[SIZE=4]                 学生亦是老师
  数学课上，带着轻伤上战场的我因为肿胀难受的左手决定偷一次懒，于是笑着跟小鬼头们说：“孩子们很抱歉，今天老师偷一次懒，直接用直尺来做一组平行线了，可能有些误差，你们可别学老师，一会自己绘图的时候一定要用直尺和直角三角板配合好一起来绘图！”让我这么一说，孩子们纷纷点头，口中还轻声说着：“行！”可是没想到平日嘻嘻哈哈的小猴子李峥“腾”地站起来，冲我高声说：“老师我反对！你这样做，很可能有不少同学跟着效仿，那么画出来的这组平行线很可能不平行，到时偷懒形成习惯了，那咱们班考试的时候还不丢不少分，老师，你总告诫我们数学讲究的是严谨，今天你怎么可以自己不严谨呢？”小家伙话才出口，底下的孩子一脸惊恐，大家一定是在为这个小鬼头担忧”小李峥呀，小李峥，你吃豹子胆了，这样同着全班同学面批评咱们老师，这下老师还不发火”看着孩子们面带惊慌的脸，听着小家伙的声声质问，我本想跟大家解释“孩子，老师昨天上班才出的意外，这只受伤的手基本上不敢活动，已经肿得明亮，想想再举起三角板来该有多难，所以......”可是话到嘴边还是没好意思说出口。不过为了调节气氛，缓和局面，避免孩子的惊慌和自己的尴尬，我笑着幽默地对小李峥说：“呵呵，我们小猴子长大了，可不是平日里嘻嘻哈哈哈的那只小猴子了，刚才批评地好，一下子给老师批评醒了。偷懒的念头就不该长，所以我虚心接受批评，积极改正错误。而且在这里还要特别谢谢我们这位李老师。是的，数学最讲求的就是严谨，所以我们需要从一点一滴多注意，我再次谢谢李峥”说完微笑着向这个小家伙点了点头。于是按照正确方法规范地做起图来，可是那只受伤的左手实在实在举不起三角板来，只好用左臂抵着，用牙咬着吃力地完成了绘图，等一组平行线画好，自己已经是满头大汗。等我扭转身来，孩子们居然看着我，眼里满含泪水，等接下来自己练习时孩子们异常地认真，没有一个孩子不规范操作的，活动也进行得异常成功，我也非常欣慰的笑了，内心中非常感谢那个敢于直言的小猴子。
[SIZE=4]  说真的， 虽然刚一开始听到李峥的话时自己心里也酸酸的，觉得很委屈，毕竟自己出了交通意外顾不上养伤就匆匆来上战场，心里想的满是他们，可是面对自己这一点点偷懒的想法居然遭受高声反对与质问，让自己很下不了台阶，心里很不是滋味。但是转念一想，孩子能如此严谨，难道作为老师不应该欣喜吗？我们工作为的是什么，就为的是学生有个好习惯有个好成绩，虽然挨学生批评的滋味是不好受，可是那只是一时的，可是如果因为自己的某些疏忽对孩子造成不良的影响，那损失却是巨大的。孩子们犯错的时候，我们免不掉批评他们，反过来我们有不对的地方，也要虚心接受学生对我们的批评，在某种情形下，学生亦是我们的老师！这样想来心里反而很宽慰。没想到虚心接受一顿这臭小子批评，倒是迎来了满堂课的精彩，很划算！[/SIZE]
[SIZE=4]   透过这件小事，也让我更加深悟到在平日的工作中，我们来不得一点马虎，要不得一点随意，有不得一点懒惰，要知道孩子们的眼睛是雪亮的，他们也在随时随地监督着我们，所以我们一定要牢记严谨务实，当自己真的犯错误时，要虚心接受这群小老师的批评，切不可听不得孩子的反对声批评声，摆出一副领导者的架势，那样只会离学生更远，学生亦老师，虚心接受了他们的批评很多时候会赢得他们更多的信任与爱戴！[/SIZE]     [/SIZE]

快乐着你的快乐,感动着你的感动!为你喝彩!

