[P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]     秋风吹黄了小白桦，一转眼，两三个月过去了。这段时间里，项目组的伙伴们“个个抱荆山之玉，人人怀灵蛇之珠”，大家写得精彩，做得更精彩，每每让我们叹为观止。今天，我们肩负团队重托，在“[/FACE][/SIZE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]8+1[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]”班级日志论坛开系列“精华帖”，目的是将记录着伙伴们教育智慧、灵感与思考的“精华帖”集中起来，供大家参考和思考。我们的“精华帖”为四个板块：“励志教育”、“常规管理”、“班会设计”、“教育思考”。我们相信，经常光顾“精华系列贴”的你，一定会大有收获：伙伴们智慧的话语，新鲜的点子，深邃的思想，一定会激发你更多的教育智慧，助你在班主任的道路上一路凯歌，尽享成功的喜悦。[/FACE][/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]     请大家相信，豆志超和陈德红老师将用我们最认真、最虔诚的态度，来完成“精华帖”的筛选、编辑工作，坚决把好质量关。我们的评价标准是“三原则”：实用（或思想深刻独到）、思路清晰、文笔流畅。凡符合以上三条标准的好帖子，我们都会在第一时间挑选、张贴（贴在“精华帖”上）出来供大家分享。欢迎伙伴们常来“精华系列帖”转转，更欢迎大家自荐、或向我们推荐好帖子。在教育的天地里，让我们携手自由地翱翔！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman]                                                                                                           [SIZE=5]—————    陈德红[/FACE][/SIZE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=18pt]        [FACE=宋体][SIZE=18pt][B]哭啼啼青春少女，雾茫茫弱冠老师[/B][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=18pt][FACE=宋体][SIZE=18pt][B]                                [SIZE=3]——侯志强[/FACE][/B][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=18pt]   [SIZE=3]中午休息时间，李小林同学来办公室找我：“老师……”我没抬头，依然按着试卷狂批：“小林，有事吗？”等了半天没人回答，咦？不对劲。我抬起头来，正看见她站在旁边抹眼泪！我赶紧站起来拉她：“来来来，快坐下，这是怎么了？”她却满脸通红地往后缩：“不，我站着就好！”我心下纳闷，这小林今天怎么怪怪的，以前可不是这样。我决定先问清情况再说。
[/FACE][/SIZE][/SIZE][SIZE=3]“小林啊，”我试探着开口，“是不是和同学吵架了？”
“没有。”她啜泣着，一直咬着嘴唇。
“要不，是想家了？”
“不是。”她双手紧紧地握着衣角，不停地搓着。
“那，是不是生病了？”我意识到问题的严重性，赶紧问道。
“……”
那就是了。我问：“到底怎么了？哪不舒服？来，别怕，跟老师说说。”
“……”
    我有些急了：这孩子，自己来找我，生病就说生病，有病还能不让你去治么？偏生杵在这跟我打哑谜。心里想着，口气就带出来了：“哎呀，你说话呀？到底怎么回事？头痛？那是胃不舒服？是不是吃坏了什么东西？”嘿，奇了怪了，平时还算活泼的李小林今儿是打定了主意不开口，脸上红一阵白一阵，刚张张嘴，又咽了回去，急得眼泪又下来了。只留小谦我在这里跟她大眼瞪小眼。
    突然，我灵光一闪，是不是？
  “你等一下哈。”我走出办公室，找到同楼层的王晓林老师：“王老师，我班有个女孩子生病了，我不太方便，你帮忙给问问。”王老师非常热情地把她拉到自己的办公室，关上门说悄悄话去了。
   半小时后，王老师领着小林同学回到我办公室：“没事了，乐谦，你给小林批个假吧？”我不假思索：“好。”拿到假条后的小林羞赧一笑，回去了。王老师一解释，我心下了然：原来是这样。
    原来，小林生理期到了，但她体质有些特殊，每到期间，上课时总是不敢坐下，勉强坐下后又不敢站起来，非常不方便，她的父母给她调了好长时间都不见效。影响了成绩，老师们当然会多加提问督促，弄得小林整天心惊胆颤。“我对她说，你给班主任说一下不就成行嘛，”王老师笑着说，“可她说老班这么年轻，都还没女朋友呢，她怎么说得出口！”
  “嗐！这孩子！”我既尴尬又无奈，“想得都是哪儿跟哪儿啊？这我可没办法！”
