[P][/P][P][ALIGN=center][SIZE=5]应试成绩糟糕时……[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=5]    月考已经走远了，它带给我的震惊和焦虑依然没有褪去。之所以说是我，没有说班级，在我看来部分同学并没有意识到成绩下滑的必然，侥幸的认为是运气不好，依然满不在乎，还有一部分同学本身习惯太差，班级成绩上升或者下滑和他们没有关系，因此在他看来一切照旧，却挨了批评，因此依然如故。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    我必须要采取一些措施，改变目前糟糕的局面（当成绩下滑后班级的各种矛盾也容易一下跃居到前台，控制不好容易导致更大被动）。毕竟是一名经验相对丰富的老班主任了，这种时候也能看出自己真实的水平，而这样的局面往往也是给班主任或者班级一个绝佳的良机，如果能够牢牢抓住，不仅能使班级迅速扭转被动的局面，而且也能培养班级坚忍和自信的品质。更加有利用把班级推向强大。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    想的好自然也得做得好！[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    当然了作为研究型的班主任，我想把这段时间的尝试和变化应该记录下来，加以总结，以后就能更好的指导班级应试，方便研究教育规律。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    近期我采取了一下措施：[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    1.班会。月考成绩揭晓一周后（这个时间段，大部分同学从月考成绩的阴霾和痛苦中走出，开始理性的思考问题的根源，这个时候的分析和采取的措施更加有效。），我对班级成绩从4个方面（①班级各个学科在年级的地位②每位同学连进连退情况③各寝室进退步情况④各科交作业情况）进行了分析。对班级中出现的问题进行了归纳，总结。（①班风浮躁，不愿意主动背书，主动问题， 主动作业②低效严重影响了老师们上课积极性和效率）然后在班会上进行了严厉的批评，思想教育，与鼓励。这次班会后，部分消极思想得到了一定程度的遏制，班级思考和背书风气有了初步好转，具体效果怎么样？有待考试检验。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    2.当头棒喝。本学期开始以来，部分同学一直浮躁静不下心了做事或者学习，嬉皮笑脸，思想松懈，态度不端正。这些同学大多数是班级的希望生，班级成绩的顶梁柱，老师也没有少做工作，但是终究没有什么起色。如果这些学生老师不能使其迅速觉醒，必然继续沉沦，不过这一次我没有选择继续谈话，而是比较强硬的直接宣布，在接下来的月考中继续连退，直接回家反省三天至一周。这种措施带有很大的风险，不知道能否得到家长的支持，如果用必须强硬到底，落实到底，否则再用就不灵了，老师也就没有了威信！[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    3.措施保证。最有效的办法就是中途监督同学各项措施的落实，而第二条充其量起个威慑作用。怎么落实效果好呢？当然自己制定措施，老师来监督了，这个方法是我在0811班时用过的一个方法，后来的期末考试证明效果非常好！[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    当班级落后时，更能看得出一个班级的底蕴和凝聚力，拭目以待最终的结果。[/SIZE][SIZE=9pt][/SIZE][/P]

[P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][SIZE=5]激情过后[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=5]    刚刚分班后，每位同学都怀着对理想的憧憬，每位同学都想抓住高中阶段的第二次机会，因为大家都知道越往后机会越少，于是大家都很努力，作业做的很到位，交的很及时，质量也很高，每一天也很充实，很带劲，这是一种激情，每次面对新的变化，比如分班，新学期，大家都会充满激情的好好干一段时间，但激情总有用完的时候，当激情消退后，我们的学习，又该有什么来支持我们走完剩下的一段时间呢！[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=5]    剩下的几个月就是冬学段了，体育运动员都明白冬训的重要性！对于其他同学而言冬学段更重要，持续学习时间长，受到的干扰因素少，天气也很适合学习，如果把握好了可能成绩的进步是一个飞跃！如果把握不好可能会被彻底甩开。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=5]    每位同学应该好好想想，在学习的激情消退后，学习归于平淡平常后，我们的学习靠什么来支持和维持。[/SIZE][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=5][FACE=Times New Roman]从夏天开始到夏天结束[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]4[/SIZE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]15[/FACE][FACE=Times New Roman]日[/FACE][FACE=Times New Roman]星期一，主题班会是同学组织的生日集体过，过生日的同学分别是段冉和魏嘉华。班会组织者自然是上次的“寿星”（韩晶、琚欣雅、贺靖艺）了。开场白琚欣雅写的一首小诗：从夏天开始到夏天结束[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]那个夏天，我们相聚，那个夏天，我们相识，没有被岁月蹉跎的落叶，没有被狂风纷扬的雪花，柳丝轻漾，为我们欢喜，黄鹂轻鸣，为我们祝福，有缘在[/FACE][FACE=Times New Roman]11[/SIZE][FACE=Times New Roman]班，被温暖包围，有幸在[/FACE][FACE=Times New Roman]11[/FACE][FACE=Times New Roman]班，被关爱轻裹；[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]带着浓浓的感动，偎着深深的情谊，运动员在赛场下挥洒汗水，观看者在台上欢呼呐喊，我们都为[/FACE][FACE=Times New Roman]11[/SIZE][FACE=Times New Roman]班奋斗，共同推动[/FACE][FACE=Times New Roman]11[/FACE][FACE=Times New Roman]班前进；[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]风滑过，卷走我们的记忆，送来了四月，我们一起为他们祝福。