[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][FACE=宋体][SIZE=14px][P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]耀没来的来龙去脉[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　因为学期临近结束，我们现在把该收的桌布和书都陆陆续续收回，以防假期被孩子遗失。今天上午，我就给孩子们打招呼，让他们下午把从班级图书角借的书从家里带来，我要替他们暂时保管起来，下学期再借给他们看。因此，我今天下午特意提前到校，就是为了不占用课堂时间收书。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　我拿出借书卡，一个个地喊名字，小不点们就一个个把书放到图书角。喊到“耀”时，我抬头一看，他的位置是空的。心想：是不是因为今天下雨，就来得迟一些？我又换了其他孩子的读书卡，继续收书。可是，等我把５５个人都喊了个遍，预备铃也打响了，但是，还是不见耀的身影。于是，我问孩子们有谁下午见到耀？耀有没有托谁向我请假？孩子们都摇摇头。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　我叫一学生去办公室讨来手机，也许，耀不舒服，他家长要打电话来请假呢？他以前也有这样的情况。在期待中，我上完了第一堂课，耀还是没来。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　一下课，我赶紧拨通耀家里的电话。电话是他奶奶接的，老人家说，他去了呀，是他爷爷送的呀！我说，可是，我已经上了一堂课，没有见到耀呀！电话那头，耀的奶奶的语气马上急了，那怎么回事？明明他爷爷老早就送他去了。我又安慰她，不要着急，你可以想办法和耀的爷爷取得联系，有消息马上告诉我。我还有一堂课，要不我就去帮你找找。嘴上这么说，挂断电话，我心里很是忐忑不安：这么大的雨，这爷孙俩在路上不会出什么问题吧？！[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　第二堂，我正在上课时，耀的奶奶来到教室门口，告诉我已经打听到的消息，耀上学时，在校门口被一辆车子把头撞破了，现在爷爷和肇事者一起去医院陪耀缝针去了。总算有了准信，一边是释然，一边又是担心：头撞破了，还去医院缝针，到底有多严重呢？可是，耀的爷爷没有手机号码，现在所有的情况都不明确。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　第二堂一下课，我就要到大门外询问可能的知情人，可是，因为下雨，她们都说不太清楚，只知道是耳朵好像被撞破了。事已至此，我也打听不了个子丑寅卯来，就到办公室去准备各项学期结束材料了。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　放学时，淳的妈妈来到办公室说跟我汇报一个事。我奇怪，好像没有约她耶！[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]她说，安老师，我把下午在校门口发生的事和你汇报一下。我瞪大眼睛，更觉奇怪，这哪跟哪儿呀？她说，我说得是我家和耀的事。哦，我笑了，原来还是一家人啦！她一愣，不是一家人呀？我解释，孩子都是我们班的，不就是一家人嘛。她又把事情发生的来龙去脉一五一十跟我说了，她们开车门送淳下来的时候，耀正好站在一边回了一下头，打开的车门正好撞到了耀的耳朵上，耳朵被撞裂了，流了不少血。她们立即带着耀和耀的爷爷一起去县医院包扎伤口，还转了几家医院给耀打了破伤风针，所以才搞到现在。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　听到这里，我肯定她做得好，出了问题立即第一时间带去治疗，就冲这个态度，耀的家长也会看得见的。相信大家都是顾大局、识大体的人，可以互相体谅的。我问耀的家长有没有提出什么要求来。她告诉我，什么也没说，也是个通情达理的家长。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　与淳的家长告别后，我思考：明天到班上，先要慰问一下耀；再者，要向耀的爷爷奶奶表示慰问，感谢他们的通情达理；最后，再借此机会给孩子们上一堂鲜活的安全教育课。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/SIZE][/FACE][/P][/P][/TD][/TR][/TABLE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]火星人[/U]发表的内容：[/B]

明月老师有琴声一样的心，真美。文笔漂亮，富有味道。[/QUOTE]
感谢火星人的鼓励，您的赞美是我照亮我前路的火把！真诚地表示感谢！希望多提宝贵意见！

