[P][P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][FACE=Times New Roman][SIZE=10px][B][SIZE=5]欣赏他，就请告诉他[/FACE][/B][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3][FACE=Times New Roman][SIZE=10px]天门市石河中学  李艳妮[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]程其是一个高高大大的女孩子，活泼开朗，成绩优秀，是我们班上的物理课代表。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]有一天，她突然找到我脸色通红地对我说：“老师，我不想当这个物理课代表了。”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]其实这件事我早就听说过了，因为期中考试临近，最近老师们作业留的比较多，学生完不成作业，课代表收作业难度较大。我本来想和同学们谈谈，说说这件事的，可是一忙就耽误了。没想到矛盾这么快就升级了，我用惊异的眼神望着她。她似乎看出了我的疑惑，连忙解释。“最近班上作业老是收不齐，我催他们，他们都不急；收不齐的时候，老师又说我。”“因为这一点点困难，你就退缩了？”“也不全是。我……现在我的物理成绩不如以前了，期中考试，我考得不好……我怕大家因为这个原因不服我。”哦！我明白了。于是我对她说：“你先听老师讲一件事，然后你再决定要不要继续做这件事。”她点点头。“在上一届重点班的时候，我选取的物理课代表是我的侄女儿。因为她的其他成绩很优秀，但因为很多女孩子上初二之后容易在理科方面掉队，我有点担心。于是一上初二，我任命她为我班的物理课代表，她的物理一直不错，她的总体成绩一直名列前茅。今年中考以我校第一名的成绩（[/SIZE][FACE=Times New Roman]675[/FACE][FACE=Times New Roman]分）考上了天门高中。”“你和我非亲非故，你仔细想想，老师为什么要把这个职务给你来做？”她想了想：“您对我的期望很高。”“嗯。”我肯定了她的看法，“如果说你的物理成绩下降了，你可以找找原因，然后再去努力。对至于作业完不成的现象，你也要了解情况，区别对待。开学这么长的时间，我从没找你谈过话，是因为我相信你一直认为你理解老师，同时也因为相信你一定会做好。你明白老师的用意吗？”她高兴了：“老师，我不辞职了。其实，老师，我没有您说的那么好，我挺喜欢玩的。不过，以后我会努力的，无论是学习还是工作。”[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]看到这个孩子，我忽然明白了。对于大多数孩子，只要你欣赏他，他就愿意努力。同时，如果你欣赏他，就请你告诉他，那么你的欣赏一定会变成一种动力。因为，一个人没有外人的证明，往往看不出自己的价值。[/FACE][/SIZE][/P]

谢谢指教。共勉。

[SIZE=9pt]在大多数老师信奉“错误不说不得了，成绩不说不得跑”的情况下，大声呼吁[/SIZE] “[b][LINE-HEIGHT=18px][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=9pt]欣赏他，就请告诉他”，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5]夸张一点说，有振聋发聩的功效啊。[/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/b]

曾经很多次，我以为自己付出了，学生进步了，目的达到了，但是不久之后往往会出现反复。我现在仔细分析，因为缺少跟踪观察，缺少及时肯定与鼓励，所以效果不会很好。孩子毕竟是孩子，我们应该给予更多的认可和肯定。没有外人的证明，一个人往往看不出自己的价值。更何况是一个孩子，更何况我们有这样一个特殊的身份——老师？在孩子的世界里，我相信老师的力量。

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欣赏他，就请告诉他天门市石河中学  李艳妮程其是一个高高大大的女孩子，活泼开朗，成绩优秀，是我们班上的物理课代表。有一天，她突然找到我脸色通红地对我说：“老师，我不想当这个物理课代表了。”其实这件事我...[/QUOTE]
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[/P][P]用老师亲身经历的事来教育学生，往往能收到极好的效果。因为，这些事件更具可信度。[/P][P]
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