[QUOTE][B]下面引用由[U]展翅高飞66[/U]发表的内容：[/B]

快乐着你的快乐,感动着你的感动!为你喝彩![/QUOTE]
谢谢展翅高飞老师的鼓励！欢迎常来指点快乐！

                  [SIZE=4] 评选风波
      六一庆祝及表彰会的前一天上午，学校大队辅导员通知每班评选一名乡级三好学生、一名乡级优秀少先队员和五名校级三好学生。因为三四节课综合实践老师带领学生劳动，结果没来得及评选，只好推到下午。下午第一节是我的语文课，上还不足五分钟刚写好课题，大队长就敲门，要我们的评选名单。我只好笑着说：”上午有事没来的及评选，马上操作，一会就把评选结果送少先队部”于是简单明了讲明评选标准，又叮嘱大家珍惜自己手中的权力认真评选。紧锣密鼓开工。为了节约时间，不耽误教学，我没有让学生到前面黑板来登记票数，而是委托几位得力的学生在下边登统，认真记录好自己负责同学的票数，然后开始公布评选结果，一切还算顺利，不足十分钟就操作完。[/SIZE]
[SIZE=4]     下课，有孩子悄悄对我说：“老师，刚才是不是登统的不是很正确，感觉有的同学票数好像少记了，比老师宣布的少”孩子这么一说，我也觉得上课时怕耽误教学操作太快了，有可能有漏记现象，这样不太合适，于是忍不住翻来原始的单子一一核实。还好前几张都准确无误，心里暗喜刚才的担心多余了，又一想核实一遍也没有亏吃，毕竟事关学生的荣誉。可是等核实到雅静时，我可是有些挠头，一张张点完整整23张，而偏偏统计的数却是20张，邪了门了，就是自己宣读得快，也不至于有这样大的误差，最多也就差一张到头了，因为是专人专统。接下来到静娜的又出现了误差，其结果是多统了一票，也是20票。上课时还专门为静娜、宇航、雨婷相同的票数来了一遍二次选举，没想到真实情况会是雅静的票数整整少了3票，“3票”意味着雅静以绝对的优势战胜静娜，“3票”也意味雅静以自己平日的良好表现赢得了23个同学的认可，而不是20个，这绝对是不能等同的，必须予以更正，还有静娜的20票要以真实的票数19票重新公布。又一想这不单单是更正的问题，即便当时怕耽误教学进度宣读有些快也（因为那段时间生病，影响了教学进度，所以不敢再误车）学生也不可能会少统计3票，是不是会有某种不良的情绪或者思想倾向夹杂其中，抱负雅静或者怨恨雅静或者其他原因，如果这样就更需彻查，将学生的不良思想及时扭转过来。 于是我开始调查是谁负责登统雅静和静娜的票数，结果两者分别是静娜和宇航，也就是静娜负责登统雅静的，宇航负责登统静娜的，面对全班同学，我并没有鲁莽地予以简单批评，而是叫到办公室单独谈话。[/SIZE]
[SIZE=4]       首先是宇航，当我一把事情说出，这丫头立马面带羞愧的流泪了，“老师是我不好，我没有听好错统计了一票，给老师添了麻烦，我有一票真的没有听清，有不好意思问老师，就悄悄给她记上了，怕是万一给少计过后不好意思”面对着流泪主动检讨的宇航，我实在不忍心再过多的批评什么，毕竟当时自己真的宣读有点快，登统出现一点点误差也是可以理解的，所以我只叮嘱了两句“宇航，以后做事千万仔细点，希望不要再出现类似的错误，好了回去做题吧”于是结束了我们的交流。 可是当我面对静娜时，却没有面对宇航的那种轻松的感觉。这个个性的孩子会不会为了这份荣誉有意地给雅静少统计，当时这种猜测占据了我整个的大脑。如果是这样，一定要好好进行一下思想教育了，一定要让孩子正确对待荣誉，正确认识友谊与荣誉孰轻孰重。面对平日心思过重的这个小丫头，我沉思了好久，一再思考如何达到教育的目的又如何能让孩子坦然地接受，从今真正改过。于是开始以柔而攻之“静娜，是你统计的雅静的吗？”“是”“怎么一下子出现了这么大的误差，让老师都有点不敢相信了。”“我没有听清，所以统计错了，对不起了老师。”“不小心，如果对于平日里像佑诚那样的孩子这个理由老师能接受，应该说是能勉强接受，可是孩子，你不同，你是一个特别仔细特别认真的孩子，我觉得这个理由真的让老师不敢接受。”“可是，老师我真的是不小心统计错了”“不小心可以一下子少统计三票，孩子你觉得可能吗？”“可是我真的是不小心”随着每一次的辩白，这个小丫头的声音越发的低，头也越发的低。我感受得出她的心里在做着激烈的斗争，这种誓死抵抗，坚决不承认自己有意错选还在占据上风。在这样问下去也是徒劳的，于是我决定不再一遍遍重复着同样的问话，也努力决定寻找新的突破点。“静娜，干嘛把头低着这样厉害，抬起头来坐下，今天我们好好聊聊好吗？”“嗯”“老师知道你是一个特别要强也特别上进的孩子，老师特别喜欢你这一点，你知道上课投票时，老师最先把自己的一票投给了谁吗？”