[P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]耀受伤之后续[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　今天早晨上班时，外面下着滂沱大雨，我撑着伞行走在雨中，身上仍湿了半边。我一边走一边想着：这天气，孩子们也就这么几天上学时间了，怎么就不能加一下相，过个两三天再下不就避过了孩子们上放学路上的麻烦了吗？可是，天要下雨，谁又能阻止得了呢？[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　走进校门，头发已经透湿，我抹了一把刘海上的水，疾步向班上走去。在走廊这头，只看见有几个家长站在那里说着什么。再走近一些，我看到了耀的爷爷也在其中。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我急忙迎上去说：“老人家，您来了，我在家就想，如果耀今天能按时来上学那最好，如果不来，我就打个电话过去问一下。”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　耀的爷爷热情地回应：“老师，你刚才没来，我还跟他们说，这老师没得说的，比妈妈还关心孩子。要不，我怎么没走，我就是特意等你来，向你说声谢谢的！”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　当着众多人家长的面，耀的爷爷这番话，使我的脸立即红起来。我赶紧往教室里面走去，看见耀正坐在自己的位置上看书，他的右耳被一个白色的巴子遮住。我不无心疼地问耀还痛吗？耀摇摇头，我夸他带病坚持来上课，是大家学习的榜样。随后，我问耀的爷爷后面的事情是不是已经安排好？耀的爷爷说已经安排好，淳的家长已经给他支付了所有的医药费，他们做得非常好，而且这件事也是淳下车的时候不小心造成的伤害，又不是故意打的，他说只要把耀的耳朵伤口治愈了，这件事就这么算了。我说，我代表淳的家长感谢老人家的通情达理。老人家又说，又不是自己家的孩子，老师都这么关心，我还有什么可说的呢？[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　老人家刚准备走，淳的奶奶过来了，她进了教室先是关切地查看了耀的伤口，叮嘱耀不能淋雨，伤口不能沾水的。又把自己的伞都丢给耀了，确保耀上厕所的时候也不会淋雨。耀的爷爷看到这些，他也很感动，连说，算了，没关系的，小孩子又不是故意的。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我站在一边，看到两位互相体谅的家长，欣慰不已：有了他们的通情达理，再难的事情也可以解决的。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　等送走两位家长，我突然想起了：其实，昨天下午，我在教室里为耀的迟到惴惴不安时，淳是知道耀没来的，可是，我明明在班上问了几次有谁在下午上学时看到耀的，淳却始终一言不发，任我急得火烧火燎。这孩子，什么意思吗？我决定马上找他谈话。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]课间，我把淳带到办公室里单独询问。我问他是不是昨天下午就已经知道耀没来的原因。他开始不说话，后来我又追问，他就点头了。我心里“噌”地冒出了一股怒火：“好啊，你不但做了一件把耀耳朵撞伤的坏事，你还错上加错，跟老师撒谎！你难道你没看到我昨天为了找耀，急得不得了？我那么担心耀，你为什么不告诉我？”淳怯怯地说：“我那时候害怕，我怕老师说我。”我更生气了，大声呵斥：“你因为怕老师批评你，就又对老师撒谎了？你就不怕把老师急坏了身子。你以为这件事你不说，老师就不知道了？”说着说着，看到小家伙就那么怯怯地看着我，我也觉得索然无味，如此气势汹汹，根本就是老虎对绵羊，力量悬殊太大。想到这里，我声音马上低了下来：“现在怎么想的？”淳说：“老师，对不起，我下次再也不撒谎了，再也不做危险动作了……”瞧人家现在的态度，我也只有“偃旗息鼓”了！[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/P]

[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][FACE=宋体][SIZE=14px][P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]评优随感[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　这两天，心情如天气一样，也下起了大雨。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　学期结束临近，各项各项的评优争先活动都拉开了帷幕。在我们这里，评上县优是职称晋升的必备条件。所以，每年的一至两次的评优机会，大家都趋之若鹜，都想为自己的职称评选捞块敲门砖。所以，不管平时是干实事的，还是捧着本教科书混日子的，此时，头都削尖了，像个锥子往里钻。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　先说说我们的评优的程序吧！第一轮，先由每个年级推选一位候选人。