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微教育研究:“班级秩序”主题研讨
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晨曦中的陈锡
2016-04-23 19:30:03
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晨曦中的陈锡
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[QUOTE][b]下面引用由[@薄暮蚕影#41756]发表的内容:[/b]
讨论2:“拉黑活”的司机们。 我们这里有一家比较有规模的医院,因此来这个医院就医的病人及其家属就很多。有些人就因此找到了一条谋生之路:他们会把私家车开来,等在医院门口接送需要用车的人并收取一些费用——...[/QUOTE]
[P][P][b][FACE=Arialundefined][COLOR=red]讨论[/COLOR][/FACE][/b][b][FACE="][COLOR=red]2[/COLOR][/FACE][/b][b][FACE=Arialundefined][COLOR=red]:[/COLOR][/FACE][/b][b][FACE="][COLOR=red]“[/COLOR][/FACE][/b][b][FACE=Arialundefined][COLOR=red]拉黑活[/COLOR][/FACE][/b][b][FACE="][COLOR=red]”[/COLOR][/FACE][/b][b][FACE=Arialundefined][COLOR=red]的司机们。[/COLOR][/FACE][/b][b][FACE="][COLOR=red][/COLOR][/FACE][/b][/P][P][b][FACE="][COLOR=red] [/COLOR][/FACE][/b][b][FACE="][COLOR=#0070C0] 1[/COLOR][/FACE][/b][b][FACE=Arialundefined][COLOR=#0070C0]、这个群体所遵守的“规则[/COLOR][/FACE][/b][FACE=Arialundefined][COLOR=#0070C0][SIZE=13]秩序”是由那些[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE="][COLOR=#0070C0][SIZE=13]“[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arialundefined][COLOR=#0070C0][SIZE=13]拉黑活[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE="][COLOR=#0070C0][SIZE=13]”[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arialundefined][COLOR=#0070C0][SIZE=13]的司机自发集体制定的潜规则。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE="][COLOR=#0070C0][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE="][COLOR=#0070C0][SIZE=13]2[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arialundefined][COLOR=#0070C0][SIZE=13]、因为他们干的是非法活,如果他们乱哄哄,互相抢客,势必造成混乱,混乱就会出事或者遭到投诉,就会引起政府职能部门高度关注,最终会对他们进行严打,导致自我毁灭。为了生存,他们必须遵守这些规则。要做到彼此遵守规则,不抢客,必须由一部分“带头大哥”发动,如果没有这些“带头大哥”的发动,规则不可能形成。一开始那些新加入的人也许想打破这个规则和秩序,但是当他们发现自己的力量无法和原来遵守规则的那些人抗衡时,也只得遵守。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE="][COLOR=#0070C0][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE="][COLOR=#0070C0][SIZE=13]3[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arialundefined][COLOR=#0070C0][SIZE=13]、一般来说,在班级中也会存在类似的群体。这种规则秩序应该也是由班级那部分“带头大哥(大姐)”在不自觉中影响而来的,但不是制定的。在一个班级中,一般会存在几个小团体,这些小团体会互相影响,最终会形成班级的“金字塔”,影响力最大的位于塔顶,其他小团体为了维持在班级中的地位,总会无意中跟着塔顶的小团队走,这可以理解为一种自我保护机制在无意识中起作用。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE="][COLOR=#0070C0][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE="][COLOR=#0070C0][SIZE=13]4[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arialundefined][COLOR=#0070C0][SIZE=13]、一般来说,在一个班级中,总会有一些规则和秩序,和由班主任主导制定的“班规”不一样的,这就类似代沟问题,是正常现象。班规是明的,是写出来公布出来的,代表了班级的理想情况,可以理解为“理想规则”。但是在学生中形成的由“带头大哥(大姐)”们主导的规则可以理解为“潜规则”。“理想规则”是班主任管理的标准,但是“潜规则”则是学生实际上的行为规则。例如,班规上规定“不能在课室吃早餐,”但是班级的实际情况极有可能是,全班同学在“带头大哥(大姐)”们影响下,都无所顾忌地在课室吃早餐。班主任如果希望班级的“潜规则”和“理想规则”尽量一致,则应该做好班级那些“带头大哥(大姐)”们思想工作,把他(她)们尽量团结在自己的周围,则这个班级就可以健康成长。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE="][COLOR=#0070C0][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arialundefined][COLOR=#0070C0][SIZE=13](广东省江门市新会陈经纶中学 陈锡)[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][/P]
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