“不知道”“老师把自己的一票最先投给了你，因为在老师的心中我们静娜是最优秀的”“谢谢老师”“静娜，现在我们先不聊今天评选的事，老师先给你讲讲老师过去经历的一些小事。那是2000年我和我的老师一起参加一年一度的评选，要知道当时只有一个名额，或者是我或者是我的老师。当时我参加工作才三年，要知道这份荣誉对我来说是多么的重要，以后职称评定都要用到，可是面对着这份烫手的荣誉最终我还是让给了自己的老师，因为我知道自己还年轻还有的是机会，可是老师已经将近四十，多这份荣誉，她晋职就会多一点机会多一份把握。后来就是因为这份荣誉老师顺利晋级了。后来经过自己的勤奋努力，在老师评选后的第二年我也以绝对的优势顺利晋级了，以后的评优评选活动中，老师连续六年没有参加，而是一直把机会让给了别人。孩子，你以为老师不渴望参加评选，不渴望获得荣誉吗？不是的，但是我知道，有很多很多比荣誉更重要，更宝贵的。今年没有评上还有明年，明年没有评上还有后年，可是荣誉之外的很多东西却不会等我们。孩子你能懂吗？”“嗯！”“老师再次悄悄问你一句，孩子你是真的听错了吗？所以才统计错的吗？”“老师，我错了，我害怕雅静的票数比我多，我害怕自己评不上，所以有意给雅静少统计的，我去跟雅静道歉。”“静娜是个明理的好孩子，能懂老师这份心思，今年评不上还有明年，明年评不上还有后年，可是我们真的不能以牺牲别人的利益来作为自己当选的一份筹码，否则那样是不公平的，也会让自己失去很多，失去同伴的信任，失去真挚的友情，想想那将是怎样的损失。孩子老师不想再这里过多的批评你什么，只想劝你回过头来我们应该通过评选来反思自己的不足，寻找与同伴的差距，不断凭借自己的努力来给自己的当选获得筹码。同时在以后的日子能正确对待荣誉，不再做类似的傻事。”“谢谢老师，以后我再也不这样了，我这就去跟雅静道歉！”那一刻孩子泪如雨下。我忍不出站起身来走到孩子身边，抚摸着她的长发，柔柔地说：“孩子不必去了，只要以后你能正确对待荣誉，能不断来改变自己，我想老师就知足了，我想大度的雅静是不会计较这些，明天老师把评选结果更正过来就好了！”“谢谢，谢谢老师”孩子说完，还不忘站起来深深给我鞠了一躬。 [/SIZE]
[SIZE=4]      就这样一场评选风波在我悄声谈话后更在高声更正后悄然平息了，然而透过这件小事也让我更加深刻感受到，我们平日的工作中真的要不单单把目光投向教学，更要重视孩子的思想教育，一定要两手抓两手都要硬！决不可顾此失彼，否则悔之晚矣！[/SIZE]

好久没有更新自己的帖子了，想想真是惭愧，有空一定及时补上，不怕慢就怕懒，以后可不能这样！

[SIZE=4]                        难忘你的笑脸 [/SIZE]
[SIZE=4]宇航：
    还记得那节数学课吗？你的小脸笑得那么灿烂，似乎连眉毛都跟着笑弯了，两颊还出现了男孩子少有的绯红，宛若娇羞开放的桃花，格外吸引我的目光。[/SIZE]
[SIZE=4]   当我迎着你的笑脸我轻轻走到你的身边，只见你不好意思地拿着自己的试卷要前一桌的雅静再重新给你计算一下自己的得分，雅静热情地为你重新算过：“宇航，没错！你真的是91分”你还是有些不敢相信，拿起卷子再次请雅静给你算，雅静把卷子递向我：“老师，宇航真的是91分，他自己说什么都不敢相信，你再给他算算吧！”我笑着接过试卷：“好的，我倒要看看我们宇航究竟是不是91分，怎么算过两次还不敢相信.”接过一算，果真只有填空和选择部分失掉了9分，其余赫然地打着一系列大大的对勾，那是我判过的痕迹。（这张试卷由于是分两次完成的，因此我没有全部判，后面总计62分的大题是我阅的，其余我采取了自主评判的方法，即每一个孩子根据自己的 真实的情况来自己给自己评判，一则节约时间，二则也考验一下孩子们是不是严格而又真实地对待自己的答题情况，还好孩子们出奇的认真）于是我笑着把卷子递给宇航“臭小子，真的是91分，祝贺你！”这个小家伙脸再一次红到脖子“谢谢老师！”“好好干，相信我们宇航错不了！”“嗯”孩子边说边重重地点点头。整节课幸福的笑容一直挂在这个小家伙的脸上，在这种笑容中我能感受到孩子的孩子的那份激动与幸福！是啊91分，这对于一个长期徘徊在及格边缘的孩子来说是多大的幸福，那一节课宇航发言的次数最多，声音也是我教他以来最响亮的。