第二轮，由学校领导班子七大成员开会讨论，选出上报的一个或两个优秀名单。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　我今年所在的年级组，一共有六名成员。其中，两位即将退休的老教师，一位年届五十的大姐，一位刚上班不久的“愣头青”，一位临时聘请的代课教师，还剩一个说大不大，说小不小的我——年轻的老教师。两位将退休的老教师自然视“优”为粪土，“愣头青”和代课教师都无意于此，那就剩下我和那位大姐成为我们年级的候选人了。第一次，评县级先进中队的时候，因为我年轻，我自觉举荐大姐，大姐也欣然接受，并且很好地把握住这个机会，一举获得了县优秀中队辅导员。第二次，评县优秀班集体的时候，大姐自然礼让三先，把这个候选人的资格直接交给了我。可是，我在校领导的大会上，没有通过检阅，理由是要把机会让给后面的没评职称的人。我且放下自己平时与孩子、与家长的情意交融的点点滴滴，且放下六一舞台上挥洒的汗水与泪水，且放下我们班教室里那浓浓的文化氛围，我们看看那位当选者，她每天到校比我早吗？她有我那么敬业吗？她与家长相处有那么和谐吗？她会每天无论多晚，都要坚持学习吗？一口气在心里问了这么多，我只能一笑而过。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]昨天，这学期，最后的一次机会，评选县优秀教师。这项优在所有的优中，是最霸气的，也是大家“虎视眈眈”之所在。我征询大姐意见，大姐手一挥，还是让我上。我也推辞了一下，大姐说她已评了，还是给我合适。由于上次的失败，我也想这次有没有机会。于是，我再次成为候选人。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　最后的结果呢？胜出的是一位只当过几年班主任的年轻教师。是我工作态度和工作能力不如人吗？不用问，又是给年轻人评职称创造条件？不过是一个华丽的借口而已。成事在天，谋事在人。是那位“后起之秀”善于幕后操作罢了。试想一想，当我年轻时，也没有谁说给优给我评职称。而且，如果优秀是这样费尽心思评出来的，还有多少人能够真心实意干工作？大家只要到关键时刻动一下脑子、找一下路子，好，优秀就归你啦！发这番牢骚，并不是我有多么想得到这些优秀，但是，如果有一颗正直的心，这样评选出来的优秀，工作没你积极、态度没你认真、效果没你显著，而你踏踏实实做教育的人却靠边站，于情于理，怎么能过得去？[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　此刻，外面还是电闪雷鸣，暴雨肆虐，我心中的阳光何时来临？[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/SIZE][/FACE][/P][/P][/TD][/TR][/TABLE]

[P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]学期结束[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]　　[/FACE][SIZE=2]随着前天和昨天的学校期末监考工作结束，随着今天的阅卷统分工作的收工，我们这学期的终于接近尾声。[/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=2]　　目前，万事俱备，只欠东风。我们在紧张的期末复习阶段，同步完成了学生本学期的操行评语，只等到７月５号一到，我们的散学式召开时，把这学期的“优秀班干”“三好学生”“优秀少先队员”奖状一发，把孩子们的成绩报告册发下去，这学期，才算基本结束。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=2]　　是呀，我说的是“基本结束”，并不是“完全结束”。这是因为，每年的暑期，我们都要去孩子们家里家访。在烈日下，在暴雨中，我们挨家挨户，脚步会遍及无城的每个角落。我们上门家访的首要任务是观察孩子家周围的地势，旁边有没有池塘，附近有没有河流、水库什么的，倘有，一定会对家长千叮咛万嘱咐，让他们带好孩子，严防孩子偷偷下水，造成溺水伤害；倘无，我们也会交代家长要注意孩子各方面的安全。其次，在实地走访中，在与家长的面对面交流中，我对孩子们的家庭情况与个性特点，有更深一步的了解，我今后的教育教学工作的开展掌握了第一手材料，使今后的工作更加有的放矢。再者，我还把家长最关心的问题，孩子们在学校的表现向家长如实相告，好的不吝啬表扬，坏的不忘送上建议，以期家校形成最强的合力。最后，我还不忘向家长传递我们学校的办学理念和特色，宣传我们本学期所开展的一系列丰富多彩的活动，以及班级和学校取得的各项成绩，扩大学校的知名度。并向家长征集对学校的建议和对我们任课老师的建议，把这些建议反馈给学校和各位授课教师，促使教育资源的加速优化。通过以上几点，我觉得可以将家访的作用发挥到极致，将学校教育和家庭教育拧成一股紧紧的绳索。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　总之，不管我做些什么，不管我怎么做，目的只有一个，为了孩子的明天，为了教育的未来！