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]下个夏天，我们告别，下个夏天，我们相离，我们的相聚从夏天开始到从夏天结束，余下的时光我们共同度过，余下的记忆我们共同创造。[/FACE][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=5][FACE=Times New Roman]一轮复习，我们要起航了！[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]距离[/SIZE][FACE=Times New Roman]6[/FACE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]7[/FACE][FACE=Times New Roman]号的日子越来越近了，高三师生们全力以赴进入了冲刺状态。再有[/FACE][FACE=Times New Roman]50[/FACE][FACE=Times New Roman]天，他们将迎来那个为之不懈奋斗了十多年的重要的日子，此时此刻，能想得出他们正在一种几乎让人窒息的紧张的气氛中做着最后的准备。[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=Times New Roman]号教学楼里庄重，宁静，没有喧哗，没有吵闹，空气似乎凝固了。给人一种敬畏感，这种气氛和当下社会灯红酒绿形成截然相反的对比，这种压抑的感觉，近乎疯狂的奋斗的状态会影响青年学生们很多年。高考，庄严，神秘的高考带给人们的不仅是一张大学录取通知书，它会全方位改变一个人的思想境界和对奋斗拼搏的理解。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][FACE=Times New Roman]号楼里面高二的我们，也马上要进入一轮复习了，大家都知道一轮的作用意味着什么。老师们的备课更认真了，辅导更自习了，同学们起的更早了，脚步更快了。为了能以更好的状态进入一轮复习，在昨天下午的楼层班主任研修会上，我抛出了这个研修主题：一轮的疑惑与建议。年轻班主任可以提出自己管理中的疑惑，经验比较丰富的班主任可以进行答疑解惑，或者介绍自己比较成熟的思考，提出建议。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]刚开始大家还有些不好意思，不太适应研修是这么正式，很快随着几位年轻班主任真诚的抛出疑惑和苦恼，经验丰富的徐（宝生）老师、刘（参加）老师，李（中敏）老师打开了话匣子。最后大家形成共识。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]1.[/SIZE][FACE=Times New Roman]思想动员。在一轮复习开始之前，应该开个班会进行思想动员。一轮复习会给学生的知识结构带来质的飞跃，这段宝贵的时间既是填补只是漏洞，迎头赶上的好机会，也是拉开差距，奠定优势的好机会。一轮定乾坤，半载出黑马！从班级组建到现在，之所以没有放弃一个学生就是因为对于每一位同学而言，还有一轮复习这个最后的机会。即使之前学习成绩不理想，只有勤奋，努力，没有放弃自己，就有可能后来居上。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]2.[/SIZE][FACE=Times New Roman]一轮复习的主要任务。全面系统复习所有知识点，所有考点；完成所有得记忆任务（绝不安排得二轮）；初步掌握哥单元知识结构图；逐步培养初步得综合能力。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]3.[/SIZE][FACE=Times New Roman]复习方法指导：（[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=Times New Roman]）紧跟老师节奏，对于老师布置的任务不打折扣。对于背诵任务，假如你只完成一半，那么一轮对你效果就不大，你并没有把知识漏洞填补上。（[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]）勤于思考，多问同学或者老师。在复习中既然发现了问题，就要一揪到底，彻底弄明白，如果你轻易放过了，那么你的知识体系就不完备，请记住这是最后一次机会了。（[/FACE][FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=Times New Roman]）狂背，狂做题。再笨的脑子，勤奋也能补回来，关于政治历史地理，只要你记住了，就能在考场上发挥出大部分，得到大多分数。假如你没有记住，发挥从何而来？不要看不起死记硬背，即使高考也有[/FACE][FACE=Times New Roman]600[/FACE][FACE=Times New Roman]分中低档的题目。如果仗着自己脑子灵，耍小聪明，必定受到惩罚，拿中招投机取巧的方法应对高考成功的几率为[/FACE][FACE=Times New Roman]0[/FACE][FACE=Times New Roman]，很多抱有侥幸心理的同学已经付出了代价。（[/FACE][FACE=Times New Roman]4[/FACE][FACE=Times New Roman]）制定措施，监督落实。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]一轮复习，我们从次启航，一轮复习，十个月后看效果。[/FACE][/SIZE][/P]

[P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=5]班级轶事[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]昨天看见李子杰和段冉两位卫生委员在嘀嘀咕咕商量什么事情，有点好奇，后来他们告诉我，夏天来了，教室后面的垃圾桶经常装得满满的，甚至溢出来，教室几乎成了垃圾场，滋生苍蝇，伴随这各种怪怪的气味。所以他们想把垃圾桶撤掉，以后每个同学准备一个袋子，垃圾自产自销，课间或者吃饭时，把它带到楼下处理掉。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]我觉得这是个好主意，表示支持。在全班强调了一下，并且告诉值日生抽时间把垃圾桶刷干净保存好，等夏天过去了，进入了多学段再拿出来，毕竟有垃圾桶还是很方便的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]晚上进班，教室后面一改往日乱七糟八的局面，非常干净，一片纸屑也没有，蓝色的垃圾桶干干净净，就放在段冉作为旁边，。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]这件事情的处理上，为什么如此顺利，高效呢？我陷入了沉思。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]主要是学生自己意识到了，垃圾问题必须解决。当他们觉得这个问题是自己发现的，自己想解决时，他们就会主动的寻求方法，说服老师，同学。而我们班级很多问题之所以进行的不顺利，没有得到完全的贯彻执行，就是因为没有说服学生，没有得到学生的理解、支持，或者从更高的境界来说，就是没有制造条件使学生意识到事件相关自己。