  “没事！”王老师仍是一脸笑盈盈，“以后碰到这种事情，让她们直接去找我就好。”[/SIZE][/P]

[SIZE=18pt][P][ALIGN=center][SIZE=18pt] [/SIZE][B][COLOR=blue]充耳不闻良言不理，小题大做脚印风波[/COLOR][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=18pt][B][COLOR=blue]           [SIZE=4]   候志强[/SIZE][/SIZE][/B][/COLOR][/ALIGN][/P][/SIZE][P][SIZE=18pt]   今天早饭后刚打开教室门，就看到班里有些乱，原来是几位同学在围着组长交着什么费用，叽叽喳喳高兴得紧。小谦眉头紧皱，心想老师们劝我对孩子们严一点，以后可得虚张一下声势。当即甩过去几片眼刀，刮得那几人毛骨耸然。心下暗自得意，一关门，猛然发现门后竟然印着一个硕大的脚印。火！值日生！不对，值日生打扫不力只是其一，最根本的还是某些同学的行为习惯不好。怎么给他们说呢？小谦沉吟着。[/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]   [/SIZE][SIZE=18pt]考虑完毕，小谦缓缓开口：“[/SIZE][SIZE=5]昨天看到一篇帖子，说科学家为了研究动物习性，把小白鼠放进一个特制的笼子里面，这个笼子里面有餐厅，有卧室，有厕所。”同学们听到老班说话，就抬起头来听。“刚开始时，小白鼠们怎么都不懂得各就其位，往往随意大小便，将笼子里弄得一团糟。随后科学家们把粪便清理进厕所，把食物放进餐厅，每次睡觉，都把小白鼠转移进卧室。一段时间之后，小白鼠们逐渐适应这种环境，并很快履行了这里的规则，就算没有人去引导，它们也过得井然有序。”同学们大眼瞪小眼，不知道老班所指为何。小谦话锋一转：“刚才我进班的时候，发现教室有骚动，一些同学在交费的时候过于兴奋，搅得教室里面一片沸腾。这说明这些同学习惯还没有养成，按照刚才所讲的故事，还处于未开化阶段。”学生笑。[/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]   [/SIZE][SIZE=18pt]小谦续道：“[/SIZE][SIZE=5]我一回头，又发现咱班教室门后竟印着一只大脚印，”学生都抬起头来看。“我们说一个萝卜一个坑，每样东西都有它属于的地方。吃饭就应该进餐厅、方便就应该去厕所、睡觉就应该去卧室；手印应该印在承诺书上，脚印就应该在地上踏出青春的痕迹。同学们看那里，”学生们随着小谦手指，看向了家长会上家长们集体签名的“爱你我的义务，奋斗你的责任”承诺板。“很明显，这位同学这个脚印印错了地方，有本事，你把自己的大名签在承诺板上去。”学生们低头不语。小谦明显感觉到他们并没有被说服，但也只能点到为止，总不能因这件事而大发雷霆，索性卖个人情：“这件事情我不想过多追究，希望在下午到咱班上课的时候，脚印已经不见了，而且还不是我们的值日生擦的。”[/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]      [/SIZE][SIZE=18pt]依小谦想来，这已经给这位同学留足了面子了，他肯定会趁人不注意把脚印擦掉的。哪想到午休时小谦进班转身，脚印依然老神在在地倚在门后面！小谦的火“[/SIZE][SIZE=5]噌”地就上来了，刚要发飙，看到大部分学生都在午休，压压火气，轻轻带上门出去了。[/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]      [/SIZE][SIZE=18pt]回到办公室，小谦开始思考对策：本以为话说到那个份上，犯错的孩子肯定会自觉擦掉脚印，但很明显他根本不打算理你；这说明班主任说话的份量已经不重了，班里的同学肯定也看到了，正在张望老班的反应，此事不能不了了之，必须做出回应。问题是，怎么回应才能起到教育意义呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]    [/SIZE][SIZE=18pt]小谦决定走招险棋。午休过后唱课前一支歌，正赶上这天下午第一节课是自习，唱完歌还有两分钟上课，学生们刚坐下，小谦当即宣布：“[/SIZE][SIZE=5]所有男生（根据脚印大小，我认为男生可能性较大），全部出门，在门外排队静候。”“哗！”男生们立刻站起来走出门外，大眼瞪小眼，不知道老班又要搞什么新花样。小谦对排在最前面的同学说：“把你的右脚底抬起来让我看。”“啊？”全体男生一愣，终于知道小谦要做什么了，接着一片“七”声，似乎认为是小题大做。可他们不知道，这次小谦我就是准备小题大做。男生们开始嘻嘻哈哈地接受检查，有的规规矩矩展示一下表示不是自己然后迅速回班；有的则恶作剧似的故意露不出脚底；有的则更直接，腿一抬把脚翘到你面前：“老师，不是我吧？”