[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]探望老同事[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]       [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一学期的忙忙碌碌，终于在今天画了一个逗号。一个学期还未结束，新学期又在展望，人生就是一个个逗号串结而成的项链。今天这桩，明天那件。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       今天，我终于了却一个久埋心底的愿望，去探望老学校的一位老同事。这位同事，是我曾经两年的搭档，记忆中，她乐观、善良、每天总是一副笑呵呵的模样。她对我很是关心、怜爱，像一位长辈对晚辈的呵护、引领、关爱。虽然合作时间短暂，但是她对我的好，在我的记忆里从未抹去。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       同事老早就退休了。退休后的她就在县城买了一套房子，就和老伴一起颐养天年。前些年，已在县城工作的我偶尔会在大街上看到依然笑容灿烂、健步如飞的她，如果不急着上班的星期天遇到，我们就会站在一起，聊个痛快。但是，这样的机会极少，因为通常她早出锻炼的时间，就是我惜时如金的时间，我们有时遇到了还能打声招呼，有时连招呼都没有机会打，不能不说是一种遗憾。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        最近两年来，我更是少有见到她。虽有疑虑，但没有刻意去打听，只当她去北京她女儿身边。这学期的一个早晨，在交通最繁华的主干道，我正骑着电动车送孩子上学去，突然，在路边瞥到了她那熟悉的身影，只不过她已经是满头银丝，昔日的乌溜溜的头发已经雪白雪白。无奈于湍流的车群与人流，无奈于早晨时间的分秒必争，我就这样与她失之交臂。自那以后，我更是充满了疑惑，究竟发生了什么事，让她的头发如雪白？心中虽有不祥的疑惑，但是仍不愿与善良的她对号入座。于是，探望她去，成为我心底的愿望。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]今天一大早，我去超市挑选了几样营养品，就开始了这次寻亲之旅。这么多年，我只知道同事家的大致位置，没有联系号码，没有具体门牌号，不过，这些都难不倒我，因为我有一颗坚定的心。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       很快，我来到同事家所在的小区。我傻眼了，这么多楼房，都长相雷同，我到哪里去找同事的家呢？！平生，我最怕在公共场所说话了，可是，我不得不扯起嗓子喊起来：“贾老师，贾老师！”可是，大楼不会回应，也没有见哪家打开窗户回应。在仰望楼房时，我突然灵机一动，我可以根据阳台上晾晒的衣服来辨认呀！我观察了一会，认准了一家，前去敲门，防盗门没开，但里面人很明确地告诉我要找的人不住这里。折回身，下楼，再想办法。我逮着小区里走动的人就问，她们像怪物似的看着我，找人？打个电话不就行？我心想：要是有电话，我哪用费这么多周折？！此路依然不通。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        我拿出手机，打到原来的学校，可是，兴许是节假日，没人接。我又拨通另一个熟人的号码，从这个电话中，我终于得到该同事的确切地址。我上去敲门、里面传来熟悉的声音，问我找谁？再听到里面人说了一声：“是小安啦！”门开了，我见到了我的同事。她惊讶、热情地迎我进门。她嗔怪我乱花钱，自己那么忙还过来看她。我只是淡淡地说，想你了呗，我就来了，谁叫我们曾经是搭档呢？！与同事畅谈了一个上午，得知她中途确实生了一场重病，这条命是去上海大医院抢回来的。又和她谈起往事，谈起了一位位老同事，谈到了曾经的孩子们。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        因为要接孩子，临近中午，我才恋恋不舍地告别了同事。只在心里祝愿她：未来的日子里一路走好！[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]畅想散学式[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　[/SIZE][SIZE=4]　 这学期，在斗转星移的岁月中悄然滑过，明天，将是我和孩子们本学期相见的最后一场盛宴。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　是呀，我把和小不点们相聚的时光看作一场场盛大的宴会，因为每一次与他们的相处，都使我看到了人性里至纯至善的美。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　闭上眼睛，我都可以想象到明天的醉人画面：欣的笑脸最甜美，轩的话语最动人，宸的表现究竟是欢喜，还是腼腆呢？那个小小的君，明天会准时来领这学期的成绩报告册吗？鹏还会因为抢拖把而累得满头大汗吗？蕊还会悄悄地往我手里塞一把糖果吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　明天，是我和小不点们的暂别，我要告诉他们这个假期该怎样过才有意义，我要告诉他们我也要过一个有意义的假期。我要叮嘱他们要小心照顾好自己，认真完成假期作业，做一些力所能及的家务事，读几本精彩的书……[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　盼望着明天，与我的小不点们的告别仪式！[/SIZE][/P]