很多时候老师太着急了，总是在学生还没有弄明白怎么回事的时候，已经替学生想好了行动方案，预案，保障措施，奖罚措施。这样做，学生们的注意力就容易发生转移，不再关注事件本身对自己有什么好处，在他们看来这是执行老师地指令，完成老师地命令，与自己关系不大，这是学生最讨厌，他们不想到别人的工具[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]所以[B][U]老师想方法让学生明白事情的必要性，重要性，甚至设计环境促使学生明白，比老师自己亲力亲为的想方法直接解决问题重要的多。学生不是笨，而是不知道问什么要这样做，不这样做有什么坏处。[/U][/B][/SIZE][B][U][/U][/B][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]本周以来，早饭后读书的氛围也浓厚一些了，过去学生有老师的时候要么睡觉，要么自习。第二学期以来，班级成绩很不理想，尤其政史地由原来的成绩名列前茅下滑到倒数。好几次我想取消早饭后睡觉的规定，但是规定是我自己制定的，现在突然去掉，总觉得话不出出口。正在为难的时候，学生在周记率先发表看法，直指早饭后睡觉的规定，学生详细的分析了成绩，提出了时间的宝贵，觉得虽然老师对自己很关心，但是自己应该严格要求自己。不能纵容自己。没想到学生自己提出了，顺理成章的我的为难化解了。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]如果老师直接提出来该问题，[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]效果会怎么样呢？教育是慢的艺术，等等学生的思想，思维，当他们跟上来了，成为自己的主任，一定不会让你失望。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]2013[/SIZE][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]26[/FACE][FACE=Times New Roman]日[/FACE][FACE=Times New Roman]星期日[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]阴雨绵绵[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=5][/SIZE][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=5]计划的休息泡汤了[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]上一周感觉特别累，晕晕乎乎的一天就过了，白天精神状态不好，有气无力，晚上睡不醒，一直提醒自己改抽个时间好好休息一下了。正好今天是星期天，打算在家陪陪志博，睡睡觉[/SIZE][FACE=Times New Roman]……[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]早饭后，老婆去学校了，学生们早上[/SIZE][FACE=Times New Roman]7:30[/FACE][FACE=Times New Roman]就已经返校了。我没有去，继续在家准备执行自己的休息计划。和儿子玩的挺好，小家伙一直乐的笑不停，躲猫猫，踢足球[/FACE][FACE=Times New Roman]……[/FACE][FACE=Times New Roman]玩的不亦乐乎，突然电话铃声响起了，一看来电显示，教学处打过来的，不情愿的接了。“今天德育处是不是你值班啊？”教学处赵老师问我，这时我才反应过来，对啊，今天该我值班了。“啊，是啊，我给忘了，怎么了，是不是出什么事情了？”我急忙问，“有学生生病了，想去看医生，结果德育处门没开，他一直在门口等，卢校长经过，让打电话问一下，顺便回个电话。”[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]哎呀，失职了，急急忙忙挂了电话，穿好衣服，鞋子，骑着电动车飞向学校。看来今天的休息泡汤了，只能再找机会了。作为老师，真忙！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]星期天晚上是班级交周记的时候，第一节晚自习下课后班长把周记送过来。我迫不及待的打开来，一本一本的仔细翻阅，每周这个时候是我非常快乐的时候，读着学生写过来的心声，仿佛走进了学生的心中。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]韩晶在周记中这样写道，侯老师，我知道自己不是个别人喜欢的人，以后你批周记，连阅号也不好给我批了。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]韩晶的周记把我的思绪拉回[/SIZE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]周之前的几件事：韩晶的政治学的并不好，我让政治老师多关注她，课堂多提问，为了班级的整体成绩能有突破。[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]周前的一天下午，政治老师给我打电话，听着出有些生气，“我想和你商量一下韩晶学习政治的问题！”“怎么了，消消气，你慢点说”“一堂课，我提问她三次，都背不出来，我告诉她，下午课后去我办公室再背。后来她去了，告诉我，所有的学科中唯独政治我就是背不会，怎么背都不会，她这么说什么意思啊？”“既然这样，先不要管她，让她自己冷静一下再说，假如一个学生的学习态度有问题，那么老师越是关注她，她肯定越逆反，越不想学习，更何况学习缺少了学生自己的努力，老师地努力也没有意义了。”终于做通了政治老师地工作。当天晚饭后，学生回到教室，我把韩晶叫出了教室，询问了当时她的情况后，告诉她，“你的理想是考个不错的一本，可是假如你在某个学科上态度不好，学不进，恐怕很难实现这个目标，这段时间老师不再找你谈话，希望你自己再好好想想考虑清楚了，随时告诉我。”[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]又过了一周，数学老师告诉我，韩晶下午来找他问题，并且告诉他，这段时间老师讲的课很多人都没有听懂，自己也是。数学老师说，你怎么知道很多人没有听懂，我看是你自己没有听懂吧，我表示同情你！[/SIZE][FACE=Times New Roman]……[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]这两个事情发生后，韩晶肯定心情也很不好，这个相对活泼的学生，最怕老师们不理她。看来是该找她谈一下了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]晚自习结束后，我让魏嘉华通知韩晶来我办公室。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]“我本来要等月考结束后，再找你谈话的，刚才看你写的周记，觉得该和你沟通一下，交流一下了。”