小谦又好气又好笑，强忍着笑意摆摆手，让人家进班了。男生一圈下来，竟然没有！一不做二不休，男生查完，虽明知不是女生干的，但怎么也得意思意思，于是又花了一分多钟。鉴定结果——没有结果。[/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]      [/SIZE][SIZE=18pt]小谦早料到会有这种结果，这毕竟已是下午，肇事者完全有时间换掉鞋子。但小谦就是要亮明自己的态度：老班对这件事很重视。不管查没查到，效果其实已经收到了。问题是，该怎么收场？小谦走进班里，学生们正在窃窃私语，有的冲小谦不怀好意地笑，估计正等着看好戏呢！[/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]      [/SIZE][SIZE=18pt]小谦笑笑：“[/SIZE][SIZE=5]很好！咱班没有人踩这个脚印，这个脚印是我踩的，我把它擦掉。”说完，一转身，直接用手开始擦拭脚印。整个班级一下静了，小谦甚至能感觉到他们僵在脸上的笑容。于是故意擦得很慢很慢，刻意延长他们承受心理压力的时间。擦完了脚印不过瘾，顺便又把周围值日生未擦静的污痕给擦了，直起身来，教室里鸦雀无声。[/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]    [/SIZE][SIZE=18pt]小谦森然环视全班，缓缓说道：“[/SIZE][SIZE=5]这个班级是由大家组成的班级，不是我的，是你们的。我们的所言所行，不管手段如何，最终是维护大家的共同利益；我们要惩戒的人，正是触犯了大家共同利益的人。所以，就这一角度来说，咱们是一条战线上的，也请同学们能够唤醒自己的主人翁意识，真正担负起自己作为主人翁的责任和义务。”话锋一转，小谦紧接道：“同学们今年大都十七了，都有自己的尊严和脸面。正是考虑到这一点，咱们上午的时候并没有过分追究谁的责任，就是希望当事同学能够自行更正自己的错误，毕竟，要想别人尊重，首先自我尊重嘛！”小谦顿一顿，再次扫视全班，发现某位男生脸特别的红，心下了然。当下故作不知，继续说道：“然而这位同学却并未把老班的话放在心上。你或许是心存侥幸，或许是不屑一顾，但不管从哪个层面上来说，都反映出了你对班级的冷漠和自尊意识的缺失。这次我虽然帮你擦掉了门上的脚印，但心灵上的灰尘，还要靠你自己来擦。希望你能记住这次的教训，正视自己道德的培养。也希望其他同学能够引以为戒，养成一个良好的习惯。”[/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]   [/SIZE][SIZE=18pt]说完这些，我缓缓关门，走人。心想：估计这种事情，下次不会再出现了。[/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]济源一中[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]0926[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班留班午休承诺书[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]尊敬的[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=18pt]0926[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]老师和同学：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]学校为了保证同学们在夏季的学习质量，调整了作息时间表，规定中午[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=18pt]12[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=18pt]40[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]至[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=18pt]14[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=18pt]00[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]应回寝室午休。学校做出这一规定的目的在于保证下午的学习质量，但由于我个人生活学习习惯不同，强行回初寝休息反而影响我的学习节奏。