在线情况
楼主
  • 头像
  • 级别
    • 职务总版主
    • 积分384
    • 经验27958
    • 文章321
    • 注册2010-03-23
    【目录】班主任之友(中学)2020年1、2月第1、3期
    [P][SIZE=24px]“[ALIGN=center][COLOR=rgb(120, 128, 200)][SIZE=24px]偏[/SIZE][/COLOR][/ALIGN]”方不偏  亦不可偏[/SIZE]
    [/P][P][COLOR=inherit][SIZE=12px]所有的教育创新,都是水到渠成[/COLOR][/SIZE][ALIGN=center]
    [/ALIGN][/P][SIZE=16px]两个月的征稿、选稿、联系、探讨、修改、编辑结束了……在这个专题初征稿的时候,有老师质疑:“教育岂能走偏方?”[/SIZE][SIZE=16px]我很同意老师的这个观点。教育的本质是不能丢的,否则,所有的方都是短效的,甚至是有害的,无论其形式看似正,还是偏。[/SIZE]
    [SIZE=16px]也有老师困惑:“思来想去,我一直是守着正,规规矩矩地做教育,没有偏方。”其实这位老师是一位创新教育的高手。[/SIZE][SIZE=16px]我也明白,她不是谦虚,因为,对于一直在探索、研究的她来说,一切的方法,都是水到渠成。偏方不偏,亦不可偏。偏方绝不是剑走偏锋,忘记了来路,更不是歪门邪道的抖机灵。[/SIZE]
    [COLOR=rgb(123, 12, 0)]偏[/COLOR][COLOR=rgb(123, 12, 0)]是因为[/COLOR][COLOR=rgb(123, 12, 0)]
    [/COLOR][SIZE=16px]我们还在寻觅教育的武林秘笈、至胜宝典而困惑在教育现场;我们还在徘徊于简单说教与怒施惩罚而疲惫无助;我们还在日复一日重复着前辈的故事和自己低效的劳动中正欲突破;我们还在班级管理与学生教育中忙于应对问题,而没有看到教育的另一种可能……[/SIZE]
    [SIZE=16px]所以,我们没有想到,当我们还在烦恼学科教学与班主任工作打架,无法兼顾时,已经有老师,打通了学科教学与班级管理的任督二脉;[/SIZE][SIZE=16px]所以,我们没有想到,当我们还在挪用学生的体育课,烦恼运动会的组织太麻烦时,已经有老师,带着学生在一起跑步、跳绳中化解了学生心结,收获了班级成长;[/SIZE]
    [SIZE=16px]所以,我们没有想到,高三的教室,可以分出时间与空间,与学生一起来一场花事,更没有想到,种一棵大蒜也能写一个故事连载,顺利化解中途接班的困扰;[/SIZE]
    [SIZE=16px]所以,我们没有想到,当我们在感叹,现在学生不好沟通时,和学生谈话,还可以有咖啡香,可以手游见,可以预约与被预约,可以囧谈尬聊,也可以是脱口秀;[/SIZE]
    [SIZE=16px]所以,我们没有想到,当我们还在思考,怎么才能收掉学生的手机、拉断学生的网线时,还可以用手机创立班级电台,可以带着学生一起做直播,可以用信息技术发挥教育功能,可以用网络的表达创新教育的表达,将虚拟变为现实;[/SIZE]
    [SIZE=16px]我们没有想到,当我们还在拉正衣襟,收敛起我们的性格,无暇我们的兴趣时,我们的个性就是召唤,我们的兴趣可以变成师生共同的兴趣,我们可以与学生一起在校园“欢脱”![/SIZE]
    [COLOR=rgb(123, 12, 0)]而不偏[/COLOR][COLOR=rgb(123, 12, 0)]是因为[/COLOR][COLOR=rgb(123, 12, 0)]这些创新,源于守正[/COLOR][COLOR=rgb(123, 12, 0)]……[/COLOR][COLOR=rgb(123, 12, 0)]
    [/COLOR]当我们拿到成功经验,是质疑其不可能,还是思考:每一位老师的“一分钟”,有着怎样的“十年功”。每一个成功背后,是经历了怎样的历练才能得以与机缘相遇?教育是慢的艺术,所有的成功都水到渠成。……有时,缺少的就是一点点的坚持。比如,在跑步中成长,老师收敛了那份功利之心,就这样静静地陪伴,不着痕迹地引领。只要我们相信,我们愿意,并有能力去影响到学生,相信,风吹过树林,哪怕只是一阵微风,树叶也会有不易察觉的微笑。
    所以,这次选稿,我们力避可能是一时一式的小机灵,我们寻找的是有着长期的探索,规律的研究,实践的反思,持续的跟进的创意,是有着坚定的信念与坚持的行动。……
    这些成功的案例、动人的故事,也许并不都能拿来就用,但我们绝不是为了吸睛,而是希望我们的读者,您更能明白,这些用心,是值得我们深思,是可以转化运用的,更能蜕变出真正丰盈爱心的教育价值观。其实我们这里面很多老师,并没有学院式的素养,但正是在深刻的自我修炼与反复的实践探索中,开启了教育的另一种可能。我们欣喜地看到,我们的老师,从小我做起,从自己一方教室做起,反向出发,在传统与创新中,在群体与个体中,在规则与个性的自由中,找到了平衡,有了自己的不悖大道的小“偏”方,以此撬动班级,甚至打破僵化的藩篱,重建新的教育方式的意义,哪怕是微小的,但千万个微小,就能有质的变化。
    让我们一起努力!(文:王皓)[P]
    [/P][P][COLOR=rgb(255, 140, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]目  录[/COLOR][/BGCOLOR][/P][P][COLOR=rgb(121, 121, 121)][SIZE=26px]NEW[/COLOR][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=0]﹀[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=0]﹀[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=0]﹀[/LINE-HEIGHT][/P]
    [P]
    [/P][P][ALIGN=center]
    [/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=center][b]▼卷首语▼[/b][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]因为我们——看见了你 / 汪 媛[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]
    [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=center][b]▼专题研讨▼[/b][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=center][b][ALIGN=center]好老师的小“偏”方,大教育[/LINE-HEIGHT][/b][/ALIGN][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=2]『学科融合』[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]做一个别样的生物班主任 / 薛晓梅[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]我的大语文治班 / 李林姝[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]玩转魔方 翻转课堂 / 倪丽娟[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]数学老师的数学道理 / 李 凯[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]用古诗词上地理课 / 王晓苓[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]“科技创新”育人模式的探索与实践 / 李 威[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]“瓢”校长的“葫芦”课程[COLOR=rgb(136, 136, 136)]——科学、艺术、劳动三要素构成的综合实践课 / 朱 建[/COLOR][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]
    [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]『体育运动』[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]从“美丽计划”到“美力行动” / 郭秀冰[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]在跑步中成长 / 叶志华 王卫华[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]“交织·Together”班级德育课程 / 李 岚[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]我的跳绳绝招 / 姚贺国[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]