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]“老师不是不喜欢你，其实我很欣赏你的个性，活泼，率直，上进，但是前段时间你的个别表现让我很失望。老师给你指出来，希望引起你的注意，[/SIZE][FACE=Times New Roman]1.[/FACE][FACE=Times New Roman]说话不注意别人的感受，比如与政治的谈话，与数学老师地谈话，你总想借组别人的力量来证明自己的观点，却忽略了老师地感受。你说数学课其他同学都没有听懂，你有调查吗？你说你其他学科都喜欢，都能学会唯独政治，真的是这样吗？[/FACE][FACE=Times New Roman]2.[/FACE][FACE=Times New Roman]好抱怨，好埋怨。[/FACE][FACE=Times New Roman]3.[/FACE][FACE=Times New Roman]对自己要求不够严格。作为体委，要注意方法，多位同学服务，少一些呵斥，和情绪化的语言；[/FACE][FACE=Times New Roman]4.[/FACE][FACE=Times New Roman]写周记时，多谢一些实在的东西，少一些赌咒发誓。”整个谈话的过程非常的真诚，学生情绪明显感觉在变化，最后走的时候很自然，我想今晚的谈话是有效果的。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=5][/SIZE][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=5]关于富二代，官二代，星二代[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]李启铭、李天一、药家鑫等人恶行被曝光之后，舆论一篇哗然，大家用非常过激的言论讨伐这些富二代、官二代，星二代。[/SIZE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]24[/FACE][FACE=Times New Roman]日[/FACE][FACE=Times New Roman]济源也发生了一起由交通事故引发的事件，大家反响强烈，矛头再次对准养尊处优，素养极差，恶语伤人，后台硬，钱多的女司机毕娇。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]每个人的出生是不能选择，一降临人世，便遇到明星父母、公务员爹娘更不是错误，但若不珍惜这样的机会，违法乱纪，欺男霸女，为祸一方，必被人憎恶，唾弃，如果有一天触犯众怒，肯定墙倒众人推，成为最可怜的泄愤对象。倘若能借助这样的机会积极进取，低调做人，服务社会，造福百姓，必能捷足先登，更容易实现自身的价值，更容易获得人人羡慕的成功。如果降临到拮据之家，也不必怨天尤人，凭借自身努力，独立自强，也能殊途同归，获得自己想要的幸福，得到别人的尊重。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=5]假如迟到成为一种习惯[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]离[/SIZE][FACE=Times New Roman]6[/FACE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=Times New Roman]、[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]号的月考越来越近了，对于班风、学风，我越发没有底气。不知道好还是坏，只能等月考来检验了。不过据我观察，课前总是不能及时安静下来，有时甚至上课好几分钟了，还吵吵闹闹。饭后也偶然又迟到现象。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]上周一我开了一节班会，题目《假如迟到成为一种习惯》。首先是一段视频，介绍的是一位参加高考的学生在考外语时迟到了[/SIZE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]分钟被拒考场之外。考生的妈妈跪在门前祈求考场工作人员让她的儿子参加考试，但是考场工作人员坚决照章办事，不容许。考生情绪激动，不断用脚跺门，甚至从校门上翻越进去，最终又被扭送出来。随着时间的流逝，考生和那位母亲万般失望的离开了。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]学生看完视频时候，我接着问：“大家看完这个视频有何感受？”大家面面相觑，都不做声。似乎知道了老师选的视频有所指。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]终于有学生举手了“平常总觉得迟到一两分钟没什么事，可见一旦成为了习惯，在重要的时刻，必然付出惨重的代价。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]“是啊，其实我觉得有时候，迟到不仅养成坏习惯造成重大损失，而且会给别人留下极其糟糕的印象，越是关键的会议，约会也是这样！”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]“课堂的迟到也是对同学和老师地不尊重！”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]……  ……[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]看大家议论的差不多了，我接着说：“迟到是同学司空见惯的一种错误，个别同学甚至已经习惯麻木了，我们年级有一位老师葛中州为了提醒同学改掉这个陋习，专门写了一首诗。现在让我们一起听一听”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]大屏幕上显示出诗歌《假如迟到成为一种习惯》周柯妤同学朗诵。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=5][/SIZE][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=5]假如迟到成为一种习惯[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][B][FACE=Times New Roman]题记：清晨的阳光洒满校园，教室里充满朗朗的读书声，但仍有一些同学在寝室睡得正酣。为此，特作诗劝学。