[P][ALIGN=center][FACE=Calibri][SIZE=22]订购校服[/SIZE][/FACE][SIZE=22][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=Calibri]早晨上班，刚到办公室，年级组长就拿着一叠红色的小宣传单放到我的办公桌上，同时撂下一句话，“今天校服厂来人量身定制夏季校服，学校要我们把这‘致家长一封信’发给学生。”并且强调一句“回执单要收。”[/FACE][/P][P][FACE=Calibri]上课了，我让学生分发了宣传单之后，按原话转述要求。学生中顿时炸开了锅，七嘴八舌地议论起来。嘈杂的声音中，阿淇格外响亮地冒出一句，“还让家长自愿订购噢，那还不是都同意吗？”其实，差不多每年都要订购校服，浪费且不说，宣传、测量、分发、退换、收费、解释[/FACE][FACE=宋体]……一连串的琐事都压在班主任的肩上，且与教学无关，耗时耗力不讨好，令人烦不胜烦。现在，阿淇的这句话算是说到老师心坎上了，也代表很多家长的心声，不得不重视。因为，任何不协调的声音都可能增加老师的工作负担。于是，我示意全班安静，请阿淇说说自己何出此言。阿淇以为他的话让老师不悦，忸怩着不肯吐露实情。我就反问一句：“听你讲这话，是不想定制校服，害怕花钱吗？”阿淇被我一激将，赶紧解释，“没讲不想订，没讲怕花钱。”“那为什么会说这话，给我一个不想订的理由。”这时候，旁边阿李迫不及待举起手来，“校服质量很差，价钱又贵。”一听就是家长平日里挂在嘴边的抱怨。可是，我又不能反驳孩子的话不对。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]然后，我淡定地站在讲台上，肯定阿李的话没错。紧接着来一句，“任何事情都有多面性，大家要不要换个角度看待这件事？”孩子们既狐疑又不屑地看着我，那眼神分明在说“老师，不就是想骗我们花钱订购校服吗？胳膊拧不过大腿，还有什么好讲的？”[/FACE][/P][P][FACE=宋体]我说：“第一，大家有没有想过，订制校服的事不是我们一个学校的行为，应该是全市统一行动，每所学校都要订购，对不对？”孩子们点点头。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]“既然是集体行动，既然无法改变，就请我们接纳无法改变的事实，这也是我们成长过程中的能力锻炼。比如，阿玉在上学期末考试中忘记写自己的学号，等到晚上回想起来时，哭的‘悲痛欲绝’……”孩子们听出“悲痛欲绝”一词的夸张，都会心地笑出声来。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]“吓得她妈赶紧给我打电话，‘老师，怎么办？阿玉哭得停不了……’”我的一顿夸张的表演，再次让孩子们快活地笑起来。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]“怎么办？试卷已经交掉了，事实已经没办法改变，你让孩子接受现实就行了。最差的结果是没有考试分数，那又能怎样呢？不打针，不吃药，睡一觉就好。”我又来一句耳熟能详的广告，引得教室里哄堂大笑。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]“第二，我们班有没有买不起校服的家庭？”孩子们异口同声地回答：“没有。”[/FACE][/P][P][FACE=宋体]“第三，校服厂的工人要不要生活？他们辛苦打工，要养活一家老小，希望不希望工厂倒闭？”[/FACE][/P][P][FACE=宋体]“不希望。”[/FACE][/P][P][FACE=宋体]“我们订购校服，是不是在给这些人关爱？”[/FACE][/P][P][FACE=宋体]咦？孩子们顿了一下，继而回过神来，“是。”[/FACE][/P][P][FACE=宋体]“我们的父母也有很多在外打工，对不对？也希望能多挣钱养家，获得更多，对不对？”[/FACE][/P][P][FACE=宋体]“对！”[/FACE][/P][P][FACE=宋体]“虽然他们不是校服厂的工人，但是，都是在为整个社会服务啊，都是关爱链条上的一环，对不对？”[/FACE][/P][P][FACE=宋体]“是。”[/FACE][/P][P][FACE=宋体]至此，孩子们早已接纳认可订购校服的事情，那些响亮整齐的回答告诉我，之前的反感、不悦已经烟消云散，一场潜在可能的风波转化为一次心甘情愿的善行。下课的时候，我就势布置家庭作业：“今晚的小练笔写《关于订购校服的思考》”同学们不约而同地用手指着阿淇，哀嚎道：“啊，都怪你……”[/FACE][/P][P][FACE=宋体]作者：安徽六安人民路小学东校马海玲13905642792[/FACE][/P]