号。但直到今年六月五号我们用的都是这个口号，同学们认同了它，觉得它很好，就是设计班服班长也把这个口号的英文设计在衣服的后面。他们认同了它，对它很有感情，所以每天早晨晨读前的口号都喊得整齐划一，洪亮悦耳。其实我们领口号是以学号为序的，每一个同学都有机会，一个一天轮流来，无论男女，无论勇怯，无论优劣，一个个都把自己对口号的感情化成洪大的号子，让我好生感动！
我们班搞了一个班级论坛，论坛上交流得多是学习生活方面的情况，也有对明星的追捧，对他人的不满，但一旦发现，马上有人把帖子引入正道，不正之风无法泛滥成灾。于此，我想，有时候领航员非常重要，在最关键的时候把好舵，方向一定不会错，也不会出现让人哭笑不得的局面。[/B][/SIZE][/FACE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

                失败之四：班级文化建设
                                ——我们喜欢自由的策

      一个优秀的班级，都有优秀的班级文化...[/QUOTE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]        1[/SIZE]、窗帘保持最好，这是一个显性的东西，但是一个细节问题，老师要随时监督，学生才能随时保持。逍遥老师这点做的很好。[/FACE]
[SIZE=3]    [FACE=Times New Roman]2[/SIZE]、班级学科口号很有创意。虽然没有坚持下来。我的观点，有时候习惯的养成是要形成惯性。是不是可以先从一科、两科开始，比如你的语文，并且想个方法、抽出时间专门训练喊齐。然后找可以帮助你的课任老师的课，先训练学生，让老师监督、表扬，然后慢慢推广到各科？对于这些学生，一下子喊很多，是不是确实记不住？而且他们喊错的时候，是不是有老师表现出不满或者不屑，从而打消了积极性？[/FACE]
[SIZE=3]    [FACE=Times New Roman]3[/SIZE]、聊天记录本我觉得值得商榷。我的学生是高中生，我曾经碰到这样的情况：有好感的男女同学，用一个精致的笔记本为媒介，互相传话，成为鸿雁往来的载体。上课的时候，不注意，还以为是在认真的记笔记，就是放在那里，也不容易引起别人注意。就你谈的情况，虽然不是谈恋爱，但是也起到了不好的效果。[/FACE]
[SIZE=3]    学生很多方面还是不成型的，需要我们去引导，并且也可以引导。相信在反思之后，一定有好的方法出现的！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]yifan[/U]发表的内容：[/B]

  向优秀班主任学习！[/QUOTE]
  [SIZE=4]谢谢你的鼓励，可是，现在的我不是优秀班主任了，还请你多看看我失败的帖子，给我多多提一提建议哦。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]17微笑[/U]发表的内容：[/B]

“读书是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油！”

说得多好啊！我要为网络学习加油！[/QUOTE]
  [SIZE=4]谢谢微笑老师对我帖子的关注。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

有的事情看起来真的是不可思议，但其实并不是这样。
我们班上逐步形成学期也曾喊过口号，我们的口号是“我自信，我能行；我努力，我成功”。第一天，我就对同学们说，我们暂用这个口号，等同学们写出更好的口号时...[/QUOTE]
  [SIZE=4]谢谢大姐的分析。[/SIZE]
[SIZE=4]  其它科目的学科口号，我确实是没有去反复带领他们练习，可能，他们因为记不住，确实受到过任课教师不耐烦的指责。于是他们在任课教师的命令下就放弃了，这也是我沟通和协调的不够吧。[/SIZE]
[SIZE=4]  至于语文科目，因为是自己亲自抓的，所以就坚持了下来。我想，下个学期，到了初三，我们是应该好好制定一个班级口号，让大家坚持读一读，形成班级的精神，重振我们的班风。[/SIZE]
[SIZE=4]  大姐的分析在让我感到羞愧的同时，也确实找到了病因，我这个领航员确实是有责任，这就是真正的朋友啊，真诚的批评，无私的帮助！[/SIZE]