[/FACE][/B][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]假如迟到成为一种习惯[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]我们的民族将如何发展[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]工业革命兴起的时候[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]中华民族正沉浸在大国的梦[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]一觉醒来[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]西方一跃千年[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]创造的工业文明已辉煌灿烂[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]因为这一次迟到[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]中华民族承受了[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]百年的凌辱磨难[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]记得拿破仑滑铁卢的最后一战[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]法军与联军已决战阵前[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]胜利的天平该倾向哪边[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]就看谁的援军提前出现[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]拿破仑对格鲁希将军望眼欲穿[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]迟到呵，又是迟到[/SIZE][FACE=Times New Roman]……[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]格鲁希的军队姗姗来迟[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]拿破仑盼啊，盼啊[/SIZE][FACE=Times New Roman]……[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]盼来的只是[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]法兰西第一帝国的梦想[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]从此扼断[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]假如迟到成为一种习惯[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]你们不再因迟到而汗颜[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]这将歙人变得慵懒[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]你们是民族的一分子[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]你们是祖国的希望[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]你们怎么能辜负自己的双肩[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]怎样才能让你们拥有责任感[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]怎样才能让民族的希望[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]和你们相连[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]轻轻地，你们睡得正酣[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]老师也不忍心把你们呼唤[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]谁都不愿在你们稚嫩的肩上[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]再加负担[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]但慵懒怎能让理想实现[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]不去奋斗[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]如何让我们的民族摆脱危难[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]不去奋斗[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]如何实现祖国复兴的宏愿[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]抓紧吧！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]不要让迟到成为一种习惯[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]那会让我们的神经麻木不堪[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]想想饱经沧桑的父母[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]回首多灾多难的祖国[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]把不良的习惯抛给昨天[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]让奋斗拼搏[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]成为我们大家共同的习惯[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]学生听的特别专注，我想此刻他们对迟到已经有了新的理解，迟到再也不会频繁的光顾他们。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=5]孩子，老师帮不了你！[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]昨天晚上，金来办公室找我请假，这次请假时间特别长，一个月！我问他，怎么这么长时间，你是怎么打算的啊？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]随着我和金谈话的展开，我回忆起他之前的点点滴滴。