    [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]『花样种植』[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]花为媒介,字为魂魄——班级建设中的小秘方,大能量 / 何建东[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]一场花事,让美润泽生命 / 任 君[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]“蒜你狠”——从播种开启春天 / 屠 敏[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]
    [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]『花式约谈』[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]老班的鸡尾咖啡 / 黄梦婷[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]可以预约的谈心 / 范秋盛[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]班主任约谈:[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]从1.0到3.0 / 康 磊[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]小偏方根治“多动症” / 朱永春[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]嘿,放学见 / 戴 霁[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]我的午间脱口秀 / 樊晓薇[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]
    [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]『同读共写』[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]英语班主任与学生同写语文作文 / 李玉婵[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]给学生读我的教育写作 / 符礼科[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]那一年,我为他们读过诗 / 卢桂芳[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]集体周记,另一种师生沟通的好方式 / 陈玲妆[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]作品主人公,生活主人翁 / 翟俊厚[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]曲艺说唱,背后有深意 / 陈 涛[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]“相声”一道菜,真善美俱在 / 张 岚[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]
    [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]『时代元素』[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]巧用信息技术手段开好微班会 / 赵慧苹[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]你是我的“superstar”——学生网红梦的应对与引导 / 王宝才 马欣宇[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]表情包,我的班级管理利器 / 杨 标[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]
    [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]『班级定制』[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]自制小小书,积累大能量 / 郭丽丽 陈 娟[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]我班的饼干盒 / 梁敏华[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]主题旅游,助力学生进步、家校共育 / 罗舒文[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]
    [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]『画外音』[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]“偏方”何以能“治病”?[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px] / 张 锐[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]功夫在“有用”之外 / 何小波[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]“偏”方不偏,亦不可偏——所有的教育创新,都是水到渠成 / 王 皓[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]
    [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=center][b]▼治班锦囊▼[/b][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]我就认个怂 / 林翠琳[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]“失而复得”二重奏——对班级失窃事件的处理与反思 / 封晓东[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]运用古人智慧 矫正学生违纪行为 / 邓 征[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]例谈班级管理中的“小”题大做 / 来 平[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]我最幸福的日子 / 王东昀[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]助推新居民子女情感表达与环境融入的尝试 / 陈韩峰[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]用心守护 因爱成长——癫痫综合征学生的班级融入 / 王 薇[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]创意“垃圾筒”,安放错误和困扰 / 王玉虹[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]
    [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=center][b]▼主题活动▼[/b][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]拒绝言语伤害,有话好好说 / 姜依晴[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]
    [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=center][b]▼心理导航▼[/b][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]为什么被抓到的总是你?[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px] / 高婷婷[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]五分离法,将学生的情绪“说”下来 / 贾 斌 吕永鹏[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]
    [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=center][b]▼教育之镜▼[/b][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]靠近生命的本真 / 张选茹[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]
    [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=center][b]▼讲话稿▼[/b][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]关于“诚信”的追心之问 / 侯志强[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]
