[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]散步的蜗牛 ：（k12[/SIZE][/FACE]班风小论坛）[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]一位博士的阅读背景调查和与分析[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]王老师，您好！[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]最近，有朋友找我，说一位同组工作的博士生，因为中英文写作都有比较严重的问题，甚至有可能影响到了这位学生的学术前途，同时也严重影响了这个学生整个生活状态。出于对该同学的关心，朋友让我看在英文写作方面是不是有建议（我是英语老师）。因为刚分析过自己班的班风和阅读背景，就沿着这个思路结合词语联想和早期记忆，调查了一下这位博士生。结果发现了一些问题（与阅读有交叉）。英文学习的部分，出于调查的完整性，我还是要保留一下。希望不要对您造成干扰。请您也帮我看看这个案例，不知道会不会对同行们也有启发。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]调查对象：27[/SIZE][/FACE]岁[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]专业：动物学个性研究方向（在读博士）[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]教育背景：在北京接受整个教育，从幼儿园到博士。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]问卷一：词语联想。请完成四组词语联想组，每组20[/SIZE][/FACE]个词语左右。可以分别以天空，网,人，可是，这四个词语开始。[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]1[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]． 天空 大气 光谱 蓝色 对流层 平流层 蜘蛛 迁徙 赤道 南北 针叶林 黑脉金斑蝶结构性反光 聚集 冰雪 积温 长城站 雪龙号[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]2[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]．网 能量 物质 引力 熵 宇宙 混沌 黑洞 星际穿越 黑板 公式 概率 张厚璨教育 朱镕基 京戏 平剧 南京 粉色 红外摄影 蓝色[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]3[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]．人 累计生物量 文明 多维 探索 巧合 碳基生物 硅基生物 陨石 米勒实验 狭隘渺小 无意义 无尽 幻觉 无[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]4[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]．可是 转折 联系 内容 整体 段落 文化 信息传递 衰变 解译 信号 曲解 土拨鼠行为艺术 脑电图 终极答案 24 [/SIZE][/FACE]幻想 答案[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]我看他的科学词汇确实丰富,[/SIZE][/FACE]空间宏大，视野很大，确实是理科人才,奇怪的是根本看不到家庭的词,社会关系的词语,有个别词语是消极的渺小(无意义 无尽 幻觉 无),(色彩似乎黑，蓝，金，粉不是很和谐)，好像很感性会不会正体现他的精神状态?从第四组上，看跳跃性强。[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]问卷二：早期记忆采集。请你回忆六岁之前，几个印象深刻的场景，并用语言描述出这些场景，并尽量按照年龄由小到大的顺序排列好。（他没有提供具体年龄。只是按照顺序提供了。）[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]在陆军总院住院，白色的房间和床还有栏杆，我在最靠门的床位。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]托儿所门口的双棒冰棍，爸爸接我时会买来分开一人一个吃。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]一哭闹就被关进大衣柜（很有年头的老式衣柜，传自妈妈的奶奶）[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]托儿所院子里老师带大家玩老狼，老狼几点了的游戏。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]第一幼儿园 小朋友过生日 大白兔形状糖被敲碎发给大家[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]第一幼儿园 总跟两个女孩子贱招（现在认识到其实是喜欢）[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]东城区少年宫学画下课后 没有家长接 自己从东四十条桥向张自忠路方向走回家，过马路时跟着其他的叔叔阿姨，没有害怕，相信自己的路线没错，可以走回家。在一半路上被爸爸接到他情绪很激动，到家后发现有matchbox[/SIZE][/FACE]的汽车城玩具。[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]半夜得了急性阑尾炎，爸爸打车送我去妈妈医院。我被推进手术室，蓝绿色的玻璃，麻药作用下逐渐模糊，与入睡完全不同。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]我分析，他与家庭成员关系不太亲密，家庭教育有强制性惩罚，有探索精神，对（温度，规则，方向似乎敏感？）不知道，为什么似乎所有经历都比较平庸。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]三 关于个人学习情况的调查：[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]一 你的英语是几岁开始启蒙的？采取什么方法开始？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]Z[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]：一年级开始学，就是义务教育课本。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]二 你中文的作文写的怎么样？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]Z[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]：语文很差，高考语文86[/SIZE][/FACE]分，[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]三 [/SIZE][/FACE]你初中英语成绩和高中英语成绩如何？ [/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]Z[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]：中考英语试题是92[/SIZE][/FACE]，高考英语96。 英语四级436。英语六级最近一次考是今年中旬348。 [/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]四 你有中文，英文课外阅读的习惯吗？ [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]Z[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]：从小只看科学有关的书，里面文字比较少，家里没有给硬性要求阅读书目。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]家长逼着看过上下五千年和胡啸山庄都觉得无法坚持下去，看得不知所云。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]五 高考其他科目的成绩可以报一下吗？ [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]Z[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]：高考语文86[/SIZE][/FACE]， 英语96， 数学120～130，理综230～240具体记不清了。 [/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]六 你能说说你是用什么方法背英文单词的吗？ 音标认识吗？了解拼读规则吗？背单词困难吗？ [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]Z[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]：单词就是大学考试时和考研时背过，拿单词书一个个拆开字母词根记。音标是中学时学过就没有继续加强。背单词之前背熟了还有乐趣有动力，但是考试分数没有因此提高所以有畏难情绪，近几年没有背了。 [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]七 关于英语语法知识，你认为重要吗？ [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]Z[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]：薄冰语法书整体看过一遍。 上面有笔记，当时应该是认真看的，但也是三四年前的事情了 [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]八 能用英文造一个主谓宾的句子吗？能把造一个句子跟你目前的研究工作有关吗？ [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]Z[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]：[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]You look so great. [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE]I get a message form note book [/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE]Giant pandas show different personality traitsbetween different individuals. [/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]九 你最喜欢的中文小说是哪部？ [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]十 你读过最完整的英文小说是哪一部？ [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]十一 你看过哪位你研究领域的外国专家的著作？ [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]Z[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]：中文的是三体 [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]英文读完的是书虫系列的([/SIZE][/FACE]化学秘密) [/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]读研究著作研究生时选读了From genes to animal behavior [/SIZE][/FACE]和最近的Mark J Adam 写的animal personalities。 [/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]十二 你为什么会选择目前这个专业？你理想的工作是做什么？ [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]Z[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]：因为高中开始喜欢大熊猫，大学期间学习到生物进化，于是选择了熊猫的课题组，而自己看好动物心理学对解释进化问题的前景，于是选择了动物个性研究。之前理想的工作是做科研当科学家，但是到了写科研文章时卡住了很久很久，于是目前理想的工作是做对英语依赖不多的工作。 [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]十三 除了应试以外？你还尝试过哪些学习英文的方法？ [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]Z[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]：大学时有过累积两学习美国舍友，口语交流学习。 [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]十四 在美国你用什么方法学习？哪些教育资源对你个人产生了影响？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]Z[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]：美国期间针对具体的数据让老外指导后开始自我摸索尝试，下班后上过一阶段的免费英语课，由政府拨款在高中夜间时间段学习。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]十五在新东方你报的是什么班？主要想解决什么问题？ [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]Z[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]：新东方报过四六级班，当时学习的答题技巧。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]十六 你是家中独子吗？六岁以前的代养人是谁？你的脾气秉性像谁？六岁以前，是否有人能经常给你讲过故事？或经常读书给你听？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]Z: [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]独生子女，六岁前由姥姥带大，成年后脾气秉性贴近姥爷，印象中没有家长给我讲故事。偶尔也是邻居再讲时凑过去听。家长逼着看过上下五千年和胡啸山庄都觉得无法坚持下去，看得不知所云。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]十七 你的父母是做什么工作的？（方向） [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]Z[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]：父母都是医疗口工作。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]十八 有没有一首诗歌（不是流行歌曲哈）或一个故事曾经深深打动过你？能简单说说吗？ [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]Z: [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]初中时期，席慕容的 送别 [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]徐志摩 再别康桥，在高中时期 [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]十九 你身边用英文写作比较顺利的人，都有谁？你有没有问过他们，他们顺利写作得益于哪些方法或个人经验？ [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]Z[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]：我爱人英语非常非常好，爸爸也很不错。他们写作顺利得益于词汇量和写作逻辑性。 我感性思维太强，文字组织能力很成问题，设计实验解决科研问题可以很完善严谨，但是无法付诸文字清晰明确表达出来。所以一般用思维导图和模式图来交流。 [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]二十 六级成绩听力，阅读，综合成绩分别是多少？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]Z[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]：听力100[/SIZE][/FACE]，阅读116，综合138。（具体数字可能不准确）[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]二十二.[/SIZE][/FACE]目前,制约你工作最大的问题是哪方面?什么时候需要用英文写作?用中文写作在什么情况下?[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]Z[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]：需要做汇报，我写不清楚。只能用思维导图和流程图，转化成准确的语言困难。英文的报告，只能通过先用中文写，然后翻译成英文来完成。目前，想如果能顺利毕业，找一份儿和英文关系不大的工作去做。