细节故事之十二（主旨：“早恋”宜疏不宜堵）

美丽的流星雨

二班班主任刘老师将林萧儿写给章程的“情书”交给我说：“真不明白，你们班的这只白天鹅怎么会看上我们班的癞蛤蟆？”

的确，林萧儿太出色了，琴棋书画样样拿得起，舞蹈比赛获得了省第一名的好成绩，写得一手好文章。而章程却是各方面都很一般的男孩。    
    我笑笑说：“暂时的，美丽的流星雨而已，您别担心。”
    可刘老师还是把林萧儿写的非常肉麻的言词给老师们读了一遍，这一读可以说引起了大家的共鸣，大家七嘴八舌地议论起来，有说自己班的学生也有类似情况的，现在孩子怎么都这么早熟，有说自己怎么处理这类事情的，也有批评林萧儿小小年纪不知羞耻的，还有给刘老师和我支招的。

呵呵，看来要和这群十一二岁的孩子们聊聊“爱情”这个话题了。

课堂上，我抛出了这样一个题目：你喜欢什么样的异性同学？

孩子们乐呵呵的，不说话，只是乐。于是，我讲了这样的一段开场白：“中学的时候，我悄悄喜欢过一个个子高高，学习成绩非常优异的男同学，但是，班主任老师给我写了一个纸条：
    青春的风帆才刚刚起航,为什么要过早地让它停泊？
    看着同龄的伙伴阳光般的笑脸,在风浪中勇敢而快乐地搏击,你难道愿意就这样随便地靠岸？
    那个纸条我早就找不到了，但是那句话我却深深地记在心头，它使我顺利地完成了学业。今天，我把这句话赠送给你们，希望同学们该搏击风浪的时候，就勇敢地扑向大海的怀抱。”
    孩子们在情不自禁为我鼓掌的时候，也打开了话匣子，有的说喜欢对方的学习成绩总是那么优秀，有的说喜欢谈吐幽默的男同学，有的说喜欢气质优雅的女同学，有的说喜欢老实忠厚的男同学，有的说喜欢乐于助人的同学……

我作了如此总结：“看来大家都喜欢全面发展的同学，同时对于男同学还有一些具体的要求，比如要心胸宽广，不能遇到事情斤斤计较，要会哄女孩子开心，语言幽默，还有最好不戴眼镜，看来这样的男孩子比较受欢迎。女同学呢，还要大方、不任性、长相比较好看。由此看来，同学们的审美观还是很健康而且一致的哦！”

孩子们又乐了。
    接下来我提出了第二个问题：班里同学因为男女同学的这种喜欢而相互取笑你认为正常吗？
    大家普遍认为不正常，感觉这伤了同学之间的友谊，更有一类观点说这种喜欢不是成人所谓的“爱情”，是欣赏，是欣赏别人的优点，渴望自己也拥有这样的优点，向别人学习，不应该受到取笑。大家认为取笑别人的同学，有两点原因，就是自己也希望被人喜欢，用这种方法引起同学注意；其二是自己也喜欢某个同学，吃醋了。最后孩子们达成共识，喜欢不是一种罪恶，喜欢是一种美好的情感，是一种赞赏和赏识。

我看看林萧儿，请她说说自己的想法。

女孩小脸绯红：“早恋就像树上的青苹果，是不能随便摘的……”

听着她这么睿智而深刻的体悟，我说：“那就让我们努力在青春年少的日子里，多方面修炼和完善自己，苹果熟了的时候，一定会有一个大大的爱情红苹果等待你们来品尝的！”


    教育小语：  很多老师和父母都视“早恋”如洪水猛兽，采取围追堵截等断然措施，誓不让“早恋”有一息生存之机。但在感情问题上，越是过激的措施，往往越难奏效。教育者蹲下身子，走近孩子，平等交流，重视疏导， 让学生在共同参与讨论中，正视成长中的具体问题，没有芥蒂没有顾及地说出自己的心里话，这也是解决孩子朦胧情感的好方法吧。

