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    “打骂”变“侮辱”
    [P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][ALIGN=center][b][SIZE=18px]“打骂”变“侮辱”(原创)[/ALIGN][/b][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][ALIGN=center][b][SIZE=12px]黄长贵[/ALIGN][/b][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][ALIGN=center][b][SIZE=12px]
    [/ALIGN][/b][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=12px]   从平时的言谈中,我发现了一个值得探讨的细节。有些老师喜欢开口就是“脏词秽语”,还美其名曰:爱护学生。所以,我就想起了“其不善者而改之”。从今以后,我说话,一定是“三思后行”。尽量做到“口含香醇”,绝不口无遮拦。尤其是不说一些负能量和偏激的词语,免得伤人又伤己。对待学生我在六个方面加以“自我诫勉”。[/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=12px]   脏话脏字不说。这点我久经琢磨。比如,批评学生时,不是随心所欲,滔滔不绝,只求“骂”得痛快,甚至“打”得舒服。不说脏字容易吗?教育生活丰富多彩,在一定语言环境下,我们更要多反思亲学习。有时候,别的班主任喜欢说学生的坏话,我就在提醒自己,千万不要这样做。对待学生要善于引领,传播正能量。因为毕竟是面对不很懂事的学生们。[/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=12px]  大话偏话不谈。班主任是学生的楷模,是学生喜欢的老师。不说大话,不说偏话,把心里话好好说,慢慢说,学生会感受到老师的智慧的。比如,我不说自己的文章经常发表。当有学生问起,我就说:“有这回事吧。谢谢关心。”这样,反而给学生更多美好印象。[/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=12px]  狠话恨话不说。表达决心和勇气,靠的不是说说而已。要在行动中体现。我从不给学生传递“狠话”“恨话”。比如,有人一谈到日本,就说恨话,狠话,好像就是要学生们去打日本。我看,狠话恨话都不要说,或者好好负责任地说。纪念抗日胜利70周年,也是纪念世界反法斯西胜利,所以,不要误导了学生。因为我们需要的是和平环境,未来需要是和平发展。[/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=12px]   点评作业不打叉。一杠,或者一个问号。都是提示学生。何必要搞得人不舒服呢?改作业实际上也是传递“爱心”的渠道。我喜欢用作业传递真心话。这点,可鞥也是学生们喜欢我的一点理由吧。[/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=12px]   没有“差生”只有“暂时落后者”。我在任何场合,不说学生差。或者交流时,也不说到“差生”一词。我自己是个笨人,也当上了老师,所以,感谢大家,感谢祖国,感谢人民,给我做了老师的机会。但我心里最怕的是人家说我“笨”,说我“差”。因为那样,就更会打消人的积极性。尤其是成长中人,就更需要阳光型的鼓励和支持。[/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=12px]  “打骂”变“侮辱”。就是班主任生气也不要打骂学生。因为打骂也就是侮辱学生人格。说重点就是侵犯人权。我之所以,不打骂学生,就是怕自己的一时冲动,被学生们记恨一辈子,或者痛苦一辈子。“打骂”变“侮辱”,这是谁也不愿意看到的结局。事实上,公说公司,婆说婆理,打骂学生,很多班主任振振有词:“我是为他们好啊。”其实,这是错误的想法和做法。传递给学生的信息就是“打骂”是合理合情的。这样,我们就充当了“罪人”。所以,我们不能随意打骂学生。要“冷静面对”“微笑相处”和谐育人。[/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=12px]  把一些细节结成串,放在这里,只是希望大家明确一下,我是一个不断反思的班主任。我并非智慧,而是敢于批评自己。[/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=12px]  就让各种“打骂”行为和“侮辱”言语,都消失吧。总有一天,师生的关系就会出现“艳阳天”。[/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=12px]黄长贵,通联:336400江西省上高县田心中学  [/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=12px]手机:15979501409  QQ:2318942908  [/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=12px](此稿首次发布。欢迎大家批评指正)[/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]
    好老师就是好人,做好自己,就是负责的人生!
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      [P][FACE=宋体][SIZE=12px]我在提着暖壶打水的时候,经常会因为走神,而忘了及时关闭水龙头。直到开水噗噗作响、水房蒸汽腾腾了才忽然察觉——尽管此时仍然可以“及时”关闭,以避免更多的浪费。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
      [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]打开水龙头的意义在于,让水壶接满开水吧,而且最好不要浪费一滴?[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
      [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]如果班主任的倾诉或者理解为把倾诉当做一种教育手段,那么需要考虑一个问题:学生凭什么能够倾听、甚至乐于倾听呢?[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
      [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]我想首要考虑的是,他们有需要吧。那么倾诉,首先要激发学生的需要,然而这时另一个话题了,择日再写。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
      [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]希望届时可以和黄老师继续交流。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
      [/SIZE][/FACE][/P]
      班主任之友感谢您的参与
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