[COLOR=red]     考试对评定学生的学业成绩、帮助和督促学生系统地掌握所学的知识和技能具有重要作用，也更有利于检查教学效果，改进教学工作。然而目前，学生考试作弊现象日趋严重，几乎每次考试中都能发现作弊的学生，就连今年的研究生考试也因为作弊被《焦点访谈》曝光。如今，考试作弊问题已经成为全社会教育热点问题，我们需要公平的考试环境，已经成为全社会的心声。本文就目前考试作弊的手段、原因及解决办法作粗略简述。
    一、各种各样的作弊手段使考试环境失去了公平。
    在当今的高科技社会，考场也成了一个新技术的竞技场，各种作弊的新“发明”层出不穷，大有“道高一尺、魔高一丈”的趋势。
    1、利用手机作弊现象日益增加，如将耳机绑在袖子里，考试时将手靠近耳机佯装思考，实质在听通过手机传来的答案。还有利用手机发短信息。
    2、网络时代，作弊的手法也搭上了信息的快车。比如在网上，有专门的关于传授考试作弊技巧的内容，有一篇文章在分析考试的有利地形时，就总结出了“金角、银边、草肚皮”的所谓“经验”，甚至提到买一份精彩报纸放在前面以吸引老师的注意力，用的都是《孙子兵法》的招数。在网上，专门代人考试的“枪手”的广告也是经常可以看到，有代考TOFEL的、GRE的、四六级英语的等等，不时地发到网民的电子邮箱中，当然他们不会留下真名实姓和电话号码，而只会留下邮箱号码、QQ号码。在网上也有买方的身影，如有的人公然在网上招标“谁帮我通过六级英语考试，酬金五千元”。
    3、“枪手”代考是近几年来逐渐增多的现象，尽管有关部门采取了不少防范措施，如将准考证一式二份，留存的一份带到考场上去逐一核对，但仍然是“上有政策，下有对策”。如有的考生在冲洗相片时，将替考者与自己的照片进行叠印或者干脆进行电脑合成，洗出来照片两个人都象。为了代考，还有人采取双报名的办法，即“枪手”也以自己的名义进行报名，但在考试中，甲写乙的名字，乙写甲的名字。现在监考人员大多会要求考生在开始时即将名字写在试卷上，他们也有办法对付。有一种可擦性圆珠笔，写出来的效果与普通圆珠笔没有两样，但它可用橡皮擦掉，只要在最后交卷时把自己的名字改一下就行了。
    4、夹带、抄袭、交头接耳、换卷子等传统的作弊手法当然没有因为高科技的运用而退出历史舞台，这些“经典”手段也不断有“翻新”。现在复印技术的发达，许多作弊者都会拉“手风琴”，就是把要准备的内容事先打印在纸上，再复印缩小，最后折叠成手风琴一样的纸条，由于体积很小，可以握在手中而不被监考人员发现，因而很是流行。我所在学校的少数考生在学校考试中就有使用这种手段的。
    二、考场学生作弊的原因透析。
    为什么考场中考生会作弊呢？如今大多数人认为有主、客观两个方面的原因。
    主观原因：
     1、缺乏道德观念。在市场经济条件下，很多人对考试作弊的观念发生了变化。认为考试是以“成败论英雄”，只要目的达到，哪管手段如何。由于道德上的麻木，对作弊行为逐渐地容忍、放纵甚至支持，导致作弊日益泛滥。
    2、投机取巧、坐享其成。少数考生不爱学习也不愿为考试耗费自己的精力，只求混过难关，以窃取理想成绩来达到各种目的。
    3、产生盲从心理。许多学生刚开始考试时并不想作弊，然而一旦考试中发现有同学作弊，而监考又不够严时，就会一改初衷，加入作弊者行列。若是发现许多同学作弊，则不想作弊的同学会难以承受群体作弊的巨大压力，而改变自己的原则，随大流，盲目从众。
    4、试图蒙混过关。正如买彩票的人总觉得大奖是自己的，乘飞机的人总认为飞机失事与自己“无缘”一样，作弊的同学总认为自己能逃过监考人员的法眼。
    5、虚荣心作怪；每个学生都希望得到同学们的羡慕和老师的表扬，而对“真、善、美”的领悟较肤浅，由此产生虚荣之心。面对考试成绩，优生希望锦上添花，中等生希望一展手脚，差生不图虚荣，却希望摆脱同学，师长的冷遇。
    6、《北京青年报》曾有报道：20岁女大学生雯雯在考试时因作弊被监考老师发现并当堂抓住，让老师感到意外的是，好孩子雯雯的作弊动机并不是为了分数，仅仅是为了要让自己跳出从前在人们心目中认定的好孩子的规矩，感受一次刺激。
