郁闷!凭什么?

这么令大家喜爱的帖子怎么会被锁定得无法修改？该不会哪位版主误操作了吧？

现在好了！谢谢王者之风关心！

彭老师，我们可是好久没看到您的“夕会故事”啦！

我们还是想天天看到彭老师的夕会故事。

[B]能体会到你对学生的心！！！这样的心是能够征服学生的 期待看到你更多的故事 ：）[/B]

伤心啊!

荣辉老师的故事的确感人！

彭老师的夕会故事继续呀！！看到你的故事很受启发。受益非浅呀。

夕会故事093
——人格无价

昨天晚上放学之后，匆匆地回到家里，我正准备做晚饭，“丁冬——丁冬——”门铃响。打一门一看，原来是班上的三位女同学——彭璐璐、邾敏敏和杨业君。
     我很诧异：“都放学很久了，怎么到现在还不回家呀？”
     “老师，我……”彭璐璐欲言又止。
     “什么事？你说吧。”我想该是她们其中的某个同学遇着了什么困难。
     “老师，彭璐璐的十元钱丢了。”见着彭璐璐始终低着头不言语，邾敏敏便主动抢在了前头。
     “哦？是吗？”我松了一口气。原以为要惹出什么乱子，不想原来如此。倒是我虚惊一场了。不过，听说她丢了十元钱，我还是有些将信将疑。要知道，我可在班上说过不能随意带钱到学校里来的。
     彭璐璐点点头，算是表示默认。
     “怎么带那么多的钱呀？我不是说过，没有特殊情况，是不允许随意将钱带到学校里来的吗？”我装作有些生气。
     彭璐璐不说话。末了，在邾敏敏和杨业君两位同学的催促下，她还是低低地回了话：“是我奶奶给我的零花钱。她担心我放学的时候饿了，就让我自己买点吃的。”
     “嗯！可能还有坐公交车回家的车费吧？需要老师提供什么帮助呢？要借多少呀？”看着她态度诚恳，我不再忍心责备她。说着话的时候，我的语气柔和了许多。
     “不需要！”仍是彭璐璐低低的声音。
     “那我能帮你们做些什么呢？丢了，我也没办法了。我也至多明天在班上给你们问问，看谁捡到没有。学校这么大，我也没法子。我可不是什么大侦探呢！吃一堑，长一智。下回可记得保管好自己的东西了。”我耸耸肩，撇撇嘴，做出个极无奈的模样。
     “快回家去吧！时间不早了……”我本想嘱咐她们快回家，可“天就要黑了”这句话还没有说出口，杨业君已经迫不及待地插进了话：
     “老师，彭璐璐的钱是被人给偷了。”
     “啊？有这事？有证据吗？你们怎能如此断定呢？没有调查，可不好随便乱下结论哟。”我吃惊不小，一时性急，竟一口气说出了四个问号。
     “我可以证明！在下午离开教室去机房上电脑课之前，我就亲眼见过彭璐璐将那十元钱放进了她的书包。可是，我们一起回来的时候，那钱就不在了。”说话的是邾敏敏。
     “我也可以证明！我们一道出去，又一道回来的！”杨业君大声附和着。
     “你们敢断定？”
     “敢！”邾敏敏和杨业君异口同声地说着话，没有丝毫的犹豫。
     我将目光移向彭璐璐。彭璐璐也马上使劲地点了点头。
     事实已经很明白了。那十元钱没有长脚，显然自己是不会移动到任何地方的。那是谁拿了呢？
     “你们知道上电脑课的时候，有谁呆在班上没去机房吗？”我试探着问。
     “知道……”邾敏敏一口气说出了好几个同学的名字。彭璐璐和杨业君也连声应和着。末了，邾敏敏还补充着说：“这班上有许多同学可以证明的……”说着话，她竟又滔滔不绝地说出了几个人名。
     彭璐璐同学的十元钱的确是被人有意给拿走了。送走这三位同学，我这样想着，却一时想不出什么好办法来。一夜未眠，我揪心啊！
因为今天上午外出学习的缘故，我便没来得及对此事展开调查。调查是在今天下午才开始进行的。结果显示，邾敏敏等三位同学的反映完全属实。显然，上电脑课时呆在班里的几位同学有着极大的嫌疑。课余，我私下分别找来这几位同学进行了开诚布公的谈话，以期望在一个外人并不知情的情况下，可以获得一个比较圆满的解决问题的方式。然而，让人遗憾的是，任是我使尽浑身解数，这几位同学也没有向我提供任何相关的蛛丝马迹。
     这件事，征得彭璐璐本人的同意，我预备不再继续追究。常言道：“知错能改，善莫大焉。”在此，我想补充的：其实，丢了十元钱本是件小事。可是，为了这十元钱而丢了自己的人格，可就是天大的事情了。同时，我还想说的是：我家的大门，时刻为那些准备悔过的同学敞开着！
同学们，人格无价啊！
荣辉于实验小学
2004年12月17日星期五