    接下来的日子，你的表现超乎寻常的好，老师看在眼里喜在心上更是溢于言表，你出色表现也使得你的妈妈在菜市场见到我的面就兴奋的对我说：“曹老师，前几天宇航考了91分，一下学美的就晃着卷子笑着咧着小牙冲我跑来了，妈，你知道吗？我考了91分，这是我上四年级以来第一次考试超过90分。”“是啊，大姐你该高兴，孩子这段特别上进，已经考了两次90多分了，八次期末检测都发挥不错，只有第四次试题比较偏的那次不理想，照这样下去期末考试肯定错不了，回去请你把我的话带给孩子，就说老师特别高兴，会一直为他加油助威！”“谢谢老师，孩子能遇到你真是幸福，你为孩子受了那么多的累，我们当家长的很感谢！”“没什么，应该的，只要孩子能懂的我的这份苦心就行了，回去多监督孩子，我们一起努力！”“老师你放心，保证全力支持你的工作！”当我和你的母亲结束谈话的那一刻，我的心中热乎乎的。[/SIZE]
[SIZE=4] 宇航，还有两天考试了，今天临放学之前老师说了要好好写写你，写写这个最近以来一直让我感动的孩子，今天尽管天气很热老师也很累，我还是端坐在电脑前一个字一个字的完成了。孩子，我希望你能一直微笑到底，真真正正用自己优异的成绩回报父母，有信吗？老师会一直为你加油！[/SIZE]
[SIZE=4]   祝我们小宇航梦想成真，给四年级一年的学习画上一个圆满的句号！[/SIZE]
[SIZE=4]                                          爱你的曹老师[/SIZE]
[SIZE=4]                                         2009年6月22日晚[/SIZE]

            [SIZE=3]  [/SIZE][SIZE=4]送你一份心灵的鸡汤
    这些日子看着大家都在你追我赶，不断挑战自己，而你却逆其道而行，拼命向下滑，老师有说不出的痛。真想痛说你一顿，却觉得没用，对你来说那已经是小儿科，丝毫不起什么作用，更想痛打你一顿，好打醒你，却没有这个权力，恐怕真的打下去也只会痛了我自己的手！一时间，只要看到你，我整个人就堵得出不来气！怎么办？怎么办？难道就眼睁睁地看着你真的掉队吗？我是又气又急有手足无措！[/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4]  随着期末考试时间的一点点逼近，我害怕由于过度的紧张而造成你们情绪的焦虑，于是开始放慢复习的步伐，调整复习的方式方法也开始不断变着法子给你们放松。于是小笑话、小故事、小见闻开始搬上了舞台，不时迎来了你们的阵阵欢笑。为了增进你们之间的团结和友谊，我把那则“断琴”在放学前的最后时刻送给了你们，听得你们一个个放学铃声响过还不舍得离去；后来在午后最乏力的时刻，我又灵机一动，又开始发挥自己的优势，把故事篓子里的“抬大鼓”送给你们，让你们懂得“诚信是做人之本，言必信、行必果”我发现几番放松后，你们的情绪愈加，而每一次听故事时，你也特别投入。于是我试图为你调制一份特别的足以慰藉心灵的鸡汤，也能让你像同伴一样振作起来，满怀信心迎接挑战！抱着这样的心思，我开始了网上搜索寻找，渴望借鉴前辈的智慧，为我所用！[/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4]中午将近一个多小时的快速阅读，也没有发现真真正正适合的，我有些绝望，算了充其量还有两天，爱什么样什么样吧，我有心可我无力，路是你自己选的，你把自己一步步逼上绝望，我怎么唤也不醒，我又能怎样？可是还是心有不甘，终于就在准备关机的一刹那，一则特别的小故事深深吸引住了我的眼球：[/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4]    [/SIZE][COLOR=#6b1ae6][SIZE=4][B]一只巴掌也能拍响
[/B][/COLOR][/SIZE][B][COLOR=#6b1ae6][SIZE=4]她从小就“与众不同”,因为患小儿麻痹症,成天坐在轮椅上,不要说像其他孩子那样欢快地跳跃奔跑,就连平常走路都做不到。寸步难行的她非常悲观忧郁,当医生教她做一点运动,说这可能对她恢复健康有益时,她就像没有听到一样。
随着年龄的增长,她的忧郁和自卑越来越重,甚至,她拒绝所有人的靠近。也有一个例外,邻居家那位只有一只胳膊的老人却成为她的好伙伴。老人是在一场战争中失去胳膊的,但他很乐观,她很喜欢听老人讲故事。
这天,老人推着轮椅,带她到附近的一所幼儿园去玩,操场上孩子们优美动听的歌声吸引了他们。当一首歌唱完,老人说:“我们为他们鼓掌吧!”她吃惊地看着老人,问:“我的胳膊动不了,你也只有一只胳膊,我们怎么鼓掌啊?”老人对她笑了笑,解开衬衣扣子,露出胸膛,用手掌拍起了胸膛……
那是一个初春,风中还有几分寒意,但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流。老人对她笑着说:“只要努力,一只巴掌同样可以拍响。你一样能站起来的!”
