[P][SIZE=4][心语茶馆]之[今日语录]

        【心语茶馆】之【今日语录】[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]整理者：黄长贵


           2012年03月14日记录


一、课改是一种育人的尝试，在课改问题上，不用争议。但是，在如何课改问题上，值得关注和思考。把握三个度：第一是高度。思想认识要有高度。就是老师要有课改理念。心往课改上想。第二是宽度。现在的学生，活跃有余，沉思不足。我们搞课改要有宽容。不要急功近利。要有等待的机会。也就是慢点走，回头看！第三是深度。课改的内容是“学材”。我们可以搞些课外阅读资料。让学生们有新的学习资料，增强一些兴趣。一句话，课改是一种形式，内容还是要教会学生会学和学会。【黄长贵   江西】


二[心语茶馆]之【今日语录】别老是想着奔向远方，远方的景色不一定很美；还是看看身边这熟悉的地方，说不定你会有意外的收获。 【熊玉芳】

三、[心语茶馆]之【今日语录】高兴的事情告诉她，她不会认为你在炫耀；伤心的事情倾诉给她，不会害怕她讥笑：是为朋友。


四、[心语茶馆]之
【今日语录】聪明人雷厉风行，糊涂蛋拖拖拉拉尽可能地早干，否则你就会迫于必要去做某事。聪明人当即就决定什么该早干，什么该晚干，并且干得很开心，这样也就提高了自己的知名度。

                       【湖北-王志强 】

五【心语茶馆】今日语录
“青春”，一个美丽的字眼，它涵盖我们成年人太多金色的回忆。如今，青春期的孩子面临着太多的诱惑与挑战，需要家长和老师用心呵护、引导，陪伴他们顺利度过段美丽的人生旅程。
                                                                                            【周永发】

  六懂得珍惜自己拥有的东西的人，会比只会仰望别人的幸福的人更幸福。【龙福莲 】



 七[心语茶馆]之[今日语录]：冷静永远是处理班级突发事件的一把最好的钥匙。意外事件发生尤其令人惊讶，没有心理准备的突发事件，遇到头脑发热的老师处理时就会“雪上加霜”，倘若是有冷静态度的老师处理起来就会“雪中送炭”！在一个班级问题的处理上，也可以看出班主任管理艺术和技术的掌握程度。

                                    [黄长贵  江西]


 八让孩子把内心的话说完，这不仅是教师一种教育能力，更是必备的一种修养。他们的声音里有孩子的欲望和需求，有孩子的情感，有孩子的思想，有孩子烦恼和忧愁…教师学会倾听，就是学会了理解、尊重、接纳、期待、分担痛苦、共享快乐。它的意义远不是仅仅给了孩子一个表达的机会，它或许带来的是早已失落的人格尊严，铸成的或许是尘封已久的信念追求，点燃的或许是行将熄灭的思想火把……乌申斯基说过：“如果教育者希望从一切方面去教育人，那么就必须从一切方面去了解人。”从这个意义上说，真正的教育必然是从心与心的对话开始的，而心与心的对话又是从真诚的倾听开始的。期待每一位老师把倾听作为一门必修课，当孩子犯错或行为怪异时，冷静、冷静、再冷静，多思几个“为什么？”耐心、耐心、再耐心多听孩子话中的“为什么？”不随便打断孩子，不轻易作出评价，等一等孩子，把自己的心声表达出来。实现在倾听中交流，在倾听中沟通，在倾听中成长，最终酿成教育的甘露。      【 山东  肖克文 】


九“君子”是理想的人格典范，是儒家文化的核心元素，是中华文明的灵魂和根基。千百年来正气、崇高因君子之举而烛照人间，……道义、良善、真理缘君子之风而凛然于世。从孔子“君子坦荡荡，小人长戚戚。”形象之美到到孟子“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的君子仁爱。从陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的高洁情怀到李白“天生我材必有用，千金散尽还复来。”乐观自信。从范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民到于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”的铮铮誓言……教师作为人类文明的传承者，理当扬起君子之风，向善求美、自我修养、追求理想人格。其实，每位教育工作者职业情操的坚守，责任意识的觉醒，教育艺术的提升都是在追求成为一个君子的过程。课堂上诗意盎然让学生如沐清风明月如听珠落玉盘，如赏春暖花开如品哲人私语……使他们童心飞扬，焕发生命的活力。这是君子之风。面对犯错的孩子，一脸和气，不是暴风骤雨，不是雪上加霜，而是“随风潜入夜 ， 润物细无声。”这是君子之风。工作尽职尽责，一身正气，淡泊名利，与人友善，学生爱之，同事敬之，领导重之。这也是君子之风……如何修身养德，摈弃陋习，高扬君子的之风，是我们每一个教育工作者人员的必修课。我们从现实生活入手，从一言一行、一举一动做起，在日常生活工作中践行。我们在经典中学习，在英模中对照，在生活中观照，不断查摆反省，做到尽善尽美。   【山东  肖克文 】