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]二十三.[/SIZE][/FACE]博士对英语考试等级有规定吗? 必须通过什么级别的考试?通过不了是不是有弥补办法？[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]Z[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]：有必考。时间紧迫，就在下个月，如果通过不了就要重新修，再无法通过，就会影响毕业。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]二十四.[/SIZE][/FACE]通过考试，和提高中英文写作，哪个更紧迫？[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]Z:[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]都非常紧迫，不过考试可能需要优先解决。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]我的一点分析：[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]（我是从自己的教学经验和都是学习者的角度说一下我的看法哈，不一定正确。你如果愿意可以参考。）[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]一 关于写作本身[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]语言是思维的外衣。再好的思维，必然要通过语言来体现。数学家苏步青先生说要重视语文学习，可能也是这个道理吧。而语言，尤其是书面用语，是必须要通过阅读来积累，没有这个过程，谁也写不出文章的。（可以参考苏步青先生《要学好语文》）[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]英文写作水平是受制于母语水平的。英文文章写不出，很可能跟自己的阅读结构有关系，要提高英文的写作水平，是要从提高母语水平开始。也许可以通过列出严肃文体的文章和书籍的书单子去积累，去弥补。硬着头皮读几本书，也许就会有改变。当然，首先是书要选择读得进去，并且主体严肃的。有助于积累书面用语，为提高语文作文的规范性上有帮助的。也许可以多找名家写的说明文来看。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]（证据是：从小只看科学有关的书，里面文字比较少，家里没有给硬性要求阅读书目。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]家长逼着看过上下五千年和胡啸山庄都觉得无法坚持下去，看得不知所云。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]三体是科幻类的小说。从阅读难度系数上来说，属于容易读的书，消遣作用要大于语言积累的思维磨练。叙事庞大，阅读难度不在于课文本身。从阅读的题材上看，你似乎没有变化，延续了少年时代的习惯。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]读书诗歌：席慕容的送别；徐志摩，再别康桥。似乎都是比较好理解的现代诗歌，用于表达个人情感够，是否精确表达思想不足？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]我让他读了入选人教六年级语文课本的）[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]二 关于英文学习[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]1[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]．在英文阅读输入方面，阅读量不足，题材有限，延续少年的阅读习惯。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]书虫系列的([/SIZE][/FACE]化学秘密)，阅读难度是初三，阅读系数低。 [/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]From genes to animalbehavior[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]；阅读系数不高。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]Mark J Adam [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]，animal personalities [/SIZE][/FACE]；不清楚[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]（阅读系数是通过计算一页文章中的生词和生僻词的数量得来的。）[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]你的潜能在数理，不在于语言。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]（证据是从高考成绩上判断；和你自己在与我对话中说到的：设计实验解决科研问题可以很完善严谨，但是无法付诸文字清晰明确表达出来。所以一般用思维导图和模式图来交流。）[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]2[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]． 从英语学习方法学习方式上看：[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]（1[/SIZE][/FACE]）单词学习方面的问题：背单词没有和句子，和阅读结合。必须在阅读中积累词汇，能用出来的单词才是活的才有意义，也才对提高应试成绩有帮助。[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]（2[/SIZE][/FACE]）语法学习，没有证据表明，在习题中应用过语法知识。（证据是只有笔记）关于语法知识应用的问题：[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]You look so great. [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]这个句子是主系表结构，不是主谓宾。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]I get a message form notebook [/SIZE][/FACE](from)[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE]Giant pandas show different personality traitsbetween different individuals. ([FACE=楷体][SIZE=12pt]这个词可以删除)[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE]( 3 )[FACE=楷体][SIZE=12pt]学习经历：[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]似乎并没有证据显示，接受过书面用语的习做训练。写作训练要针对主题，要列提纲，要通过阅读积累词汇，运用，并要根据主题去修改。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]口语训练，目的是交流，口语词汇简单。对写作没有帮助。证据：美国舍友， [/SIZE][/FACE]口语交流； [/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]学术写作训练，没有看到专门的模板训练，和专业的指导。证据：自我摸索尝试，[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]语法知识训练，没有应用 ：免费英语课；[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]应试训练，不解决个人的问题，对写作无效。证据：新东方报过四六级班，当时学习的答题技巧。 [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]四 关于你的专业价值观[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]因为喜欢所以选择，目前因为写作可能要放弃，还需要进一步自我评估。不要盲目。 [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]我给他提出了英语写作方面的建议，和关于优先复习英语考试的一点建议。但是，我感觉，这个学生的深层次的问题，不是英文学习和写作的问题，是阅读结构的问题。一个人的语言是如何做到精确准确的呢？