近年来，教育部门屡发新规，教育顽疾却毫无起色。相反，针对新规旧律，当前中小学教育还形成了多项潜规则，央视曝光了其中八个，称“其积弊之深令人震惊”。
[B][一为“免试就近入学”异化为“争相择校”][/B]教育部早在1984年就规定，义务教育阶段的公办学校要坚持让学生免试就近入学的原则，禁止招收跨区择校生。但时至今日，择校现象在各地依然存在。变相买学区房、外挂户口等行为还连带影响房地产市场。学区房和只隔一条马路的同类型房价格相差令人咋舌。[B]学校不是“世外桃源”，它有着它盘根错节的社会生存环境。学校被择校实际上是被潜规则后的被动接受，大家无视广泛存在的潜规则，一味指责学校是对学校的极大误解。例如：我校的学生宿舍，公***部门要求每层楼***装防盗门，一是让男女生的活动区域隔离，二是确保治******全，于是，学校按照要求***装了；几天以后，消防部门来查，明确指出，学生宿舍是人群聚集的地方，***装防盗门存在消防***全隐患，必须拆除。后来，学校免费录取了这两个部门领导介绍的“择校生”，便化解了这个矛盾。至今防盗门仍然存在，但校长心里不塌实啊。拆除防盗门，消防隐患是解决了，但万一有治***问题发生怎么办？不拆防盗门，治***问题是解决了，但万一出现火灾等***全事故又怎么办？这事整的，就是你中央电视台的台长来办，我看都未必搞的好。[/B][B][二是择校费“被自愿”][/B]教育部1991年就印发《关于坚决制止中小学乱收费的规定》，然而，每每开学之时，这种名义上已经消亡的择校费现象往往“死灰复燃”。而普通老百姓最痛苦的还在于“被自愿”，学校收了你的钱，你还得感恩戴德，承认是“自愿”捐助的。[B]被择校的学校一般班级人数远远超过42～45人的规定，有的每班达到了七、八十人，想择校的人还在往里挤，而且越是后来的择校生来头越大，不敢拒收择校生的校长怎么办？于是，经济杠杆成了最直接、最简单、最有效的办法。即使这样，不断攀升的择校费仍然无法达到拒收的目的。据说，今年有的热点学校把是否决定接受某个择校生的审批权交给了上级主管部门，要由教育局班子讨论通过才能择校！长此以往，择校生的审批权是否会由市委、省委抑或是国务院来讨论决定呢？审批的级别越高，对择校生的“来头”要求越高啊！[/B][B][三是奥数改头换面][/B]很多地方叫停了“奥数”，但很快又出现了“希望杯”等这样那样的“杯”，题型类似，老师老面孔，换汤不换药。[B]仅仅完成课本和课标规定的教学任务，学生和老师的确非常轻松，但学生只能达到毕业所要求的水平，中考或者高考肯定会一败涂地，因为两考都有相应的考纲存在的，外行了吧。考什么我教什么，天经地义，非常合理！不信？好！你把你的孩子送过来我们免费教他，一定能让他出色的达到课本和课标的要求，至于中考或者高考麽，你不是要减负吗？[/B][B][四是升学率还在争第一][/B]教育部1983年就要求纠正片面追求升学率。但事实上，最近几年中高考结束，各中学网站上比拼的都是“谁升学率第一”、“谁育出了考试状元”。[B]教育部的要求是纠正追求升学率中的片面性，而不是不要升学率！没有升学率的学校是不可能生存的，学生都择校走了，实际上是学生集体炒了学校的鱿鱼，你不会作为校长只管几个没有学生的老师吧！这与电视栏目没有收视率被拆下一样。看来升学率是不能不要的，而升学率来自于生源质量啊？你说你搞的是素质教育，升学率都不敢公示或者拿出来晒一晒，谁信啊！高考扩招以后，升学率第一已经不能吸引眼球了，怎么办？拿尖子生来炒啊！你是校长，你也会这样子策划的，谁也不会比谁高明！[/B][B][五是“重点班”改名“创新班”][/B]2007年湖北省教育厅要求严禁义务教育阶段学校举办各种类型的“实验班”、“提高班”、“创新班”等。但事实上，各学校分快慢班现象依然存在，无非名目上隐晦多了。[B]既然尖子生是学校炒作的噱头，但尖子生也是普通的人啊！“天才”学生毕竟太少，怎么办？学校集体批发开点小灶又错在哪里？大家都是知识分子，多数是经过中考和高考苦挣苦熬过来的，还是彼此心照不宣最好！别人明星还拿自己的绯闻来炒作自己，你们记者不也有拿名人的名气来炒作自己的吗？两厢比较，学校拿尖子生炒作算个什么鸟事？在一个缺乏佳话和评价混乱的环境里，大家都只是为了生存，何况校长还是为了自己的学校而不是他个人呢？[/B][B][六是补习班挂名“家长委员会”][/B]今年暑假，许多中学都开办了初三和高三补习班。这些补习班还打上了“家长委员会”的名义，有的让学生写保证书。[B]与社会上杂乱无章的培训机构比较，挂名“家长委员会”的补习班收费相对低廉、教学绝对专业、效果绝对要好，是孩子的机会、家长的福音啊！禁止这样班级存在的说法或者做法，实际上扮演了培训机构的“帮凶”角色，是不是培训机构还有央视的股份啊？好像愈敏洪先生在央视的出镜率很高啊！[/B][七是“你的学生我来教”]教育部已经表态反对有偿家教。但为市场需求和掩人耳目，“你的学生我来教，我的学生你来教，家教的东西课堂不教”很严重。[B]对于家长和老师来说，有偿家教？想说爱你不容易！各种原因我将另外作为专题再说，不是几句话说的清楚的。搞不好，有些别有用心的记者断章取义地拿来一炒作，像“范跑跑”那样一不小心龌龊地出了名，我不成了“冤大头”吗？[/B][八是全日制培训班集体易地补课]教育部1988年出台的规定中有“不得以任何借口和任何形式举办全日制升学复习班”，但学生易地集体上培训班的事仍然存在。   [B] 教育部一方面允许复读生以社会青年的身份参加高考，另一方面却禁止复读生上学读书，看看这个规定吧，这不是把无业青年们赶出校门而成为“江湖人物”吗？“集体易地补课[/B]”[B]与基层学校和老百姓的选择有什么关系啊？[/B][B]后记：[/B]教育的问题是一个整体性的问题，对于老百姓来说，中考和高考是最公正、公平的平台，在没有更加合理的选拔方式之前，笔者真的不希望随便废止它。我是老百姓，与孩子所受的苦比较起来，我更愿意选择公平！虽然孩子很累，但还是有希望和机会啊！

[QUOTE][B]下面引用由[U]zhenggaoliu09[/U]发表的内容：[/B]

近年来，教育部门屡发新规，教育顽疾却毫无起色。相反，针对新规旧律，当前中小学教育还形成了多项潜规则，央视曝光了其中八个，称“其积弊之深令人震惊”。
教育部早在1984年就规定，义务教育阶段的公办学校...[/QUOTE]
很有道理。

敬请广大同仁到寒舍对教育坐而论道http://blog.163.com/zhenggaoliu09@126/edit

教育的精髓不是圈外人都能明白的，教育的积弊不是每个人都能透析的！