细节故事之十三（主旨：接受青春期的那个自己）

恼人的红墨水

 课间，男孩张蓬拿着一个卫生巾进了办公室，大声地叫嚷着：“朱老师，在小娟的椅子下面发现了一个这玩意儿。”说着就把卫生巾打开了，引得老师们一片唏嘘。
    我示意他坐下，用一块干净的纸巾包起卫生巾，放在抽屉里，悄声说：“孩子，在办公室说话轻一点好吗？这儿是朱老师和其他老师工作的场合，这样大声吵嚷会影响到其他老师工作，你说呢？”张蓬不好意思地搔搔后脑勺。
    我请他慢慢讲，他说小娟正在教室里哭呢。

带上那个被拆开的卫生巾，我快步走进教室，只见小娟趴在桌子上，肩膀一耸一耸的，哭得很伤心。我问她：“小娟，你怎么了？”她抽泣着说：“不是我的那个东西，他们都说我来了，还起哄。”
    是这么回事情呀，小娟瘦瘦弱弱的身子，该不会发育这么早，但毕竟有女孩已经开始发育了，青春期教育这重要的一课是要赶紧上了。

“这当然不是你的了，老师知道你受委屈了。”我给她擦着眼泪。

“老师，您知道是谁的啊？”有男孩好奇地问。

“呵呵，女生身体的秘密，男生最好你别问哦。”我故意卖了个关子。

斌龙疑惑地说：“可是，有些知识我们男生不知道，是不是会伤害到女生啊？那天于琳裙子上红乎乎的，有同学说是什么月经来了，她自己说是不小心弄上了红墨水。”

只见于琳的脸也红红的，唉，这恼人的红墨水！

十一二岁的孩子，遇到身体上的变化，能想出这么巧妙的回答来解决遇到的尴尬，也真难为她了。青春期教育不必“犹抱琵琶半遮面”地羞羞答答。

我把卫生巾打开，对同学们说：“孩子们请看，这是一个卫生巾。当一个女孩身体健康，发育成熟的时候，就会有每月一次的阴道出血，这就是月经，所以就会用到卫生巾。今天有同学捡到了这个卫生巾，老师好惊喜，因为我们有同学来月经了，这是很正常的事情，就像我们长头发长指甲换牙齿一样的正常。让我们以热烈的掌声祝贺这些同学的长大，好吗？”
    我又看看男孩们，继续说道：“青春期来临了，不仅女同学会有生理和心理上的一些变化，男同学也会有，不是吗？”

瘦小的吕鹏飞嘿嘿笑着说：“嗯，我看到张效臣打篮球的时候，胳肢窝下有腋毛了，我怎么没有啊？”

“哈哈，那你快长吧。”张效臣笑着说。

“嗯，给大家推荐两本书《草莓很甜》《苹果不酸》，这两本书会帮助我们了解和解决青春期生理和心理方面的很多问题，都是一些成长的故事和烦恼，希望同学们读后困惑少一些，快乐多一些啊！”

此时，宁宁坦然地站起来：“老师，这个卫生巾是我的，我来月经了。”
  教室里响起了热烈的掌声……
   

教育小语：当学生开始了解自身的生理和心理的时候，一个严肃的话题就出现了：主体意识的觉醒。这种觉醒需要优秀图书的介入，需要师长帮助孩子接受自己身体的变化，接受自己的成长，指导孩子和异性正常交往，尤其是鼓励与同学广泛接触，共同成长。在和同学们集体交往的过程中，消除孩子对异性的神秘感，培养孩子与异性正常交往的能力。

细节故事之十四（主旨： 释放自己，善待他人）

言说“最怕触碰的地方”

连日来，性格开朗的李颖总有些萎靡不振。莫非，孩子有什么麻烦？因为在接班之初的家访中，她妈妈就曾经告诉过我，在李颖三岁的时候父母就离异了。作为妈妈，总想让李颖尽可能生活在一个相对幸福的生活环境下，所以她拼命工作，收入不错，这样可以在培养李颖方面有比较好的经济基础。李颖小学五年级的时候就过了钢琴十级。 由于受到了良好的家庭教育，很有修养，老师和同学都很喜欢她。