[P][P][SIZE=4]散学式[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　昨晚我就畅想的散学式，今天如期到来。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　没有因为火热的骄阳而放慢脚步，没有因为淋漓的大汗而面露焦躁。原定于八点举行的仪式，当我七点半现身于校园时，已看到操场上和教室前站满了熟悉的身影，那种久违的气息扑面而来，踏实，亲切。我像一条鱼儿找到了水源，心头立即鲜活起来。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　这几天，也因为这事那事多次穿梭于空荡荡的校园，少了孩子们的嬉戏的旋律，少了同事们的欢笑的作料，心头除了空，还是空。现在终于明白，我的生活中已少不了这些人这些事了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　来到办公室，整理将要下发得各项材料：本学期的三好学生、优干的奖状、语数总分的前十名奖品、暑假作业、家长会发言短稿、成绩报告册。我一手拎着一大袋物品，一手抱着一大摞成绩报告册往班级走去。走到教室门口，我什么也没说，怡的家长理立即接过我的报告册，把它们抱到讲台上。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　该做的一项接着一项，我要把这学期画上一个圆满的句号。八点一到，散学式正式拉开帷幕。我先是召开了一个小型的家长会，重点讲了暑期的孩子安全和合理的安排，有计划地完成暑期作业，多读几本有意义的书，指导孩子写好读书笔记，我即兴说了孩子童年时间读书的重要性，读了孩子小学阶段养成良好学习习惯的重要性，家长们都认真而专注地听着，我觉得自己的成就感就那么一点点在心里荡漾。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　接下来，我把家长们最关注的语文和数学分数、以及班级的平均分说了一下，让各位家长两相对照，看看孩子强在哪里，弱在何处。但是，几位特别待进步的学生，我还是没有忍心将他们惨不忍睹的成绩公布于众。毕竟，分数不是衡量孩子的唯一。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　第三项，发放语数总分前十名的奖品，发放各项评优的奖状。奖品，是我亲笔签名的笔记本，前三名还有文具盒、彩笔、文具袋等孩子们喜爱又实用的物品，虽然花钱不多，但是意义非凡，你瞅孩子们期盼的眼神，就会知道他们的吸引力有多大了。发完奖品和奖状后，我照例要交代几句，让得奖的孩子再接再厉，没得奖的孩子奋起直追。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　最后一项，布置暑期作业。我这个数学老师，要干起了语文老师的事，我把在假期需要孩子们读的书名写在黑板上，让孩子们在看书的同时，完成相应的读书笔记，我期望即使假期，我的孩子们依然书香盈盈。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　忙完所有的一切，我不忘给孩子们送上一句祝福：祝你们过一个平安、幸福、充实的暑假！散学式到此结束，我们的这个学年也随之翻阅过去。再相见时，我们就会是二年级的学生啦！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　挥一挥衣袖，作别天边的云彩，我的２０１１－１０１２学年度，再见！[/SIZE][/P][P][/P]

[P][SIZE=4]她怎么没来[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　今天是这一学期的散学式，是这一学期的一个总结，是对暑期的一个展望。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　按常理，孩子和家长们都应该像我一样，早盼着它的来临。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　进教室时，我快速扫描了一下，家长和孩子们挤得黑压压的一片，可是，却没看见几张熟悉的脸，其中就包括丁丁和丁丁的奶奶。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　丁丁是我们班的小组长，她工作认真，做事有板有眼。上学期间，每天，她都会在奶奶的陪伴下，到校积极着哩！尤其是她奶奶，来到班上，就帮忙整理桌子、扫地、维持秩序什么的。