那天晚上,她让父亲写了一张纸条贴到墙上,上面写着:一只巴掌也能拍响。
从那之后,她开始积极配合医生做运动。无论多么艰难和痛苦,她都咬牙坚持着。终于有一点进步了,她可以靠着支架在地上挪动。她满怀希望又以更多的努力,来追求更大的进步。甚至父母不在时,她自己扔开支架,试着走路,一步,又一步……那种牵扯筋骨的疼痛,是常人难以忍受的,但她始终坚持着,她相信自己一定能够像其他孩子一样行走、跳跃、奔跑……
11岁时,她终于扔掉了支架,然而已锤炼出的坚强意志,让她并不满足。她又向另一个更高的目标迈进,开始练习打篮球和参加田径运动……
1960年,在意大利罗马举行的奥运会女子100米跑决赛中,当她以11秒18的瞬时第一个冲过终点后,全场掌声雷动,人们都不由自主地站立起来为她喝彩,齐声高呼着这位美国黑姑娘的名字:威尔玛·鲁道夫。
那一届奥运会上,威尔玛·鲁道夫成为当时世界上跑得最快的女人,也是奥运会第一个黑人女子百米冠军。她同时还摘取了女子200米、女子4×100米两枚金牌,成为奥运会历史上最为辉煌的运动员之一。
任何时候都不要放弃希望,哪怕只剩下一只胳膊;任何时候都不要放弃梦想,哪怕残疾到不能行走。[/COLOR][/SIZE][COLOR=#f73809][SIZE=4]
[/COLOR][/B][/SIZE][COLOR=#f73809][SIZE=3][B][COLOR=#000000][SIZE=4] 我决定借助威尔玛.鲁道夫的神奇的力量来把你唤醒！于是我开始快速记忆，努力把故事的每一句话都牢记心中，选择恰当的时刻送给你！下午我们一起做第四单元的语文报,你的状态稍稍比平日好很多,我想大概那一单元你掌握的稍稍好一些,因此稍有兴趣也稍稍有了那么点信心.正好抓住这个时机,我顺势跑出了"一个巴掌也能拍响"随着故事的结束，也忍不住道出了自己的心声。“孩子们，现在我们正处于四年级的最后的闯线阶段，老师希望你们能凭借自己的实力凭借自己的信心更凭借自己的加倍努力一起顺利的闯过。记得刚接手你们之处，我们有10多个人不及格，那么截止上学期期末考试我们已经减少到了不足五人，这回期末阶段，每次的单元检测或者整册书知识的检测，我们多数都是全班通过，只偶尔有那么一次因为试题太难，有个别一两个同学没有闯过。还记得老师给你们讲的郭老师的“逼一逼,柳暗花明”吗，我希望我们都能打足精神，来逼一逼自己，实现全班及格率100%的突破，也希望我们任何同学都能绿灯高高挂！想想威尔玛。鲁道夫，这个残疾的孩子却凭借自己顽强的毅力问鼎奥运冠军，我们还有什么理由不坚强”“其实我整整一中午都在网上寻找，为的就是唤醒佑诚，唤醒他跟大家一样积极行动起来，虽然还仅仅剩两天，但是两天还来得及，只要投入只要付出就有希望！”[/COLOR][/SIZE][/B][/COLOR][/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][COLOR=#f73809][SIZE=3][B][COLOR=#000000][SIZE=4]  不知不觉间，放学的铃声响了，我目送着一个个孩子背着书包里去。我多么的希望，佑诚能懂得老师的这份心思，我多么希望这碗鸡汤能发挥效应，能饮下后让孩子重新振作起来，其实还真的不完！孩子，你能懂吗？你真的能懂吗？期待着你用自己的行动来做出最好的回答！[/COLOR]
[/B][/SIZE][/COLOR][/SIZE]

[SIZE=4]             你是我眼中最美的风景
[SIZE=4][COLOR=black]    踏进四一班教室的第一天，我就深深被你吸引住了！弯弯的柳叶眉下，一双清澈的眸子有如一谭清泉，那泉水里漾起的满是娇羞满是喜悦，尤其一笑起来，嘴边更会出现醉人的深深的酒窝，让我也忍不住醉在其中。还有那头乌黑浓密的长发更是给你增添了几多的飘逸，让我忍不住在心中由衷地慨叹：“好美的妮子呀，怎么有黛玉般别样的气质，只是少了黛玉的忧郁，更平添了几分更为引人的阳光”那一刻我在心中暗喜居然有如此讨人喜欢的徒儿！[/SIZE][/SIZE]