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]高二分班后，金进入我班，虽然成绩不好，但是在其他方面做出了很多努力，比如他曾经无偿的给班级背了三个月的水；他为了把学习成绩赶上来花很多时间补课，在课下听我的建议抄书；他为了赢得和同学的友谊，自己花钱请人看电影，吃饭[/FACE][FACE=Times New Roman]……[/SIZE][FACE=Times New Roman]金的日子就这样在不停的努力中进行着。但是他的成绩始终没有起色，他依然觉得上课学习很无聊，压力很大，在教室打不起精神来，父母很着急，反复和我商量对策，我和他有过很多次聊天，为了帮他，想了很多方案，可惜最终都因为不能坚持下来不了了之，但是交往中他却完全感觉到了我的诚意，和我的交流越来越频繁，越来越深入，他觉得至少老师能理解他。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]我想如果日子这么过下去，他一定能坚持到高中毕业（这是他母亲最基本的一个期望）。可是年前放寒假时发生了一起打架事件，现在看来这件事对他的影响很大。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]班级有位体育生珩是他的好友，从小一起长大，好的跟一个人似的，甚至经常在对方的家里吃住，家长关系也非常好，不分你我！然而上高中后，两个人性格差异越来越大，珩高大威武，能言善辩，仗义豪爽，在学校篮球队也是主力，同学中人缘很好；金性格内向，反应比较慢，比较自卑，经常受同学欺负，非常希望能得到同学的认可。有时候珩为金打抱不平，警告和收拾那些在欺负金，或者在金面前咋咋呼呼的学生。与此同时，珩也经常埋怨金的懦弱，窝囊。但是在金看来，那些同学根本不是自己的对手，他只是不愿理睬他们而已，金并不认可珩的说法和看法。这次打架的缘由就和两个人的这种交错的认识有关。放假后，珩约金去学校玩，金却沉浸在网游里面，没有理睬珩的好几个电话电话，珩非常不满，认为兄弟多年来为你出头，你连电话都不接，不回，根本没有把他放在心中。第二天见面后很快由口舌之争变为肢体冲突，金没有还手，珩却痛下狠手，把金打的鼻青脸肿。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]金不想把事情弄大，准备吃了这个哑巴亏。晚上回家，却不料被喝酒回来的爸爸撞见，爸爸一看儿子鼻青脸肿，非常心疼，勒令孩子必须说出是谁干的，迫于无奈，金告诉了父亲整个事情的经过，一听儿子没有动手，却被打成这样，再加之多年来，因为没有好好照顾儿子的愧疚心理作祟，他发誓要替儿子讨回公道，当天晚上他就拨通了珩家的电话，狠狠的把珩骂了一顿，要求他必须上门道歉，扬言否则要花钱找人打断他的腿。珩的父亲听到这样的语气，知道自己理亏，但也很不爽，毕竟多年的关系，即使孩子有错，也不能全然不顾及情面，让自己下不了台。[/FACE][FACE=Times New Roman]2013[/SIZE][FACE=Times New Roman]年春节前，我出面帮助两家协调关系，后来珩的父亲真的带着珩去了金家登门道歉，态度非常诚恳，两家人，两个孩子面对面进行了[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]个小时的交流，临走时，金和珩紧紧拥抱在一起。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]结局看似很圆满，我也很高兴。但是不久我就分别从双方家长处得知他们打算以后再也不来往了，两家人都感觉在这家事情上受到了伤害。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]本学期开学后，两个孩子果然不再来往，他们当初的拥抱和道歉都在家长的授意进行的，确实变了味。金本来就比较沉默，自从没有了珩这个好朋友，好兄弟，连一个朋友也没有了，再加之本身的自卑，更加内向，孤独时，想和同学交往，便找同学说很多不找边际的话，特别不自然，让别人很不舒服，渐渐的，大家感觉和他之间有隔阂对他进而远之，他更加孤独，学习上也迟迟打不开局面[/FACE][FACE=Times New Roman]……[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]金找我说的都是自己的苦恼，我真的不想在学校待下去了，一点意义都么有，这里就像地狱一样，我特别讨厌这里。我渴望一份真真的友谊，可是，我都快要祈求别人了，依然没有，所以在学校特别无聊，我再也不能呆下去了，否则我会自杀的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]“老师和陈阳说一声，你们多玩一下，毕竟你们同寝室，而且他人随和，也不错！”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]“老师，你不用去说了，这样的友谊回变味的，我不需要。”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]“在和朋友交往的过程中，你不要一味的付出，这样自己会受伤害，而且不能得到真诚的友谊，友谊不能靠祈求，随缘！你在和同学交往的过程中，自然的就会发现有些同学和你很投缘，他有困难的时候帮助他[/FACE][FACE=Times New Roman]……[/SIZE][FACE=Times New Roman]慢慢就能获得友谊，我觉得你缺乏一些人际关系的技巧，卡耐基的人际关系的书，你尝试看一下？”[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]“我已近看过了，没用！”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]眼见着，他去意已定，我决定再试试。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]“回家一个月，这是一种放弃和逃避啊，能解决问题吗？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]“是解决不了什么问题，可是毕竟我可以自己看看书，背背单词吧，反正学校讲的东西我都听不懂！那也是一种收获啊”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]“学校里面不仅仅是学习知识啊，你身边还有很多同学陪你学习，有铃声指导你该休息休息，有老师提醒你进度，你的作息是规律的啊！”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]“可是像现在我这样的人际关系，有什么用？回去后，虽然爸爸经常不在家，可以和妈妈聊聊天，吵吵架，和表姐表哥玩一下[/FACE][FACE=Times New Roman]……[/SIZE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]看来学校真是让他失望之极，看来这里的人让他伤透了心，可是做为他的班主任，除过这些建议，还能做什么啊？[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]孩子，我真的帮不了你啊[/FACE][FACE=Times New Roman]~[/SIZE][FACE=Times New Roman]！[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]他要走了，我不知道他这次请假后是否还能回来，我告诉他，记住老师地电话，有事联系，把我当个朋友，有空回来，我竭尽全力帮助你！