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    我的班级备考记录
    [P]D1[/P][P]每天写点东西,记录前行足迹。[/P][P]今天是备考的第一天。[/P][P]高考备考是长跑,跑之前应该找到方向,定下策略。下午生物课,一起看了《神奇的哥》的视频。任何事情做到极致道理应该是相通的,看完后,大家一起讨论了这位的哥成功的原因,哪些是可以借鉴到我们的复习中的。大家总结得很好。[/P][P]布置的作业有:[/P][P]1、[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/FACE]准备一个周记本,每周收一次周记。[/P][P]2、[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/FACE]聊一聊关于心态的话题。[/P]
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      [P][/P][P][SIZE=12]      D2[/SIZE][/P][P][SIZE=12] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    下午楠妈妈打来电话,说前几天报北大夏令营时由于报的成绩比她真实的成绩要好,这几天她在家里很有压力。甚至认为我看她的眼神都带有瞧不起的意思。楠是一个天分极高的孩子,但过于敏感,想法也多,之前就出现过很大的心理波动,这一个学期慢慢调整,刚表现出止跌回升的势头。把北大夏令营的机会给她除了看重她的综合素质外,也有希望进一步提升她的自信心的目的。如果真如她妈妈所说,那可是大问题。我当下决定马上找她谈谈。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    晚自习前我把她喊出来。我开门见山地说:“下午妈妈给我打了电话,说了两个意思:一是给我打电话确实是担心你,不是不遵守对你的承诺(她在家里不让妈妈和我联系);二是当时填成绩是她没经过你的同意填的,责任在她。”我刚说到这,被她打断了:“老师,其实我准备把这个事写在周记里的,妈妈理解得不对,我主要是因为填的成绩比我真实的成绩高,特别不舒服。”原来是这样。我一直教育孩子们做人第一,同时我的经验最顶尖的孩子品德一般也都是极好的,楠果然也是这样。我想了想,首先肯定了她的思想品质:“就像我之前和大家聊过的,只有高自尊的人才会在做了不太好的事情后出现强烈的内疚,你现在的痛苦正说明了你是一个很高尚的孩子,我很高兴。”我接着说:“但我也不希望你们有道德洁癖,毕竟我们生活在一个真实的世界里,很多事情不是简单的非黑即白的。比如上学期学校的阴阳课表,比如这学期辅导资料的征订。我们不能怪学校说一套,做一套,也不能怪教育管理部门乱作为,更不能怪社会大众对教育的关注。我觉得我们应该这样来取得平衡:最重要的是守住底线,坚持原则。比如你填成绩,就不能偏离真实情况太远,更不能胡编乱造。然后在实际操作中,如果确实不能完全体现事物的真实面貌,我们就尽量接近它。像这次的报成绩,学校是担心你们五个人的成绩会出现冲突,让你们一起确认一下。有的同学担心个边考试没发挥,成绩不好看,改了成绩,你们自然也要跟着改。”楠听着,脸上越来越平静,看来是比较赞同我的。我继续说:“说到底,这件事确实和我们一直提倡的诚信是违背的。但学校、我、家长、你都有责任,你不用把错全压在自己头上。另外,成绩已经报上去了,我觉得你现在应该做的就是更努力地学习,证明你报上去的成绩符合你的实力的,对吗?”她点点头:“谢谢老师,我知道该怎么做了。”我喊住她说:“其实我几天早上很想到班上说今天是我们备战高考的第二天,但又怕给大家过多的压力,拼命忍住了。但你和我都明白,我们就这么[/SIZE][SIZE=12]365[/SIZE][SIZE=12pt]天的时间,每一天都浪费不起。所以我希望你以后遇到类似的事情,能很快地想明白,或者马上来和我聊聊,不要影响你的学习。”楠很坚定地说:“我会的。”然后跑回了教室。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12pt][/SIZE][SIZE=12pt]    晚自习下后我去教室陪孩子们。十点半,另外两个A[/SIZE]班已经熄灯了,还有十几个孩子在坚持。相信我们一定会成功![/ALIGN][/P][P][/P][P] [/P][P][/P]