[SIZE=4][COLOR=black]   随着接触的深入，我愈加喜欢你这个可人的徒儿。一首足以让我艳羡足以可以当我师傅的娟秀的好字，常常让我忍不住同着其他的徒儿半开玩笑又满是赞赏地唤你：“董老师，可否收我做徒？”那一刻你总是不好意的笑得脸颊绯红，宛若一朵娇羞开放的小花。还有你的美文更是让我置身其中，流连忘返。我清楚地记得你的第一篇习作“我爱大海”其中有这样一段描写“ 第一次看到大海，不知道比想象中的大多少倍，蓝色的海水掀起朵朵浪花，海浪扑打着岸边的礁石，向远望去，天和海连在了一起，分不清哪里是海，哪里是天，白茫茫的一片，看不到边际。海边空气清新，一切都让人那么的心醉，这就是我去年暑假在爸爸妈妈的带领下来著名的海滨旅游城市——北戴河，第一次看到心中向往已久的大海时的感受。”你把一个少女对大海的感受描写得那样淋漓尽致！还有那篇“学会勇敢”更是把一个娇羞的少女的表现描绘得生动传神，让我喜爱之极！[/SIZE][/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=black]   你对书有着一份特别的情怀，如果说静娜是咱们班的第一小书迷，那么要继续评选下去，绝对非你莫属！你们爱书的表现超乎了我的想象，一个个才不足10周岁的小女孩，半年的阅读量居然在一二百万字，足足十七八本，面对这样的孩子，我怎么会不欣喜？喜欢看你读书的模样。娇美的小脸上写满了恬静，总是那样地投入，随着故事情节的深入时喜时忧，甚至很多时候投入到老师轻唤你也听不到，常常等同伴轻轻拍打你的肩膀，方才回过神来，不要意思地冲老师嫣然一笑！[/SIZE][/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=black]     喜欢你穿着漂亮的裙子和伙伴们追逐嬉笑的情景，常常让我看得着了迷，伙伴们喜欢叫你“小才女”称你是四一班最“美丽的公主”我也忍不住点头，小鬼们的感觉怎么和我一样一样的！ 漂亮的你更为吸引老师和同伴的更是那份勤奋、善良、真诚，无论面对哪个伙伴，你总是那样不温不火，对于有困难的同伴你更是热心帮助，常常令我感动不已！[/SIZE][/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=black]     孩子，你知道吗？自从你闯进了老师的视线，我眼中的世界更美了，孩子你知道吗？自从你走进了我的生活，我的生活更多彩了，孩子你知道吗？自从遇到了你，阳光和快乐更加笼罩了我整个的心灵！你的名字是那样有诗意“烨璇”每一次轻唤你的名字，流淌在心中的都是柔柔的幸福与甜蜜！孩子你知道吗？长久以来，你一直是老师眼中最美最美的风景，在不停地装扮着我教育的春天！ 使之更加绚丽夺目！[/SIZE][/COLOR]
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[SIZE=3]             [SIZE=4]  想起你，笑了
       前天早上一踏进教室，我 惊奇地发现教室里居然少了一个人，而那个人恰恰是你！我有些诧异地询问你的伙伴们“谁知道小猴子怎么啦”“老师，他发高烧了！”“啊，怎么会这样，就该考试了，这只小猴怎么倒了”“老师，这是他爸爸让我交给你的假条”王冲嘟着小嘴顺手把一张假条递给了我，打开一看，果然是其父郑重为其写下的假条。那一刻心里不免为这只小屁猴担心起来！一整天我的心里空落落，总好像缺了点什么。[/SIZE]
[SIZE=4]      昨天早上再次走进教室，发现其座位依然空荡荡的，这种担心不免更加加剧，正要打电话致电其母，不想门外传来了“报告声”随着一声“请进”好家伙你这个小猴子居然流着粉儿来了，（流着鼻涕）大概是生病刚好的缘故吧，那双水汪汪的大眼睛愈发显得大了！“啊哈，我们猴子终于来了，昨天可是给老师想坏了”我笑着冲你打趣地说。 “烧得我晕头转向，真是难受，还好今天总算精神了一点！”“这就好，这就好，老师真怕我们猴子期末考试还不归队！”[/SIZE]