那么是什么让她眉宇紧缩，打不起精神来呢？要和她谈谈才行。

“李颖，有时间找我一下，我们聊聊啊。”我看似无意地对她说。

她没有用昔日那干脆利索的一声“好的”来回应我，只是轻声地“哦”了一声。

午间，她来办公室找我。未语泪先流。

我拿出纸巾递给她。

孩子此时需要释放，想哭就哭吧。

看她稍稍平静下来，我说：“有什么需要老师帮助的吗？”

“如果自己最信赖的朋友背叛了自己，老师您说我该怎么办？”她红肿着眼睛问我。

“那要看是什么性质的问题了，有些问题可以沟通，也许是误解造成的。你说呢？”

“她这次错误不可原谅，而且我决定，再也不会信任她了。”我知道李颖所讲的“她”是好朋友林楠。

“朋友之间出现信任危机，这个可是最大的忌讳。你说说你和林楠之间的过节，也许我们会想到更好的解决办法啊。”

“她……她……”李颖哽咽起来，“她竟然将我爸爸妈妈离婚的事情告诉了其他同学，我只告诉过她一个人，这是我的秘密，我不想让别人同情我可怜我，我一直表现得很坚强，可是我也渴望自己有一个完整而幸福的家啊，她凭什么就这样亵渎了我对她的信任。”

我弄明白了事情的问题所在，这回林楠真是伤害到李颖脆弱的心弦了。

“李颖啊，这的确让人难过，有时候好朋友带来的伤害是成平方递增的，是吗？老师想告诉你的是，每个人都有不能轻易被碰到的地方，一碰触就痛。那种地方，就叫做伤口。可是伤口被捂着，看似结了痂，实际上仍存在。所以，要是被碰到了，你可以大声喊痛。痛过之后，也许就会好起来的。就算不能很快就好，那么，至少你可以做一个更勇敢的人，对不对？”

李颖有力地点点头。我和她商量召开一个班会，主题就是：最怕触碰的地方。引导学生正视自己的问题、困惑，甚至是痛苦，引导学生从心底理解他人，并且善意地帮助他人。

班会上，很多同学开诚布公地谈到自己最怕触碰的地方：父母下岗，家境困难；家庭不和睦，父母吵架；不知道怎样和同学相处；胆小，不敢举手回答问题；学习成绩不好；口吃……

有的孩子将自己难以言说于人的方面写成了日记，告诉我说：自己的事情能够自己解决好，还是想为自己保守一个成长中的小秘密。我在这样内容的日记上粘贴了一个大大的不干胶“大拇指”，告诉学生：相信你，没错！

   

 

教育小语：孩童世界除了拥有快乐，同样有成长的烦恼。这些烦恼需要有释放的渠道，例如找最信赖的亲友谈心，写日记诉说，班会上畅所欲言让每个孩子的心灵都得到自由的呼吸，如释重负的释放……作为教师，要善于引导学生正视自身的弱点、遭遇的困境，在自我调节的同时，主动寻求外界帮助，不封闭，不自馁，不妄自菲薄。

细节故事之十三（主旨： 活动成为班风建设的助推器）

阳光五三，已夺桂冠

“哎，你说，三班是不是都吃了兴奋剂了？所有的奖项都让他们得去了，简直是邪门了！”二班的体育委员很沮丧地对好朋友建生说，建生看到走在他们后边的我后，冲他眨了眨眼睛。

