“你这段时间有没有写报道啊？”“你现在还写稿么？科学发展观要至少20篇的稿件。”“前几天我们学校在合格中学的评比中评上优秀，没看见哪里报道啊。”“还得请你写稿，待遇照中心校的奖励制度。”这几天，好几位学校领导对我说着类似的话。
说真的，我不是学校的正式通讯员（学校也没***排），上期写稿一方面是因为好玩，一方面是因为看到中心校出台一个奖励通讯报道制度。一期下来，对照奖励制度一看，也有几百块钱的奖金。即将放暑假时找校长，校长很爽快地给我算好数，但因学校经费紧张，希望我本期开学再领。
本期开学快一个月了，我的手机光荣牺牲。想想那点奖励够那部手机的本，我就又找校长了。校长给我开了票，但跟我解释说，奖励经费的开支在校务会上没通过，就算他个人出钱也要把钱付给我。
说真的，当时我心里还真不是滋味。中心校的奖励制度，学校校务会竟然不能通过。钱我领了，但我不想给校长继续添麻烦。不中稿则已，中了我当然希望能得到学校的认可呀！为几百块钱自作多情，算了算了。虽然本期事情很多，很好写稿，不过想想校长的难处，自己的面子，于是我本期不写稿了。
现在，上面的任务压得多了，自己应付不了，就想起咱来了。好吧，既然话挑明了，咱就继续做吧。

什么事儿都没发说，就当做好事儿吧，也当练笔。