十[心语茶馆]之[今日语录]：早读时，我让学生们读背古诗文，掌握一些背诵方法也是必要的引导。我就根据自己的一些经验，告诉学生们，读背之前，先抄一遍，再读一编，后背一编！结果，很多学生都立马行动起来。一时间，读书声变得更有节奏，更有情调，更有味道。班级纪律也很有分寸感。站在教室看，这是一道美丽而又宜人的读书风景图。心想：长期如此，必定大有长出智慧树木的那一天。[黄长贵    江西]



十一、有人说过：“课改就是教育革命！”哥也，我的天啊！革命啊？我们可要警惕啊！革命战争的烟火尚未完全熄灭之前，教育界可是一败涂地的也。“文化大革命”那个寒啊，令人心惊胆颤！现在又要搞“课改革命”！还好，清醒的人更多些，也好在有权派比较清醒。否则，就是一场新的教育灾难！我们从不反对教育改革，发对的是说而不做，做而乱说，乱作乱说的现象。课改很有必要，培养学生们的学习积极性，自觉提高学习成绩，做文明上进的好学生，为自己的前程铺出一条新路。这当然是好事，但是，好事要按规律办。教育是有规律的。只有沿着教育规律办教育事，教育才有希望。[黄长贵    江西]
 

 
    十二
  1、把“小我”变成“大我”，唯一可行的路就是“信仰”。

    2、生命之轻是“自杀”，生命之重是“自爱”！

    3、感情深，一生恩；感情淡，过眼忘。

    4、记住的才是教育，学会的才算能力。

    5、身体好是“炼”出来的，智慧多是“烤”出来的。

    6、占用别人时间是杀人害命，占用别人财务是伤人害己。
                   【黄长贵  江西】


  十三、[心语茶馆]之[今日语录]：1、把“小我”变成“大我”，唯一可行的路就是“信仰”。

    2、生命之轻是“自杀”，生命之重是“自爱”！

    3、感情深，一生恩；感情淡，过眼忘。

    4、记住的才是教育，学会的才算能力。

    5、身体好是“炼”出来的，智慧多是“烤”出来的。

    6、占用别人时间是杀人害命，占用别人财务是伤人害己。
                      [黄长贵  江西]



十四[心语茶馆]之[今日语录]：课改在课堂是一阵风，在课外是一朵花，在校内是一棵树，成了课改风景。倘若如此，倒不如不要改。其实，课改的真意不是“革命”！是一次认识过程，是一种交流过程，是一份教育责任，是一层发展台阶。我们要在自己的课堂做好反思，就要多思考是否符合提高学生自学积极性的要求入手，开展育人教学工作。 [黄长贵  江西]
 

 

十五[心语茶馆]之【今日语录】
    陪伴孩子们成长，是漫长的、辛苦的，但又是幸福的。

                        【宁夏 海英】

 
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[SIZE=4][B]3月15日给力话语
整理者：陆双凤
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1. 教孩子学会什么？学会生活、学会学习、学会创造、学会相处、学会理财、学会勤奋、学会坚持、学会生存、学会自我管理、学会发现、学会观察、学会读书、学会感恩、学会尊重、学会审美、学会评论、学会思考、 学会控制、学会诚信，学会爱自己。
                       [B][COLOR=#3809f7] --家庭教育任丽臻
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2. 人生没有十全十美，你发现错了，重新再来，千万不要用一个错误去掩盖另一个错误。人活着的意义应当是在过程，而不是结论。所以一个人不应该以自己的经验和观点去影响另一个人，何况他不是你，你也不是他。每一个人成长的过程都不一样，人生的酸甜苦辣应当自己尝一尝，尝试才是人生。愿每个人活出自己的精彩人生。
                          [B][COLOR=#0000ff] --重庆王晶晶(摘自今日祝福)