为了保证自己能够最大化地利用时间，提高学习效率，我在此诚恳地申请中午留在教室学习和午休，并做出以下承诺：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=18pt]一、[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]    [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]我之所以申请留班午休，是因为想充分利用时间学习，根本目的和学校一致；[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=18pt]二、[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]    [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]我承诺在班午休期间不会出现吃喝、走动、串班、打牌、玩手机、喧哗、抽烟、喝酒、打闹、看课外书、出教室乱晃、谈恋爱等任何违背学校纪律的现象；[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=18pt]三、[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]    [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]如果出现以上不良现象，我愿意承担责任，参加德育处的培训班及“[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=18pt]09[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]级追梦在行动”。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]我深深地明白，学校让我们午休是为了我们着想，而我申请留班午休的唯一理由就是这有利于我的学习和休息，相信其他的申请者也都是这么考虑的，因此，留在班里午休的同学一定是一个自律性极强的优秀团队。我郑重承诺：留班午休期间，我一定会用自己的实际行动来证明自己的选择是正确的，绝对不给团队拖后腿，也相信留班午休的其他同学也会遵守约定，共同创建一个自主学习圈。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][P][ALIGN=center][B][COLOR=blue][SIZE=18pt]暑假假前家校沟通[/COLOR][/SIZE][/B][SIZE=18pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=18pt]   [/SIZE][SIZE=18pt]家长您好！明天中午12[/SIZE][SIZE=5]点高三暑假正式开始。这是一个意义非常的暑假，相信其关键作用不用我们再啰嗦。建议如下：1辅导班或家教培优补差（确保对方水平）2.有条件带孩子去一趟心仪大学参观3.拜访有经验的老教师或成绩优异的高考生（经验、笔记、错题、资料）并在假期消化完毕4.步骤规范地完成作业5.每天至少2组（20个）周计划单词，请亲自听写检查并签名。[/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]   [/SIZE][SIZE=18pt]我们在放假前特意利用班会指导孩子安排暑假计划，又专门抽出一节课让每位孩子写出一份计划清单，每条计划后都有完成的标准，请您督促孩子按照清单内容逐项完成，每完成一项请您在对应条目上划勾并签名，我们来时会检查完成情况。若您索要清单孩子拿不出，说明他没有写，请您自行安排。另，虽面临高三，但张弛有度，暑假至少允许其大玩一次，以免来学产生厌学情绪，反而得不偿失。[/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]   [/SIZE][SIZE=18pt]最后，我们也为您留了一份暑假作业：请通过各种渠道了解大学政策，针对孩子的特点，帮助其锁定2[/SIZE][SIZE=5]所理想大学.高三熬到最后，起决定作用的往往不再是方法技巧，而纯粹是意志的较量，为什么有人愈挫愈勇，有人却形若活死人？您帮其选定的大学将直接成为他未来一年奋斗的方向和精神源泉，请您慎重对待。我们也有一个完成的标准：请把理想大学写在计划清单上，开学我们检查。祝您夏日愉快！[/SIZE][/P]