[/SIZE][/FACE][/P][P][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=5]再一次突围[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]在如今的济源一中，经历过最初的规模扩张之后，很快进入了内涵式发展的新阶段。这个阶段，很多班主任都意识到管理水平和能力提高迫在眉睫，优胜劣汰，是自然界永远的法则。当大家精力都差不多，或者拼到极限的时候，就相当于这个因素基本可以忽略了。或者默认大家的精力与时间都是一样的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]班级管理能力高低本来很是难被界定的，至少应该有很多标准，可是在现在为了考核的可操作性，已经被简化为只有成绩了。也就是说只要提高了班级考试成绩，在学校范围内就能证明班主任的优秀。当然如果班级成绩能长期优秀，那就很快会成为大家羡慕，领导树立的榜样和标杆，不管他采用了什么方法。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]提高班级成绩，最快的方法自然是严防死守。这种方法虽然耗费精力，对班主任的健康，体力，时间是一种考验，但是见效最快。所以这种方法是学校和年级领导比较推崇的一种方式，至少落实这种方法的班主任敬业的精神是无可挑剔的。每年的教师聘任时，这样的班主任也是年级领导们争相邀请的对象。当然了这种实践派的班主任也会在不断的工作提高自己管理能力，不过这种提高其实是无意识的一种熟练，根本不用思考就是熟练之后的一种惯性行为。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]还有一种提高班级成绩，自己能力的方法。就是实践[/FACE][FACE=Times New Roman]+[/SIZE][FACE=Times New Roman]记录[/FACE][FACE=Times New Roman]+[/FACE][FACE=Times New Roman]思考[/FACE][FACE=Times New Roman]+[/FACE][FACE=Times New Roman]理论学习[/FACE][FACE=Times New Roman]+[/FACE][FACE=Times New Roman]总结[/FACE][FACE=Times New Roman]+[/FACE][FACE=Times New Roman]实践。这种提高的模式正是[/FACE][FACE=Times New Roman]8+1[/FACE][FACE=Times New Roman]工作室正在全力推崇的。每个人都知道这是一条正确的道路，它能从根本上困扰班主任的问题，也能提高班级成绩，但是这种方法费力、费时，急功近利时候反而会落入更大的恶性循环（因为对班级严防死守的看管，导致成绩急剧下滑，毕竟作为班主任自己工作的时间已经很长了，精力也很有限）；而且这种方法做可怕的是理论和实践的脱离，理论对时间缺乏有效的指导，实践对理论没有有效的支持。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]既然我选择了走这条道路，就更应该解决好这个问题。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]要有坚持到底的勇气，因为只有坚持下去才能看到最后的风景。坚持不在于最初的脚步又多快，而在于能走多久。做好平衡原则，不能因为理论学习的时间太多冷落了实践，也不能长期只实践没有理论的学习成为有一头在磨道原地转圈的驴子[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]防止理论和实践脱离。写好自己的班主任日记，把每一天的实践尽可能的[B]如实记录[/B]下来，只有如实记录才能剥丝抽茧看到真真的规律，才能方便自己理论的提高，这样的理论才是能够指导实践的。这样的关系才是和谐的，产生巨大生产力。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=5]你没有资格辞职，我要撤你的职[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]6[/SIZE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]号是星期天，因为考试，学生都没有放假，按例要出操，早上[/FACE][FACE=Times New Roman]5:55[/FACE][FACE=Times New Roman]分大部分已经站在出操地点了，个别人在慢慢从寝室往教学楼这边走，一边走一边喊，“星期天不出操！直接去教室自习”。同学对跑操本来就不怎么感兴趣，甚至有些抵触，现在一有人喊，一哄而散，去教室了，恰巧那天带操的体育老师也睡过了，到岗比较迟，几个班主任根本阻止不了乱哄哄的学生，犹豫不决的一看这阵式，肯定跑不成了，随大流回了教室。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]德育处黄主任来了，弄明白情况后，勒令各班重新集合跑操。带操的体育老师也来了，急促的哨声响起了，学生在教室里面面相觑，不想下去，我站在窗边一看，知道今天早上操必须出，赶紧动员同学下楼。同学虽然还有些不情愿但也不好明着抵触，开始行动，我出了教室后门，去动员其他班级了。这是我听见教室前门有几个同学在嘻嘻哈哈的说什么，一看，是体育委员韩晶和几个同学，她们笑着说，不用下去，不用下去，不出操[/SIZE][FACE=Times New Roman]……[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]这不是摆明了搅和吗？作为班干部能这么干吗？我心中很不愉快，继续督促其他犹豫的学生赶快出操。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]（果然不出我所料，对于早上学生和体育老师的表现，黄主任已经很生气了。做出了如下处理决定：值班领导黄震罚款[/SIZE][FACE=Times New Roman]30[/FACE][FACE=Times New Roman]元，德育处值班老师严俊飞罚款[/FACE][FACE=Times New Roman]30[/FACE][FACE=Times New Roman]元，体育教师郭谨伟罚款[/FACE][FACE=Times New Roman]50[/FACE][FACE=Times New Roman]元，[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=Times New Roman]班在其他班级解散后继续跑操加班级量化[/FACE][FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=Times New Roman]分，重新组织后继续跑操的班级加量化积分[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=Times New Roman]分。