呵呵，运动会上，孩子们真的是倍儿棒，为了让这群被其它班级一直称之为“小绵羊”的孩子们真正的扬眉吐气，我必须充分利用丰富多彩的活动帮助他们捡拾起自信！

而今，经过大家齐心协力，我们班以总分188分的好成绩名列全校第一，同学还赢得了纪律优胜奖、卫生优胜奖、精神文明奖，孩子们一下子领回来七张奖状啊！

激动着，兴奋着，这是鼓舞士气、凝聚班风的最佳时机啊！我和体育委员李建斌商量，要大张旗鼓地开一次庆功会，

宣传委员高翔负责设计海报，邀请学校领导、老师和同学参与我们的庆功会。

文娱委员杨玉桦负责布置会场，制作道具，准备音乐，营造气氛。

大队委员邵平担任主持人。

每个同学准备一分钟即兴发言，主题就是：“我们是这样赢的”。

“阳光五三，已夺桂冠；五三同心，其利断金！”在嘹亮的口号声中，同学们迎来了校长和各班的同学老师们。

邵平的开场很有气势：“亲爱的同学们，我们赢了！这一刻，当我们沉浸在无边的喜悦中的时候，也是我们需要及时总结的时候，太多的人不相信我们怎么会成了这样出色的黑马，现在，我们就揭开谜底，告诉来宾朋友们——我们是这样赢的！”

演讲家李统第一个上：“我们是这样赢的！早在一个半月前，我们的老班就很有先见之明地让我们每个人找到了自己的位置，每一个项目我们都从自主报名到比赛选拔，优势组合，成绩最好的为该项目的组长，每天有计划地进行训练。每一个项目定下人来后，老班便号召全班为这个项目写宣传稿，并且伴随着雄壮的国歌声，朗诵给全班同学听，鼓舞士气。我们就是这样赢的！”

“哇，怪不得呢，他们是有备而来啊，一个运动会他们竟能写出一千多篇高质量的宣传稿，真神啊！”人群里有学生在惊叹。

女子八百米冠军张红玉站起来了，她说：“我今天赢得了一幅乒乓球拍，我想把其中的一个赠送给我的陪练江瑞桥同学，这一个多月来，他风雨无阻地陪伴我每天早上跑一个八百米。大家都知道他个子很小，没有报上什么项目，可是他的默默中有着对我们这个集体的一颗滚烫的心！” 说完，她郑重其事地将一个崭新的球拍递到了江瑞桥手中。

我真的为孩子们的这种大气所撼动！听着孩子们的一分钟感言，我心潮澎湃，运动会上孩子们奋勇拼搏的一幕幕又浮现出来——

 瞧，六十米比赛开始了，李建斌像一头脱缰了的野马，向前狂奔，把对手远远地甩在了后面，稳稳地夺得了第一！

垒球赛场上，夏少华一下子把垒球扔出了密闭的操场之外，引起了裁判和观众的叫好，而这仅是开始的一幕，接下来的铅球比赛，他又一次遥遥领先对手一米多远。

  四百米比赛开始了，小小的高祥竟然能跑到第三名，不简单！加油声中，他又追上了一个哦，这头班级的老黄牛关键时刻还真行！就要冲刺了，高祥如同有神助一般，飞也似地向前冲去，哦，第一名，又是一个第一名！

……

“下面让我们用热烈的掌声请烟校长讲话！”主持人的话打断了我的遐思。只听校长讲道：“同学们，你们用行动告诉我们：一切皆有可能！阳光五三，你们的强大，来自于你们全体师生的齐心协力，团结一致。相信你们一定会创造出更多的奇迹！”

教育小语：学生的潜能到底有多大？集体的力量到底有多大？将孩子们放置在丰富多彩的活动环境中，让活动成为班风建设的助推器。让每一个学生都动起来，创新设计大赛、记忆力大赛、溜冰大赛、口技大赛、手工制作大赛……赛出热情，赛出团结，赛出友谊！赛出自信！一切皆有可能。

这本书我有，但我不觉得怎么样，有点牵强附会！！

一路看下来,不能不说朱老师的教育智慧今我汗颜,想起自己的班主任工作,技术含量也太需要提高了.有时间还来向朱老师学习.

谢谢朱老师的见面礼，欢迎朱老师！

很高兴在这里看到朱老师的身影！又多了一个交流的平台！

谢谢，很有帮助

呵呵，小舟，明镜可想你呢！ [EM04]

来“教子有方”坐坐啊，明镜现在在那儿当版主呢。[EM07]

想念你的笑容，想念你的美谈……[EM05][EM05][EM05]