[/COLOR][/B]3. 面对学生的错误，我们不能一味责备和诫罚，求学路上总有些七七八八的弯路，我们老师不能只图简单用不三不四的方法。美其名曰：管理学生。毋庸讳言， 管理是一门艺术，也是一门技术。要从心理关怀做起，通过交流了解和耐心帮助，使其改正错误，今后，少犯错误。殊不知，人无完人，金无足赤。孰能无过？老师要热情关心学生的成长，不是靠惩戒起作用的。少表扬不表扬，也是惩戒。正所谓，好学生是夸出来的，坏学生是骂出来的。
                [B][COLOR=#0909f7] ---江西黄长贵（摘自今日语录）
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4. 一块地，不适合种麦子， 可以试试种豆子； 豆子也长不好的话，可以种瓜果； 瓜果也不济的话， 撒上一些荞麦种子一定能开花， 因为一块地，总有一粒种子适合它，也终会有属于它的一片收成。
                           [B][COLOR=#0000ff]  ---摘自故事《今日家教》[/COLOR][/B]
 5.教育就是一种宽容，一种真爱。老师的爱心，恒心，能感动学生。以爱换爱，老师就是一朵推动学生成长的云。
                                     [B][COLOR=#0033ff]---心语白玉红
[/COLOR][/B] 6.用爱缔造孩子成长的环境，自信、和谐、勇敢、达观，这是孩子一生的财富，教育不是符号的传递，是爱的交融，爱缔造了梦想，爱成就了未来。
                                       [B][COLOR=#0000ff]---心语 陈宝平
[/COLOR][/B]7. 一是学习不是为了学习，是为了学生的幸福，二是必须要坚持，这是成功的前提，三是把学习内化为自己的思想和行动，应用于教学中，四是学生幸福，自己幸福，引领同事幸福。  
[B][COLOR=#0000ff]                                     [/COLOR][/B] [B][COLOR=#0000ff]--家庭教育任丽臻[/COLOR][/B]
8. 让爱传递，让爱温暖和促进彼此的成长。老师对学生耐心、期待、引领成为孩子成长的动力，学生对老师的信任、交流和回馈使老师的教育生命之树常青。
                         [B][COLOR=#0909f7] ---湖北武汉白兰
[/COLOR][/B]9.我们不能扭转季节，但可以“营造局部的春天”。无论面对什么困难，总有些事情，是我们能够做到的；无论多么推辞，也总有些事情，是我们应该努力去做的，不计名利，不求功德——我始终相信，即使是暗黑的深渊，也总会有某种光亮可以期待，即使是铁板一块，也总会有空间，让我们见缝插针
                                   [B][COLOR=#0000ff]  ---追梦书生郑立平