    客观原因：
    1、不完善的教学评价体系是造成学生作弊的重要原因。
很长一段时间以来，智育被提到了前所未有的、不应有的高度上。德、智、体、美、劳全面发展几乎成了空话。成绩成了评价学生、教师、学校的唯一标准。在学习的重压下，学生往往会迷失方向，觉得学习是为父母、为师长，为自己将来有个好的前途。一旦成绩不好，更会雪上加霜：父母的责备、报怨，同学们的嘲笑，教师的冷落……为了避免这些后果，学生们宁可冒险作弊。
    2、考试本身的不科学也是作弊的重要原因之一。
虽然素质教育的口号提出已经有许多年了，但教育改革的道路还是任重道远。有的考试，仍然侧重于死记硬背，这些内容可以说只能反映学生背诵记忆的能力而不能反映其他，面对内容庞杂、压力巨大的考试，有的考生于是就采取作弊手段，投机取巧。当然一些考试试卷设计技术上的漏洞，客观上为作弊打开了方便之门，如一些标准化的试题，因为都是涂圈，就非常容易被抄袭。
    3、利益之争也是考试作弊的原因之一。
在竞争激烈的社会，考试就是一场竞技，带有很强的功利性、目的性，谁在竞技中获胜，就有可能获得更多的利益。及格与不及格、通过与不通过往往就意味着成功与失败、奖励与惩罚、荣誉与耻辱，这已是不争的事实。现在各种名目的考试都与考生的利益密切相关，比如高考，一分之差，就可能名落深山；每年的大学英语四级考试也直接关系到能否拿到学位证问题。
    4、现在的文凭贬值，也在一定程度上加剧了考试作弊。
一些单位人才高消费，动辄就要本科生、研究生，甚至打字员还要本科生，大专生免谈。由于文凭在贬值，在急功近利思想的影响下，许多人迫切需要“混”得一张文凭，而一些成人办学单位正好找到了创收的好机会，只要来钱就发文凭，至于考试只是形式而已，这就难怪考试作弊日益司空见惯。
    三、我们需要公平的考试环境。
    面对如今竞争就业压力大的社会，我们每个人更加需要公平的考试环境。建立公平的考试环境，我们就必须对于考试作弊成风的问题，想一系列的办法去解决。应该采取什么样的解决办法已经成了一个值得思考的大问题。我觉得以下方法可供我们思考、学习和采纳。
     1、学生考试作弊现象，北京师范大学从弘扬校风、端正学风、严肃考风出发，出台一项以人为本、对社会负责的教学管理新规定——一方面按照教育部规定对考试违纪学生给予相应纪律处分，作弊考生该门课程成绩以“零”分计；另一方面又为这些学生提供一次在社会大课堂加强诚信教育，从而获得重修课程和毕业资格的机会。这项有创新的教学管理方式，引起社会广泛关注。
     2、安徽省招生办公室自正式推出合同形式的《考生诚信考试承诺书》，凡不签署承诺书的考生，不得参加今年安徽省的高考。该承诺书将教育部刚刚出台的《国家教育考试违规处理办法》中关于考试违纪、考试作弊、干扰考场秩序等违纪行为的处理办法以“合同”形式告知考生这份合同的考生承诺部分要求考生认真阅读、认可并自觉遵守以上考试有关规定，“如有违反将接受相应处理”。
    3、教育部出台新的考试作弊处理办法 作弊行为记入诚信档案。针对考试诚信问题，教育部考试中心主任赵亮宏称，处理办法规定，教育考试机构要建立考生诚信档案，记录作弊考生信息，接受社会查询并向招生单位提供。
    4、有人认为有了法律，考试环境才会公平。个别人士认为于道德手段的非强制性，法律手段仍然是解决考试作弊问题的最终手段。制定一部专门的《考试法》，可以说是将考试制度纳入法制化的必然选择。在《考试法》中，应当明确专门的考试管理机构（我国台湾地区的考试院就有很大的权力）。还要规定哪些行为属于作弊，对作弊行为的认定程序、以及对作弊的处理、违反《考试法》的法律责任等，改变以往作弊都是监考人员单方说了算的情况，并且对认定作弊的，应当允许考生进行申辩，这些内容均应通过《考试法》加以规定。



 

 

[/COLOR][em13]

哈哈，月亮，又开始写论文了？

写得不错。

的确很好!