[P][P][ALIGN=center][B][FACE=Helvetica][SIZE=18pt]谁偷走了我的分数？[/FACE][/SIZE][/B][SIZE=18pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]距离高考40[/SIZE][SIZE=5]天，高考在即。考生们如同即将奔赴战场拼杀的军士，紧张有序地磨砺着得分技巧，修补着知识的防护墙。然而在每一次正规的模拟演练中，总有大面积的考生受伤或阵亡，空留或长或短的喟叹：“平时练习都挺好，一旦动了真格，为什么受伤的总是我？”针对这一问题，我们召集了十余位边缘生，请他们就自己最近的一次联考进行深角度、全方位的反思并加以分析，终于找出了长年潜伏在他们的学习习惯之中，偷窃他们考试分数的盗贼。[/SIZE][/P][P][SIZE=5][/SIZE][P][ALIGN=center][B][SIZE=18pt]最大的窃贼：非知识性失误[/SIZE][/B][SIZE=18pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][B][SIZE=18pt]李环：[/SIZE][/B][SIZE=18pt]数学是六六科目中考得最惨的一门，但是翻看完卷纸后，竟发现因马虎大意出错而丢分高达26[/SIZE][SIZE=5]分，因做题技巧而扣分15分。这些[U]本可以在平常加以训练[/U]而避免的失误，由于我的疏忽，在这次考试给了我一次沉重的打击。……物理因失误丢分14分左右，主要是因为题简单便过于放松，导致了不必要的失分。[/SIZE][/P][P][B][SIZE=18pt]张伟：[/SIZE][/B][SIZE=18pt]这次成绩并不是特别理想。回归试卷不难发现，40%[/SIZE][SIZE=5]的丢分来自知识的漏洞，而60%则是来自心态、认真程度以及对时间的把握。非知识性失分共有60分左右，希望在以后的考试中能尽量减少这类失分，[U]在平时考试时重视起来，在平时的考试不断训练[/U]。[/SIZE][/P][P][SIZE=18pt] [/SIZE][B][SIZE=18pt]一、审题失误[/SIZE][/B][SIZE=18pt][/SIZE][/P][P][B][SIZE=18pt]案例1[/SIZE][SIZE=5]：[/SIZE][/B][SIZE=18pt]数学是六门科目中考得最惨的一门，但是翻看完卷纸后，竟发现因马虎大意出错而丢分高达26[/SIZE][SIZE=5]分。（环）[/SIZE][/P][P][B][SIZE=18pt]案例2[/SIZE][SIZE=5]：[/SIZE][/B][SIZE=18pt]数学选择题因马虎错看数字丢5[/SIZE][SIZE=5]分，填空有两个算出来了，后来又算了一遍改了答案，就把对的改错了，这又是10分；大题 中的几何证明题因马虎建系错误，导致整道12分的大题全错；这样算起来非知识性失误就达30分之多。物理还因看错一个角度而失了12分；物理实验题平时习惯于g=10m'/s2,而条件上明确给出g=9.8m'/s2，故失8分。（珍）[/SIZE][/P][P][B][SIZE=18pt]案例3[/SIZE][SIZE=5]：[/SIZE][/B][SIZE=18pt]英语做阅读时，看题不够仔细，许多细节没有留意到，导致阅读错误过多。（张）[/SIZE][/P][P][B][SIZE=18pt]案例4[/SIZE][SIZE=5]：[/SIZE][/B][SIZE=18pt]物理第二道大题由于题中已知条件没有看清，导致第一问算出错误答案后不敢再写，因而整道大题得分很低。（典）[/SIZE][/P][P][B][SIZE=18pt]案例5[/SIZE][SIZE=5]：[/SIZE][/B][SIZE=18pt]理综审题不清导致出现较多非知识性错误。（丹）[/SIZE][/P][P][B][SIZE=18pt]案例6[/SIZE][SIZE=5]：[/SIZE][/B][SIZE=18pt]物理大题未看清条件以致于盲目计算，既浪费时间又拿不住分。（石文）[/SIZE][/P][P][B][SIZE=18pt]乐谦支招[/SIZE][/B][SIZE=18pt][/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]审题失误最耗时、最冤枉、失分最多、也最容易被考生归结为“[/SIZE][SIZE=5]马虎”两个字：这道题我会，但我马虎了，下次注意！但下一次所谓的“马虎”非但没有消失，反而有递增之势。为什么？因为“马虎”是我们为自己犯错的开脱之词，揭开“马虎”的面纱，我们能够清晰地看到其赤裸的本质：应试能力的欠缺——人家优等生就是在细节上不马虎，丢三落四的总是你——这不是能力的欠缺是什么？因此，万万不可以“马虎”和“粗心”这两个说辞来为自己开脱，而应该在能力上入手，将此亡羊之牢修补完善。而能力，则是平日里做题习惯的一种沉淀，因此，要想修缮这个弥天漏洞，必须在平日里刻意养成良好的审题习惯。[/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]具体地讲．[U]应用题的审题方法[/U]是“[/SIZE][SIZE=5]两读”：一读是了解性读题。通过读题，了解韪目讲了一件什么事，已知哪些条件，要求什么问题。二读是分析性读题。通过读题掌握关键句子概念上易混淆的字、词。如倍数、平均、和、差、积、商、多多少、少多少等，并进行画批，为分析数量关系做准备。必要时可画出示意图及线段图，以帮助理解题意。