可是，今天这个重要的日子，她和她那认真负责的奶奶怎么还没到？许是时间还没到吧？我暗自思忖。我一边做着前期的准备工作，一边尽可能地等着还没到的人。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　规定的时间一到，一看要等的人还没到，我也只能按期进行了。在我做各项事情之间，蕊、康几个陆陆续续地到了，可是，唯独不见丁丁的身影。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　散会后，坐在办公室思考：她为什么不来？是什么重要的事，让她们不能到校呢？就算是真有事脱不开身，按照她们的态度，也应该打个电话向我说一声的。所以，今天，丁丁不来，肯定另有其因。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　究竟是什么原因呢？我觉得应该是丁丁奶奶那强烈的自尊心在作祟。丁丁平时在班上一贯是班上的焦点人物，一贯受重视，可是，今天，因为两门功课都考七十几分，孩子小可能还稀里糊涂，但是，家长就不这么想了。丁丁成绩这么不理想，一没奖状，二没奖品，丁丁的奶奶可能一时接受不了由云端跌到谷底的“打击”，她当然不愿现身咯！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　希望丁丁的奶奶不是只顾眼前的面子，而是面对现实，正视现实，还是多想办法让丁丁的学习习惯怎么得到改变，学习成绩也就随之提高。另，家长也要有抗打击能力，为孩子做好身教，人生的路怎么可能是一番风顺的？！[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]有关辉的风波[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    这件事，已经发生了一些日子。前些天，忙着整理各项期末总结材料、填写学生的操行评语，使得对这件事的记录反思一拖再拖，延至今日，才得梳理。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　那天，我正在课堂上陪孩子学数学。突然，一位中年妇人牵着一个十一二岁的少年出现在我班门口，妇人将少年往教室里一推：“你看看，是哪个把你推倒的？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我停下课堂，楞楞地看着她们，没等少年开口，几个小不点已经举报了：“是辉推得。”我问辉，辉诚实地点点头，说自己下课在操场上跑的时候，不小心把少年推倒的。既然肇事者自己承认了，也有人指证，事实已经很明显了，我瞪着辉：“早晨才告诉你们，就剩几天上学的时间了，在校园里一定要注意安全，你看你，现在就闯祸了。”辉低头不语，妇人拖着少年站到我面前，指着他流血的膝盖给我看，我赶紧表示抱歉，拨通了辉的家长电话，因为我要上课，请他务必马上过来，帮少年去医院包扎一下。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　几分钟后，辉的家长匆匆赶到。我把情况简单和他说了一下，他二话没说一句，携着妇人与少年直奔医院。没多久，辉的家长回来告诉我，少年的伤口已经得到清理，只是皮外伤，为表示慰问，他特意买了水果、牛奶给少年，但妇人坚持不受。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　按理说，到此，事情已经圆满解决，我也为双方家长的宽容大度而欣慰。然而，又过了几天，事情却朝另一个完全相反的方向扭转。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　快放假的一天，妇人又牵着少年来到我的面前，说少年的腿没好利索，又严重了，我一察看，果然是的，腿的伤口处已有化脓的感觉。我奇怪，好像上次没有这么严重，是不是又摔倒了？妇人摇头，一口否认。我追问，那为什么到现在才看？妇人嗫嗫喏喏，说什么不想给人添麻烦之类的话。没办法，在她的强烈要求下，我只能电话召来了辉的家长。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　辉的家长这次来后，可没有什么好脸色了。他说辉在家也吓坏了，还说，上次已经看好了。我一看情形不对，赶紧对他做思想工作了，说了一些少年的家庭情况和个人情况，说了这次辛苦一下，把医药发票留好了，到时可以报销一部分的。在我的耐心劝说下，辉的家长终于带少年再去医院了，而且，妇人也表示以后再也不就此事追究了。此事，终算得到了结。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　思考：在整件事中，我有处理的不当的时候，究竟少年的摔倒和辉的奔跑有没有必然的关系，我只是想尽快结束这件事情，根本没有详细调查，就把这个皮球直接踢到辉的家长，他当然有想法了，此其一。就算第一次，辉的家长也是什么都没说，就按我的要求做的，但是，第二次，事隔多日，少年的事又重新冒出水面，而且，比上次的伤口深很多，谁又能知道这么多天，在少年的身上，到底又发生了什么？而辉的家长又要为少年买单，他怎么能不有微词呢？由此看出，辉的家长还算是深明大义的。下次，再遇到类似事件，我警醒自己，还是不能急于求成，要细细调查，再做结论，再给出处理意见吧！[/SIZE][/P]