    [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=center][b]▼师眼看家教▼[/b][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]错了,也挺好 / 董晓飞[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]
    [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=center][b]▼于洁专栏▼[/b][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]耳钉·鸡枞·乡愁·美好教育[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]
    [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=center][b]▼诗化教育▼[/b][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]孩子,别掩饰 / 黄 丽[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]一场特殊的监考 / 孟凡尧[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]和你一样 / 朱文龙[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]“制造惊喜”教育法 / 范纯静[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]节日收礼清单 / 林瑞清[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]操场上的动力 / 丁正东[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]老师,让我夸夸您![/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px] / 边瑞仙[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]
    [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=center][b]▼郑英专栏▼[/b][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]教师,应站在更高的角度[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]
    [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=center][b]▼案例评析▼[/b][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=2]『我说故事』 [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]“吃鸡”大赛激发的宿舍内务比拼 / 屈春芸[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]
    [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]『我看我评』 [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]解锁物质激励成功的“密码箱” / 钱卫东[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]以“输出倒逼输入”机制促进学生成长 / 李玉婵[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]物质激励背后的隐性原则 / 康 磊[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]怎样的奖励最合适 / 陈思思[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]从寝室管理看班级管理中的“他律”与“自律” / 胡继东[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]“吃鸡”大赛背后的教育策略 / 靳春芝[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]从心理学视角看班级管理的内驱力唤醒 / 朱文娟[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]
    [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=center][b]▼教育人生▼[/b][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]用书信架起沟通师生心灵的桥梁 / 黄 婷[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]孩子,我祝福你的明天 / 李志慧[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]幸福就是三个字 / 白 桦[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]
    [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=center][b]▼陈宇专栏▼[/b][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]班主任与目标管理[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]
    [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=center][b]▼校长室▼[/b][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]四十一首藏头诗 / 程仲良[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]
    [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=center][b]▼杂谈琐议▼[/b][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]培养有饥饿感的学生 / 刘令军[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]
    [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=center][b]▼下午茶▼[/b][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]学生给我一颗糖 / 顾常平[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]年三十的蒸碗 / 辛 朵[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]有一种聚会叫“社火” / 薛婷婷[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]春天里,读春天的书 / 刘春平[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2]
    [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=center][b]▼编读往来▼[/b][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]喜讯![/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(136, 136, 136)][SIZE=15px]——这些老师出专著了![/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P]
    班主任之友感谢您的参与
    loading...
    loading...
    loading...
    loading...
    loading...
    loading...
    loading...
    回复帖子 注意: *为必填项
    *验证信息 用户名 密码 注册新用户
    *帖子名称
    内容(最大97K)




    其它选项 Alt+S快速提交
     


    Powered by LeadBBS 9.2 licence.
    Page created in 0.0186 seconds with 7 queries.