[SIZE=4]    别说有小猴子在的感觉就是不一样，这个满身灵气的家伙好像是我肚子里的蛔虫，我想的他全知道，我话才出口，这个小家伙立马接上，而且是妙语连珠，让你不由得打心眼里高兴！下课铃声一响，这个小家伙更火，三步并作两步来到我跟前，歪着个小脑袋、流着粉儿，一脸坏坏的笑就来考我，因为早就领教过他的厉害，所以只好装傻充愣，不想偏偏一群小鬼都来给这个小家伙加油助威，本来就炎热，可是我的身边围满了小鬼头，活脱脱一堵墙，想找个缝而开溜，却发现早已堵得死死！“老师，阿拉丁有几个哥哥”“我大脑缺氧，快痴呆了”说真的累得晕晕的，懒得去想。“告诉你，有三个，阿拉甲、阿拉乙、阿拉丙”“老师，九大行星那个腿最长”"no知道"”看我给您来个造型您就知道了！”这小子造型一出，立马有有快嘴的小鬼立马替我代劳“火星”"yes!yes!“这家伙边叉着腰，边夸张地晃着小脑袋笑。“哇塞！咱们老师真的大脑缺氧了”看着他那夸张的表情，我才含在嘴里的水还没有顾得上咽下，差一点开始喷射！乐得小鬼们一个个前仰后合，好不容易咽下那口水，到底憋不出，开始放声大笑，这个鬼家伙就这么大本事，不把教室弄得笑声不断决不罢休！ [/SIZE]
[SIZE=4]      下午放学更是笑死，为了能给班级创收，这个小家伙大病还没有痊愈，居然满校园捡废饮料瓶，一小会儿给班级创收6角，做着鬼脸一路笑着挥舞着硬币向我跑来了”老师，看看这么会功夫，我们又弄来了6角钱，又给咱们班挣来了一笔财富，好好好留着给大家买奖品”看着满头汗津津的小鬼，我心疼地说”大热天，干嘛去捡那个，咱们已经积攒了50多元，足够买奖品了，你生病还没有完全好，一定多注意！”“我没事！”这小家伙拍着胸脯笑着冲我说。[/SIZE]
[SIZE=4]       吾有此弟子，怎不开心，边打着字还在边笑呢？孩子，谢谢你这颗小开心果，在炎炎夏日，给老师带来了不知多少快乐！一想起你，老师连眉毛都快笑弯了！！ [/SIZE]

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总被你优美的文字吸引,好想静下来仔细品味,可一直没有合适的时间.快乐,祝你心想事成!

[QUOTE][B]下面引用由[U]展翅高飞66[/U]发表的内容：[/B]

总被你优美的文字吸引,好想静下来仔细品味,可一直没有合适的时间.快乐,祝你心想事成![/QUOTE]
谢谢展翅高飞老师的鼓励！快乐会勇敢去寻梦！还请您多多指点快乐！

[SIZE=4]           孩子，不哭[SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4]上午我从外校监场回来，没顾上休息，就三步两步向教室走去，一是想叮嘱孩子下午都带好除草工具，二则叮嘱下午到校莫打闹，由宇航带领大家读读各单元的词句积累以及这学期学过的古诗词。没想到刚叮嘱完，却看见雅静在那里掉金豆，忍不住过去拍拍丫头的肩膀，柔声地说：“怎么啦，一见到老师怎么就掉泪了，不会是半天没见想老师了吧。”可是这个丫头还是抽泣不止。“丫头，是不是没有答好，这次试卷题有点难，没发挥好没有关系，还有下午的，不要给自己这么大的压力，这样会影响下午的答题，放松点，下午全力以赴把语文答好就行了。大家的情形是一样的，你不会的别的学校的孩子也不见得会，所以不哭，下午卯足劲儿好好答”尽管我一劲儿解劝，可是雅静还是一个劲儿的抽泣，再往后边一看，好家伙连我们台柱子张宇航也在那里哭鼻子，眼睛已经哭得红肿得像桃子。我不免有些担忧起来，这样的情形势必影响孩子们下午的答题情绪，关键时刻一定要稳定军心。于是我连忙示意孩子们坐好，开始柔声对大家说：“孩子们，不用说，从宇航和雅静的表现我已经知道上午大家答题不十分顺利，这是老师早就预料到的。因为这次数学试卷有些偏难，超纲的小题不少，所以大家不必为发挥不理想而耿耿于怀，想想我们不会的，别的兄弟学校的同学也不一定会。再者，如果情绪这样低落，势必影响下午的答题状态，那我们不就更吃亏吃大了。我们迎接起成功，更要学会迎接失败，所以老师希望大家坚强起来，擦干眼泪，下午全力备战。”说过之后，我再次叮嘱大家回家后，好好把功课温习一遍，在脑子里再放几遍“电影”小家伙们纷纷点头，可是宇航和雅静还是挂着泪花。“班长，别哭了，下午好好答，大家相信你是最棒的！”“雅静，别哭了，你就是没有发挥好，最少也能90多分，下午语文再考个高分，不就背回来了，别哭，我们为你加油！”小伙伴们一边安慰着一边抢着拥着这两个丫头的肩膀往外走。