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[P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]【心语茶馆】之【今日语录】[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]  整理者：李翠英[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE] [/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]      “教育的今天就是社会的明天。”今日的学校正处在一个激荡的变革时代，发展是现代学校的根本性特点，创新则是现代教师的典型特征。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]                           [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]                                                                     （朱雷云）[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        教育莫急，我们在给生命图上爱的底色。给自己也是给孩子的未来！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]                                    [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]                                                                       唐山马向葵[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]       中药需要文火煎熬才会出药效，教育需要耐心才会出教育效果，耐心如文火。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]                           [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]                                                                       黑龙江陆焕杰[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        让我们蹲下来，陪孩子做一只蘑菇，体味他们的忐忑，分担他们的不快乐，做兄长、做姐姐、做朋友、做长辈……都行，只是当他们的世界下雨时，单纯地为他们撑起一把伞。这才是教育本质的回归——尊重每一个孩子，善待每一种人生。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]         [/SIZE]  [/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]                                                                       朱珠[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        站起来，是一棵树；躺下来，是一座桥梁。像一棵树的生命一样，有始有终。我们的教育生命却没有尽头。有的是教育工作者的热心，热心为每一个孩子；有的是教育工作者的细心，细心为困难生孩子；有的是教育工作者的耐心，耐心为特色生孩子；有的是教育工作者的恒心，恒心为加强生孩子。我们身为教育人，既要做到教育事，还要尽到教育责，按上教育心。一条幸福的生命就是一棵树的作用。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]                                                                       江西[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]黄长贵[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]   1[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、没有出息不可怕，可怕的是没有进取精神。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]   2[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、遇到旁人冷遇是很正常的事，遇到问题不去思考才是最不正常的事。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]   3[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、水的精神不是清洁，不是单纯，不是会动，而是水有“遇山爬山”“遇水过桥”的精神。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]   4[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、就像门只能关君子一样，教育仅仅是一层门。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]   [/SIZE]5[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、走一条路，适合安全回家；做一种人，适合幸福育人。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]   [/SIZE]6[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、把梦锁在书里，带着健康育人这把钥匙上路。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]                                                                       江西    黄长贵原创[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=Arial][SIZE=32pt]【心语茶馆】之【今日语录】赠家长们[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=32pt]——[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=32pt] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial]         [/FACE][FACE=Arial][SIZE=28pt]陪伴孩子成长的路是漫长的，辛苦的，是以牺牲自[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=28pt]己的爱好、娱乐和时间来成全孩子的；陪伴孩子成长的[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=28pt]路是需要智慧的，是要家长们不断学习、不断改进的；[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=28pt]但是，在这竞争的时代，陪伴孩子成长的路是必须要走[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=28pt]的。你坚持到最后，你会笑得最甜；你付出最多，你会[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=28pt]是最幸福的！ [/FACE][/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]3月15日晚
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]少年儿童的前途和命运操纵在教师的手中。教师一句话一个动作，也许就改变了一个少年儿童未来的人生走向。我们应该把教育当作一项事业去经营，经常用心中的那把尺子来衡量自己，应该将心比心，假如是我的孩子，我能这样做吗？时刻扪心自问：想想做到了几分，还差几分，问问自己是否尽到责任，是否奉献了爱、发出了热，是否做到走进每一个孩子的情感世界与内心深处，并适时的给予关爱。平日的教育教学工作是否让每一个都感到快乐与幸福。时时用道德拷问良知，事事用良知的尺子量出道德的高度。 ——山东 肖克文
[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 时代在发展，社会大转型。当我们面对多种诱惑的考验，名利得失的考量，方向行为的抉择的时候，我们应当学做丹麦人随身“带一把责任、良知、智慧的尺子”。不断增强教书育人的使命感、责任感、危机感。一切都要尊重教育规律，孩子成长的规律。善于权衡当前的利益和长远的利益。善于放弃眼前利益，善于放弃局部利益。不仅要考虑孩子今天，还要着眼于他们的明天。明确自己的角色，坚持有所为有所不为，有所得有所舍，知道自己该做什么，不该做什么。只有这样，我们的“小鱼儿”才能在爱的海洋里健康的、适度的、自由自在地茁壮成长！   ——山东 肖克文[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][SIZE=4][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]教育的最终目的是使受教育者实现自我教育。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]教育的真谛是爱与智慧的教育。——任丽臻[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]
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[P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]2012-3-16[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]心语茶馆］之“今日语录”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]整理者：李翠英[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]学高为师，身正为范，可是，仅仅学高身正就可以为师？[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]综合我历年的教育教学经历，一个良师，除了学高身正，最少还需要权术——或者叫管理艺术，还需要懂法依法，还需要“厚黑”。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]有了学高身正，权术，可以让好事更好，坏事变好。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]有了学高身正，懂法依法，懂得证据的重要，可以让老师这个菩萨——灵魂的工程师，不再是泥菩萨——自身难保。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]有了学高身正，“脸厚”，可以让老师从容面对各种挫折，“心黑”，可以让老师有足够的能力去应对不讲理的家长和学生，去应对涉黑的家长和学生，去应对侵入到学校的社会黑恶势力……[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（赵正青）[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]头路过一条土路时，我发现春暖花开时节，野花开始发芽抽苞了。惊讶之余，我仍然赶路。因为我要和朋友见面。约定的时间和地点，不见不散。这就是坚守。想到了我们的教育，需要的也是一种坚守。没有恒心的坚守，连野花都不如。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]【黄长贵[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]   [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]江西】[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]2012-3-17[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]心语茶馆］之“今日语录”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]整理者：李翠英[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]还有[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]76[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]天学生就要中考了，这段时间要守着定力，重在落实。（学生的位不能空，老师的心不能空）[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]山东菏泽张凤娟[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]教育从来就不是一件容易的事，它需要有一双明察秋毫的慧眼，有一颗耐得住寂寞，沉得下来的心，有一种孜孜以求的执着的情怀。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]湖南王大庆[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]心语群是一方极乐净土，为人们精神世界提供了一片放飞梦想的绿地，建筑了一处心灵栖息之地。是我们心灵的“桃花源”是我们精神的圣地和心灵的绿洲，疲惫人生的栖息地，是修正身心，改善自己言行，恪守高尚道德，“不以物喜，不以己悲”的生命禅院。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]山东肖克文[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]教师的专业成长需要长期的积累和实践锻炼，是一种艰难曲折的复杂性专业发展历程，其专业化水平的提高是一个终身学习和实践的过程。这个过程需要教师个体主动、自觉参与才能完成。因而，教师在专业成长过程中，必须增强自我规划意识，以面壁十年的耐心，十年磨一剑的意志，力戒浮躁、减少应酬，挤出时间看书，如饥似渴地阅读；用学以致用的态度，学以修身，扎根课堂，潜心育人，不断探索教育教学规律，及时总结，汲取营养，这是教师专业成长的真谛。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]山东肖克文[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

李老师和黄老师辛苦了！可是怎么发重复了呢！

心语茶馆之今日语录的朋友们辛苦了！

[P][SIZE=4][心语茶馆]之[今日语录]：[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 爱学生不能停留在表面，而应扎根心里，心里装着学生，引导学生懂得关爱别人，学会爱别人。老师在教学生活中把自己爱的“雨露”撒向每个学生，让他们感觉到老师是爱他们的。并在关爱学生中培养学生的爱心，让他们成为有爱心，会关爱他人的人。（周玲原创）[/SIZE][/P]