[U]文字题的审读方法[/U]应是一读、二画、三想。一读：读准题。读题时不添字不漏字，标点符号处要停顿，关键字词要读重音。如3与2的和乘以 65与2的差．积是多少?经过画批(二画)就清楚地看出数与数的关系是两数之和乘以两位数之差。三想：想一想求的是什么问题，有几个层次，怎样列式，要用哪些运算符号运算顺序怎样找，找一找能否应用运算定律和性质进行简算。[/SIZE][/P][P][B][SIZE=18pt]二、重视程度[/SIZE][/B][SIZE=18pt][/SIZE][/P][P][B][SIZE=18pt]案例1[/SIZE][SIZE=5]：[/SIZE][/B][SIZE=18pt]生物是理综中比重最小的科目，因此前一些阵子，不仅是我，全班都有些轻视这门学科，导致全班生物都奇差无比。现在经过几次考试，也都知道了生物是多么重要。（聪）[/SIZE][/P][P][B][SIZE=18pt]案例2[/SIZE][SIZE=5]：[/SIZE][/B][SIZE=18pt]一直认为生物并不难，却考得一塌糊涂。（石文）[/SIZE][/P][P][B][SIZE=18pt]案例3[/SIZE][SIZE=5]：[/SIZE][/B][SIZE=18pt]物理因失误丢分14[/SIZE][SIZE=5]分左右，主要是因为题简单便过于放松，导致了不必要的失分。（环）[/SIZE][/P][P][B][SIZE=18pt]案例4[/SIZE][SIZE=5]：[/SIZE][/B][SIZE=18pt]文言文中错的两题，可以说都是因为翻译理解出了问题，这应是由于我平时在老师让背记文言文翻译时，没有重视，抱着我自己这些题一般都不会错的心态，没有认真去记；成语应用和文言文默写其实也是自己重视不够的原因，没来都没有认真去记、去背。……[/SIZE][SIZE=5]数学填空、选择错了8个，共计40分，这应与我平时练习时对选择填空的不重视是分不开的。还有2个是由于心理上的紧张，以及思想上认为算个大概差不多就可以了。填空题则是平时的不重视，导致在不是很难的题上接连犯错。……英语阅读错了14道，这应是由于老师讲阅读时抱着听不听都一样的心态，没认真听课；改错几乎全军覆没，这应该是由于平时测试时因为时间关系时常看别人几下造成的。……物理选择错了2道半，全是由于平时做题没有认真。只是似是而非地弄一个答案养成的坏习惯，没有更进一步或稍微认真一点儿，这几道题绝对是可以做对的。……化学选择错2道，一道是题没看清；一道是平时老师讲时没认真听，只听个大概。后边大题也多是基础不牢，这应是由于我平时对化学的不重视，认为自己几乎每次都能上线，学不学应该差不了多少，有时还想抄别人两道。……生物后边大题多是认真背书大多都能写对的。（典）[/SIZE][/P][P][B][SIZE=18pt]乐谦支招[/SIZE][/B][SIZE=18pt][/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]在历次的考试中，有个现象几乎成了中学生应试的铁律：这套题真难，做着不顺，感觉很差，但考试成绩却很好；认为题简单，做得很顺，感觉良好，成绩却是一塌糊涂。何也？这是因为题目越是貌似“[/SIZE][SIZE=5]简单”，考生就越容易受到麻痹，就越容易在主观上忽视命题者有意无意设置的细节陷阱，从而“驾轻就熟”，走马观花地做完，然后在良好的感觉中幸福地死去；相反，如果题目偏“难”，考生就不得不集中精力仔细分析，虽然不顺手，反而做出了大半题目。这种铁律贯穿于学习的方方面面：你越认为某个科目简单，往往因为懈怠而遭遇滑铁卢；你越认为某科某处是自己的强项，绝对不会出问题，而问题恰恰出在那里。在交通上，公路设计师们往往在平坦顺直的地区故意设置弯道来提高司机的警惕性，用的就是这个道理。[/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]当然，像典同学这种情况，除了思想上不重视知识点造成过多（太多）的漏洞之外，还有不重视听课、不重视作业、不重视细节等问题，如果不及时纠正，恐怕是要牺牲在高考上了。所幸他能够坦然面对自己的不足，只要用心弥补，相信会有质的飞跃。[/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]三、[B]心态失衡：[/B][/SIZE][/P][P][B][SIZE=18pt]案例1[/SIZE][SIZE=5]：[/SIZE][/B][SIZE=18pt]数学失利的原因主要是心态。在近期的复习中，学习越来越顺，很多以前不会的知识都掌握了，平时纠错也比较认真。因此对数学也有了一些自信。考前也比较轻松。刚开始答题时也比较顺，但接着出现了两三道不是很有把握的题，心就开始乱了，思想无法集中，于是做题更加不顺，选择题未做完，便去做大题；做大题时又紧张，有三道题不是少看一条件，就是计算失误，心里彻底乱了。