思维的发展中，什么是和语言，阅读训练结合的点？我自己也说不清楚。我可以肯定的说，他在教育生涯中没有这方面的支持，也没有这方面的自我教育。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]我不知道，这个学生在我们教育的评估体系中，一直成绩不错的学生，一路走过来，似乎没有读过什么人文的书，（当然，这可能也没有什么后果）对他个人和他组建的个人家庭文化生活会不会有影响？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]但是，连逻辑和批判性写作的训练似乎也没有提供给，走学术研究这条路的人，确实造成了他工作和学习上的问题。这个学生学习经历（中英语言和阅读方面）多是出于针对考试，我有点震惊。希望通过这个理科学生的样本，我看到在的我们目前教育中被重视的东西和价值，只是个例。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]期待王老师的分析，谢谢！[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]海蓝蓝6384[/SIZE][/FACE]：[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]——我看到一个很奇怪的现象，这位博士的词语联想和他的早期记忆有很明显的冲突，早期记忆中有众多的人际关系，但在词语联想里却没有了这一部分的内容，这种错位是不是他的生活缺乏表达的机会？也可以说他的生活压抑了他的表达能力的发挥。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]二，可能这位博士他本身的表达能力也是不足的，看他的对早期记忆的描述基本上只使用了“叙事”的表达方式，少了一般人都有描写——文学类里描写是主要的表达方式之一。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]这对家庭有没有影响，我认为可能会有的，因为这涉及到沟通能力的问题。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]理性是一种习惯也是一种防御，那么，他通过这种理性来抑制什么防御什么？显然是某类的感性内容，这类感性内容的缺乏对他长远的发展我认为会有影响的。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt][COLOR=#3333cc]王晓春读后： [/COLOR][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#3333cc] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#3333cc]我想，如果能了解这位博士业余时间和休假期间喜欢干什么，就更容易了解他的个性特点了。我的初步印象，他可能是那种被一般人认为“缺乏情趣，比较乏味”的人。如果他这样生活并没有感觉不好，那就挺好；如果不快乐，那确实需要有所改变。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#3333cc]海蓝蓝老师认为博士的词语联想与早期记忆有冲突。我看了看。他的早期记忆虽然涉及人际关系较多，但其注意力的重点并非人际关系。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#3333cc] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#3333cc]“在陆军总院住院，白色的房间和床还有栏杆，我在最靠门的床位。”[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#3333cc]注意重点是房间结构，摆设位置，物体颜色。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#3333cc]“ 托儿所门口的双棒冰棍，爸爸接我时会买来分开一人一个吃。”[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#3333cc]注意的重点实际是冰棍的结构。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#3333cc][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]“一哭闹就被关进大衣柜（很有年头的老式衣柜，传自妈妈的奶奶）”[/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#3333cc]注意的重点可能也不是自己受到的惩罚，而是那个物体：大衣柜。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#3333cc][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE]“[FACE=宋体][SIZE=12pt]托儿所院子里老师带大家玩老狼，老狼几点了的游戏。”[/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#3333cc]这则记忆的含义，要搞清游戏的内容才能清楚。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#3333cc]“ 第一幼儿园 小朋友过生日 大白兔形状糖被敲碎发给大家”[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#3333cc]注意“大白兔形状糖”和“敲碎”。“敲碎”和“双棒冰棍”“分开”异曲同工，说明他对物体结构的拆分非常感兴趣。这是分析思维的基础。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#3333cc][FACE=宋体][SIZE=12pt]“ [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]第一幼儿园 总跟两个女孩子贱招（现在认识到其实是喜欢）”[/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#3333cc]这一则确实是涉及人际关系的记忆，但比例不大。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#3333cc][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]“东城区少年宫学画下课后 没有家长接 自己从东四十条桥向张自忠路方向走回家，过马路时跟着其他的叔叔阿姨，没有害怕，相信自己的路线没错，可以走回家。在一半路上被爸爸接到他情绪很激动，到家后发现有matchbox[/SIZE][/FACE]的汽车城玩具。”[/COLOR][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#3333cc]这则记忆说明了他对路线的敏感，自信。总的说来不是情绪型的。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#3333cc][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]“半夜得了急性阑尾炎，爸爸打车送我去妈妈医院。我被推进手术室，蓝绿色的玻璃，麻药作用下逐渐模糊，与入睡完全不同。”[/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#3333cc]这则记忆最有趣。小孩动手术，他注意的重点竟然是麻药作用下的昏迷与自然睡眠的“区别”。一般孩子不会注意这个吧？[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#3333cc]所以我们可以说这位博士有天生的理科思维和研究细胞，而对感性色彩的文学缺乏亲和力，这影响了他的语言能力，因为文学作品是培养语言能力的基本材料。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#3333cc]那么，时至今日，他的语言问题还有办法解决吗？有一个办法可以试一试。找一些语言比较经典的散文（不要小说），每天朗读10[/SIZE][/FACE]——20分钟。注意一定要大声朗读，不可默读，不必分析和思考，只要机械地读就是了。每一篇最好读几十遍，直到几乎可以不加思考地背下来，再读下一篇。这这样坚持一年，或有明显成效。[/COLOR][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#3333cc]以上意见，仅供参考。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#3333cc] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#3333cc][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE]2015[FACE=宋体][SIZE=12pt]，12[/SIZE][/FACE]，25[/COLOR][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE] | 