凡是没有出操的班级都予以通报批评，并且扣班级量化积分[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]分。）[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]学生带着情绪，跑操的队伍松散，精神面貌很差。但是还是坚持跑完了[/SIZE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]圈，最后一圈结束的时候，我把韩晶叫住了“刚才老师在动员大家重新集合的时候，你号召大家不下楼，不跑操，这是你体育委员应该干的事情吗？”对着她一个人，我把刚才的不愉快讲了出来。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]“我早都想辞职，你不让？”她回我一句。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]“这是什么逻辑，就是班级普通一员，也不能这么干啊？像你这样的工作方法和态度，你都没有资格辞职，我要撤你的职！不仅要撤职，而且要你反思自己，要写出思想汇报！如果反思不深刻，还需要停课端正态度。”或许她不知从何反驳，或许她被老师吓住了，半天没有啃气。“你回去以后，好好想一想，我会抽时间向大家宣布对你的撤职决定。”她没有说什么转身大踏步走回了教室。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]晚上，我在教室里面强调修改学籍信息的事情，最后让有问题的个别同学单独找我，韩晶也过来了，我给予她详细的指导，没有受早上事情的影响。晚上放学了，我又把她叫过来，进行交流。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]“现在事情过去这么长时间了，你也冷静下来了，想想你到底什么想的，故意阻挠同学下楼，这不是蛊惑人心吗？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]“其实我也没有多想，只觉得是个玩笑，你就当真了。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]“玩笑是分场合的，这样的玩笑能开吗？今天早上不出操能行吗？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]“我看周老师不是也不想出操吗？”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]“周老师这样做是不对的，领导已经批评过她了，后来她班不是也出操了吗？你的性格很直率，这是好事，比沉闷的而性格要好一些，但是你说话做事要注意别人的感受，比如上次你告诉政治老师，除过政治其他学科都能学会，而且挺好的，后来你又告诉数学老师，全班同学都没有听懂数学课，希望数学老师再讲一遍，你这样说无非是想证明自己说的都是事实，难道真是这样吗？你调查了吗？你顾及别人的感受了吗？这不是对政治老师，数学老师巨大的伤害吗？你仔细咀嚼一下这几句话看看，全班同学都没有听懂，除过政治，其他学科都挺好[/SIZE][FACE=Times New Roman]……[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]“你这样说话，你这样做事，在前些年我肯定会狠狠的处罚你，甚至强迫你回家反思，现在老师有了自己的孩子，心态和平宽容多了，能理解你，能原谅你，但也很失望，有点生气生气。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]“还有你说你不想做体育委员了，但是我不让你辞职！你想过吗，为什么？不让你辞职是不想让你随便放弃，担心辞职或者撤职会给你造成不好的影响，本学期开始，我在班级里宣布重新竞聘班委，就是想给你辞职一个机会，可是你又没有啃气，我还以为你想干下去！”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]我们的交流进行了很长时间，越说越多，把我对她的关心和考虑都一股脑的倾倒出来，她已经满脸泪水。此刻，我们不再会有隔阂，我对她的教育真真的在起作用。即使没有了其他的附带处罚。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=5]化解危机是班主任提升自己的有效途径！危机面前不妥协，不退缩！[/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=5]班主任工作的再思考[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]今日无事，主要工作就是花费大量时间整理学生学籍信息！基本整理完毕，好累啊，那么多的信息！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]一直以来，我在思考班主任工作的方法和技巧。实践了很多年，方法越来越多，技巧越来越多，管的也越来越多，也越来越累了，越来越不会管理。今天下午在和其他班主任交流的时候，很有收获。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]1.[/SIZE][FACE=Times New Roman]班主任对自己，对班级要有明确的定位。班主任是班级的灵魂，决定这个团队的方向，性质，和气。睿智，充满灵气的老班会引导这个集体克服困难，走出迷茫，赢得一个又一个的胜利，他们对自己有明确的认识，准确的定位，清晰的规划，不会经常被其它因素左右，被琐事干扰，困扰。他们不会逼自己，也不会强迫自己的学生干超出能力之外的事情。不去奢望不现实的目标，不去自讨苦吃。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]2.[/SIZE][FACE=Times New Roman]班主任要抓大放小，牢牢抓住班级的核心问题，大胆放弃无关紧要的细枝末节。这是一种智慧，更是一种能力，说起来轻松，做起来很难。首先要求班主任有辨别核心问题与细枝末节问题的水平。想把班级管理的和你想像的一样是很困难的，对学生而言也是一种灾难，因为人的发展本身就是不可琢磨。想把班级方方面面的事情都管好，更加不现实，事事管，样样抓，越是这样想，这样做，班级越是糟糕，没有重点就没有明确的前进方向。什么都做，什么都做不好，人的精力都是有限的。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman]3.[/SIZE][FACE=Times New Roman]班主任要有一种气质，在困难面前不退缩，把危机当做机会，在化解危机的过程中提升自己的威信。班级从最初的组建，到逐渐稳定，形成秩序，再到遇到危机，化解危机，逐步走向强大，辉煌这是一个必然的过程，危机面前说明班级遇到了瓶颈，如果瓶颈不能突破，这个集体就只能徘徊在低水平，只有一举冲破阻碍，才能获得提升，获得巨大的发展。班主任遇到危机也是班级发展的机遇，机会，在危机面前一定要沉着，冷静，从长计议，在化解班级危机的过程中让班级实现一次华丽的转身。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]今天所思，就这些！[/SIZE][/FACE][/P]