我于是便在考场上挣扎。还剩最后四十分钟时，突然冷静下来了，就重新整理思路，放平心态，继续答题。一字一句审题，仔细分析，最终将两道因少看条件而耗了20[/SIZE][SIZE=5]多分钟的题做了出来，只用了不到15分钟。但由于之前时间浪费过多，其他的题没能细做。（张）[/SIZE][/P][P][B][SIZE=18pt]案例2[/SIZE][SIZE=5]：[/SIZE][/B][SIZE=18pt]还有心态问题，一道两道题做不出，心便慌了，急了，躁了，越发不能沉下心去。……[/SIZE][SIZE=5]在平时训练中和考试中，要不断提醒自己，可以在草稿纸上写下一些警醒自己放平心态的话。（环）[/SIZE][/P][P][B][SIZE=18pt]案例3[/SIZE][SIZE=5]：[/SIZE][/B][SIZE=18pt]数学本身偏难，心里急躁，导致犯低级错误的频率上升。（凯）[/SIZE][/P][P][B][SIZE=18pt]案例4[/SIZE][SIZE=5]：[/SIZE][/B][SIZE=18pt]有一道选择题在涂卡时感觉没把握就先放下没涂，而去做后面的题去了，交卷时一慌也没想起来就直接交了上去，对答案时才知道自己做对了。（聪）[/SIZE][/P][P][B][SIZE=18pt]乐谦支招[/SIZE][/B][SIZE=18pt][/SIZE][/P][P][SIZE=18pt][/SIZE][SIZE=18pt]首先应该明确一点：慌乱对于自己的考试状态是没有任何助益的。相反，它还会严重地影响自己实力的发挥。如案例1[/SIZE][SIZE=5]中的张同学，开始时慌乱影响了发挥，后来找回状态才得以正常发挥。那么，如何才能有效避免、出现了这种情况该如何及早地摆脱呢？[/SIZE][/P][P][B][SIZE=18pt]四、时间分配不合理[/SIZE][/B][SIZE=18pt][/SIZE][/P][P][B][SIZE=18pt]案例1[/SIZE][SIZE=5]：[/SIZE][/B][SIZE=18pt]同样的问题虽然最后都做对了，但我要比有些优秀的同学多花些时间，一则说明我做题的熟练度还不够，需要加强训练；另一方面，没有找到最快捷的解题方法，究其原因还是做题太少，错题反思也少了。（聪）[/SIZE][/P][P][B][SIZE=18pt]案例2[/SIZE][SIZE=5]：[/SIZE][/B][SIZE=18pt]由于平时练习时，时间有时不够，养成了我大题一做，选择填空一抄的坏习惯，导致这次考试中选择填空用时过长。（典）[/SIZE][/P][P][B][SIZE=18pt]案例3[/SIZE][SIZE=5]：[/SIZE][/B][SIZE=18pt]时间分配不科学，不懂得取舍。一味按顺序答题导致时间不够，且会做的没时间看。（丹）[/SIZE][/P][P][B][SIZE=18pt]案例4[/SIZE][SIZE=5]：[/SIZE][/B][SIZE=18pt]数学大题没有一个完整写完的的，主要因为找到切入点的时间过长，时间不够用。（丹）[/SIZE][/P][P][B][SIZE=18pt]案例5[/SIZE][SIZE=5]：[/SIZE][/B][SIZE=18pt]大题觉得挺简单，就一直耗，另外时间紧，心里又紧张，不仅没有做出物理，还浪费了时间导致化学和生物时间远远不够，尤其是生物，有两道大题几乎没有看，以后要注意做题策略，先易后难，先把能得的分得到后再看难题，要有时间意识和得分意识。（珍）[/SIZE][/P][P][B][SIZE=18pt]乐谦支招[/SIZE][/B][SIZE=18pt][/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]时间分配上容易出现两个失误，这两个失误紧密相联，互相影响。第一就是分配不合理。做题时遇到自己的“[/SIZE][SIZE=5]钓鱼题目（觉得能做出来，实际却需耗时很久的题目，视考生水平而有所不同）”，就毫不犹豫地一口咬住，做到如痴如醉而忘却时光流转。等到回过神来，才发现时不我待，于是慌不迭地往下进行，然而悔之晚矣！第二就是怕做不完题而拼命往前赶，结果审题丢三落四，非但没给自己节省时间，反倒因为少看或错看了一个条件而苦苦纠结。对于大多数考生来说，理综时间紧、题量大是一个绕不过去的心结，而实际上我们并没有必要非要把题目做完不可。明白吗？做不完题目是我们难以改变的事实，但哪些题目不去做完我们却是可以选择的。因此，[U]在有限的时间内，做完自己会做的题，拿全自己能拿的分数，这才是一个理性的考生应该拥有的答题策略[/U]。[/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]至于找到切入点用时过长的问题，正如聪同学所说，是反思总结太少导致大脑储存的题型太少，相应的解题思路自然无从谈起，只好在考场上花时间重新思考。这个问题在下文中会反复探讨。[/SIZE][/P]