夕会故事094
——不要让你的眼睛欺骗了你
看到这样一个标题，同学们一定会感觉特别新鲜。此外，也定会生出太多的疑问和不理解：老师，您怎么能说：我们的眼睛会欺骗我们呢？俗话说：“眼见为实，耳听为虚。”我们亲眼见到的东西，还能有假？
     我说不假。可是，的确在许多时候，我们的眼睛较容易被一些事物的表面现象所迷惑，以至于，末了常使我们做出些错误的判断。比如，走在街面上，迎面走来一位妙龄女郎，满头的金发，一身的新潮。这该就是“美”了吧？然而，就在我们与其擦肩而过的时候，有意无意间，我们却能时不时听出她随口吐出的污言秽语。风度翩翩的公子哥儿，我们见过；西装革履的老板款爷，我们也见过。可遗憾的是，这表面养眼形象的背后，却时常有些小的细节显露出他们的本质。比如，他的随地吐痰，比如他的随地扔烟蒂，再比如他的常用旅馆的床单来擦他的皮鞋。你们看，无论那漂亮的阿姨，还是这些有形的叔叔，表面来看，该都是美丽、帅气的了吧？可骨子里呢？结果通常是除了让人遗憾，还是让人遗憾。想想，你们不能认清他们的本来面目，是不是就因为起初你们的眼睛欺骗了你们呢？
     早晨读到一篇同学的日记，她这样写道：
     今天晚上，老师说起我们作业的态度。提起日记时，老师提到了班上的凌婷婷同学，说她写的日记便极善于捕捉我们身边的点点滴滴的小事来体现一些真、善、美的主题。于是，我便不由得想起下午课间时发生的一件事。
     下课时，我去教室后面右墙角下的纸篓子里扔垃圾。无意间，我看见陈玉同学在扫地上的积水——破损的水壶漏出来的。我见了，心里顿时就是好几个大大的问号：这是他吗？他能做到这样吗？中午放学的时候，他还抢了我的手套呢（后来，我追了好长一段路，才给夺回来）。要知道，有时候，他还出口成“脏”呢！
     目睹着他的认真模样，我拼命地摇头，心里有千万个“不可能，不可能……”。可是，我的眼里却是真真切切的事实。
     平日大家怎么看陈玉，相信同学们自己比我更清楚。可是，陈玉的主动清扫教室里积水的行为，却又是千真万确的。你们没有全面地了解陈玉，是不是也是因为曾经你们的眼睛欺骗了你们，而使得大家思维定势了呢？
     对于汪能、周文赋和齐星，同学们应该不会陌生。一提起他们，大家难免会皱眉、头痛。为什么呢？因为每每说起他们的时候，他们似乎总是与一些违反常规的事情相联系。比如打架啦、骂人啦，比如不按时按量地完成作业啦。可是，就在今天早晨的早读课期间，汪能同学交给我一支比较精致的圆珠笔，他说是在他的课桌底下捡到的。也就在今天的课间操期间，周文赋和齐星同学各交给我一元钱的硬币，他们都说是自己在操场上拾到的。听来，大家是不是感觉眼睛一亮：他们还这样啊？是的，这些确实是他们身上闪光的地方。有些事，我不说，许多同学便不知道。可是，是不是就因为我没有说，因为我们的眼睛没有看清，他们的美德便不存在了呢？当然不是！
     因为眼睛看见了，大家便认识了一些事物的一些方面。那么，我们没有看到的那些方面呢？习惯的做法是：用我们已知的内容去推测未知的内容，用已知的现在去推测未知的过去，甚至于将来。于是，“以偏概全”的错误结论常常有。这结果就是：看到了漂亮的阿姨和帅气的叔叔，便认为他们是美的；看到了向来喜欢捣乱的陈玉，便想到他的完全的可恶；看到了汪能、周文赋和齐星等的一贯不良表现，便想到了他们的一无是处。这表面认识与本质上的真实之间的极大差异，最终是缘于什么呢？显然，只是我们最初的眼睛。
     同学们，记住：请不要让你的眼睛欺骗了你！事物是复杂的，社会是发展着的。明智的做法理应是：用心去观察世界，多用事实来说话。
荣辉于实验小学
2004年12月20日星期一