[/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4]看着孩子们离去的背影，我的心里酸酸的，宇航和雅静今天的表现有些让我出乎意料，其实也不出乎意料。平日里尽管我很注重对孩子进行教育，感恩教育、诚信教育、友爱教育、成功教育，可是却单单忽视了对孩子进行挫折教育。所以当孩子今天考试发挥不利，才会表现得如此脆弱而不堪一击。假如不是因为我恰巧有事而匆忙返回时，这两个孩子下午不知道会以怎样的情形来继续这次期末考试呢？想到这些，我不由得倒吸了一口冷气。看来以后的日子里对孩子进行挫折教育是迫在眉睫了，必须把它真正重视起来并坚决落实到底。亡羊补牢，为之不晚，我不禁陷入了深深地思索。[/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4]双休日两天休息的时间，坦白地说我并没有放松好，满脑子都在思索今后如何对孩子进行挫折教育，如何让孩子坦然地面对失败。经过两天的冷静思索，一个以“孩子、不哭”为主题活动思路已在脑中出炉。[/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4]一前奏篇：分发[/SIZE][SIZE=4]假日激励卡[/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4]虽说看似一件微不足道的小事，如果因其小而忽略之，将来可能会引起孩子更大的情绪波动或者不当的行为。前几天跟于姐闲聊不就有该班一女生因为值日做得不彻底遭到组长批评，责令其重新扫，而偷偷跑到学校大门口，上院墙而准备不活了，跳下来摔死算了，幸得到教师的及时解劝而相安无事。当时我只是闲听而丝毫没有在意，今天想到学生考后的表现再想起其事，更觉对孩子们进行挫折教育刻不容缓。如果就此搁置，等下学期再开展，恐怕不如利用学生领取通知书的时机，提前给下下毛毛雨效果好。还好可以利用这几天时间，在网上搜索一些激励性的名言警句，精心摘抄在精美的卡纸上，制成激励卡送给孩子，相信孩子看后会有不小的波动。[/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4]二、行动篇 开展“孩子不哭”主题活动 [/SIZE]
[SIZE=4]在分发激励卡的基础上，适时向孩子推荐相关文章，作为假日特别作业请孩子阅读，并请他们写出自己的真实感想。下学期开学，利用班队活动时间，结合孩子的阅读情况，召开以“孩子、不哭”为主题的中队活动。利用假日时间上网搜索有关视频资料、名人在逆境中在挫折中成长的故事、相关的歌曲以及讲述自己曾经亲身经受的挫折以及如何战胜挫折的真实故事等等，通过多种多样的形式充分展示出来，并组织学生畅谈感想，使之感受到挫折教育的重要性，并认识到失败和挫折并不可怕，可怕的是被他们打倒！战胜挫折的过程就是挑战自我的过程。[/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4]三、高潮篇  男女生大比武齐抗压[/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4]战胜挫折重在行动，所以为培养孩子的抗措能力，适当的开展男女生大比武活动，可以适当的给孩子施加一定的压力，让孩子在竞争中在互助中得到锻炼，由此把挫折教育引向高潮。[/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4]四、总结篇 撰写主题活动材料[/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4]最后在有效开展的基础上，不忘总结，以便促进今后工作的有效开展。[/SIZE][SIZE=4]记录的过程不单单整理的过程，更是提升的过程，在这种记录中，会促进我们在以后的工作中思考更缜密、行动更及时、方法更多样.[/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4]以上是我就孩子考后表现得一点思索，多有不成熟，望朋友们多提宝贵意见！[/SIZE][/SIZE][SIZE=3] [/SIZE]