[P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=2]  [B]理想中的家长会[/B][/FACE][/SIZE][SIZE=22pt][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=22pt]　 [/FACE][/SIZE][/B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]每学期，我们都要召开几次家长会。在这些会中，老师都是绝对的权威，绝对的“一言堂”，发言的老师高高在上，她滔滔不绝地说着，与会的家长恭敬如孩子，他们虔诚地关注着老师的一举一动，让我想起了“填鸭式”课堂教学，想到了一个只知道发号施令的“郡主”。这样的家长会，不仅让我——家长会的绝对主角，感到抗拒，那么，以同理心对待家长们，他们又是多么的寡淡无味。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]        那天，在亲子开放周的家长会上，先是学校领导关于学校的办学思想和办学理念，洋洋洒洒地说了一大气，再是我这个班主任就班级管理做了一下汇报，接着，我们班授课教师又就各自所授学科作发言指导。当以上人员轮番登场后，主持人才把镜头切换到家长身上：“到会的家长们，你们还有什么要说的？”先是一阵沉默，片刻，一位年长家长发话：“你们都做得那么好，我们没得说。”她的话多少有点令我尴尬，她的言外之意：这哪是什么家长会，这简直就是在听你们在给自己歌功颂德，我们就成了你们吹嘘自己的免费听众。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]       家长的一句话，使我对理想中的家长会充满憧憬：首先，会场的布置就应该是温馨的，把一人在上、多人在下的就坐形式，改成一个大圆桌，让与会者团团围坐，从形式上增加亲近感。再者，与会者人人都是主角，老师只是参与发言的一份子，大家有话则长，无话则短，人人畅所欲言，发言的红光满面，倾听的笑容满面，就如一个温馨的家庭会议。每个人都可以说自己之所想，传经验，说感悟，谈困惑，播快乐，其乐融融，谈笑风生。老师与家长之间的感情更加融洽和谐。大家的思想在这里可以自由碰撞，擦出更多的思维之花。许多家庭教育和学校教育的困惑也会因为“众人拾柴火焰高”，在这平等又祥和的气氛中豁然开朗，把集体的智慧用到极致。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]        理想与现实只有一步之遥，期待这一步我们可以早点跨出去。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][/P]

[P][P][SIZE=4]做一个让人感念的人[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　不管是做老师，还是做其他，都要做个让人感念的人。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　一次，去银行汇款给外地亲人。把钱送到工作人员手里时，工作人员轻声问了一句，你认识汇款的人吗？我笑了，我怎么会不认识他呢？他是我的亲人哩！工作人员释然，现在骗子多，不是担心你被骗了吗？心头，蓦然感念起来，多么细心的小伙子呀。可能就这一句话，有时，就在最后关头将骗子的阴谋戳破，挽救多少被迷糊的人于“危情时刻”。记住了这位工作人员，一位年轻帅气的９０后。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　生活中，我也以此为目标，让自己的举手之劳，带给其他人一份感念。那天，一年长同事又拉住我表示感谢。为她的同学，为她同学的侄孙迅。　　[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　迅是我班的一个小不点。前些日子，迅的腿莫名地疼起来，我通过询问和察看，没有发现皮外伤，我就建议迅的监护人——他的姑奶奶，也就是我同事的同学给迅拍个片子，看是不是里面的骨头伤了。检查结果安然无恙，大家也就放了心。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　在迅腿疼的那些日子，我交给他一个重要任务，让他在大家去操场做操的时候，当班级的“守护员”——不给陌生人进教室。呵呵，如此一来，就使他忘记了腿疼，又培养起他的责任感和成就感，他一人在教室里不但不会孤单，反而觉得自己很了不起。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　同事就为这事不住地夸我，是个管理班级的有心人。是的，只要为了孩子，我就自然而然会成为一个有心人！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　心存感念，你同样也可以成为一个有心人！[/SIZE][/P][P][/P]