夕会故事095
——你关心集体了吗？
上午放学的时候，因为下雨，考虑到同学们手举着雨伞排队出校不方便的缘故，我便临时做出取消让大家自由离校的决定。于是，随着“叮铃铃……”一阵清脆的放学铃声，大家伙儿便各奔东西，各自匆匆地往自家的方向赶去。当然，老师我也不例外。
     回到家，脱下外套，进了厨房，我正准备做午饭。“啪啪啪，啪啪啪……”一阵急促的敲门声。与其说是“敲门”，倒远不如用“打门”来形容更为贴切。我满腹狐疑：这是谁呀？怎么这么没有礼貌啊？走近门口一看，原来是班上的方璐同学。我很惊讶——她平时可是挺讲文明的呀！要知道，此时也已是放学之后约五分钟的时间了。她为什么到现在还不回家呢？
然而，还没等我说出自己的疑问，方璐便已迫不及待地上气不接下气地开口说话了：
“老师……老师，教室的后门开了。”
因为事前我知道班级教室后门的门栓坏了，所以，我以为她说的是教室后门门栓拴不起来的事。于是，我便没加思索地随口答道：“那就用几张课桌给暂时挤一下吧。”
“可是，那教室的前门已经锁起来了。同学们都走了，只有蒋浩巍同学还呆在班上。”方璐见我没听懂她的话，瞪着个大眼睛急急地看着我。
“那值日班干部呢？”我诧异：为什么值日班干部没关好教室的后门就走了呢？这也太大意了吧？
“宋锴已经走了！或许他没在意，也或许他原是关好了门的，后来却又被风给吹开了。”从我说话的语气里，方璐显然已经感觉到我有些要责备宋锴同学的意思，竟饶有趣味地替宋锴说了几句开托的话。
“哦？”方璐的善良与可爱，让我倍感欣慰。抛开宋锴，我不免又想起仍呆在教室里的蒋浩巍同学：“可那……门都锁了，蒋浩巍还留在班上做什么呀？”
“他在班上看门呢！放学后，我和他走的迟。后来，我们发现教室后门是开着的，经过商量，便由我来向您报告，而他则留在班上看守着。因为我们担心别的班同学会乘机到我们班上去……”
“哦——”
直到此时，我方才明白整个事情的来龙去脉。因为手里有班级的钥匙，我想我该下去把门锁好才是。可当拿起钥匙要出门的时候，瞧见门前仍没有离去的一脸惶恐的方璐，我豁地改变了主意：我何不让她将好事做到底，善始善终一回呢？这样想着，我便对着方璐说：
“那现在……你再委屈一趟，用我的钥匙把教室的前门打开，然后将后门关好——用几张课桌挤好就可以了。你看，行吗？”说着话，我已不由分说伸手递出了钥匙。
“嗯！”方璐愉快地满口答应。接过我手里的钥匙，飞一般跑出我们的走廊，冲进了雨幕。
约五六分钟之后，方璐回来了，满身的雨水。她给我送回了钥匙，并告诉我班级教室的门已经由她和蒋浩巍同学全部关好关牢。
同学们，这是两个多么可爱可敬的人啊！从他们的身上，大家看到了什么？对，这是一种对于集体的挚诚的爱，一种对于集体的本真的责任呢！
同学们，扪心自问：身为集体中的一员，你关心集体了吗？
荣辉于实验小学
2004年12月21日星期二