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        [P]D3[/P][P]    早自习下了去教室找桑跑步。有好几个星期没跑了,颇有点自责。跑步的时候问了她一句:“大家知道钟祥高考出事吗?”她马上说:“都知道,英语老师上课还提了一点。”也许是时候和他们聊聊这件事了。[/P][P]    第一节课,我提前5分钟进了教室,说:“大家应该知道,荆门又出名了。”孩子们马上兴奋起来,七嘴八舌地说:“就是钟祥高考作弊的事”“太猖狂了,还打老师”“活该,谁让他们作弊”“这下有好戏看了,报应。”我要求大家安静,说:“我今天想从三个方面和大家聊聊这个事情。第一,他们居然在考试后围堵考点,是什么心理?当然是因为他们已经觉得作弊是很自然的事情,老师监考严了,他们就无法接受了。这也从一个侧面反映出,当地作弊的问题确实不是今年才出现的。我的思考是,最开始作弊的肯定只是少数人,如果学校、老师、主管部门及早介入处理,而不是同流合污,就不会发展到今天震惊全国的地步了。《扁鹊见蔡桓公》的故事大家都很熟悉,这是同样的道理啊。第二,我注意到很多同学有一点兴奋,但我想想,这件事唯一的好处也许是让我们明年的高考成为最干净的高考。同时,我不得不想到,我们一说就是钟祥出问题,荆门很好啥的,但出了省,大家都说的是荆门怎样怎样(事实是很多人都说湖北怎样怎样)。我甚至想,到时候你们上了大学,身边的老师同学知道你是荆门的,说不定会问你“你的成绩不是抄的吧?”。你还得大费周章解释,相信一定不怎么舒服。所以我们大可不必幸灾乐祸。第三,我相信钟祥一定有很多学生是靠真实实力考出来的,但我更高兴的是,在我身边,龙泉中学从校长到老师,到学生,从来没有人动过在高考中耍歪门邪道的念头。虽然我会对学校的有些方面有意见,但我仍为我能堂堂正正,坦坦荡荡地和龙泉中学的老师、学生站在一起而感到骄傲。”我讲完的时候,教室里已经没有一点声音了。希望孩子们是在思考,更希望他们能比我想得更远。[/P][P]    生物课上得也很精彩,今天状态很好。[/P][P]    中午和奶奶、岳父、岳母、老婆、女儿一起去吃农家饭,过端午。吃饭前和女儿到田野里逛了几分钟,抓了一只蝴蝶,女儿拿了不到一分钟把它放了,说:“它妈妈会想它的”。又折了一颗野菊花,要送给妈妈。饭很好吃。[/P]
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          [P]D4[/P][P]    端午节,和老婆一起带女儿到荆州完了一天,回到荆门已经是5点。来到教室,我高兴地发现教室里绝对安静,我走进去时,没有一个学生发现我。虽然不能说明班上就一直是这个状态,但还是让我小激动了一下:孩子们确实在投入地学习。这种情况下我一般是不打扰他们的,我蹑手蹑脚地在教室里走了一圈,然后离开。注意到了两个问题:清的座位是空的;鑫精神似乎不太好,在桌子上趴了一下。[/P][P]    马上给清的父亲发短信,很快收到了回复,原来她身体不舒服,在家休息。[/P][P]    给楠的母亲打了个电话,了解上次谈话后她的情绪。她妈妈说这几天楠情绪很好,学习也抓得很紧,我的谈话非常有用。然后就是不停地感谢和为给我添麻烦道歉。我把我和楠交流的内容简单跟她母亲说了一下,强调了备考的紧张性,希望以后有类似的情况一定要马上和我联系,大家一起配合让楠能最大限度地利用好时间。[/P][P]    给婕的母亲打了个电话。参加高考后,婕仍然延续了她一贯的松散作风,课间到处“串门”,晚自习一下就独自回寝室,完全凭自己的天赋,满足于完成规定的任务和漂亮的测验分数。除了汇报婕的情况,还了解了一下家长对她高三的安排。家长说现在正带初三,已经在校外租了房子,准备中考结束后就来陪读。婕高考前后和家长交流时都称北大清华的目标没有变。看来还是“思想的巨人,行动的矮子”的老毛病。我和家长统一了思想:这一年家长、老师、学生一定要紧密配合,帮助婕实现她的目标;现在必须给她当头棒喝,同时堵死她偷闲的机会,逼她努力。[/P][P]    晚自习前把鑫找出来谈了五分钟。先问她是睡眠不足还是精神不好。她说可能都有一点。上次她妈妈来看她时与我有交流,也说鑫一直压力大,睡不足,身体也弱。我提了几个建议:一是明确自己的睡眠需要是多少,然后坚决保证这个需要,甚至可以牺牲作业。二是多锻炼,改善精神状态。我问她是否锻炼,她说晚上一直在跑步。我肯定了她,同时希望她多跑点,白天也要活动一次。最后问了她妈妈高三来陪读的情况,有没有困难。刚刚谈完,英语老师已经来了,准备开始考试。鑫是个非常自觉,非常善于总结调整的孩子。相信她会越做越好的。[/P][P]    今天已经做了不少事了(大多数不是工作),肚子也饿了。回家![/P]
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            又开个新帖啦?呵呵。我知道你的不容易,又当爹,又当班主任,还要教书,还要反思,真的不容易。加油。一定要坚持哦。
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              [P]D5[/P][P]    早上6:20到教室,离学校规定的6:40还有20分钟,三个A班的教室里已经坐了十来个学生了。我在教室门口站着,向陆续到校的学生致意,并和其中的几个进行简单的交流。郧,你最近状态怎么样?期末考试快到了,要抓紧哦。晰,要记住上次我们的分析,提升卷面,学会取舍。6:30的时候,绝大部分学生已经到了,三个教室里都传出郎朗的读书声。我把腾叫出来,就昨天晚上考英语的时候我批评他的事和他交换了看法。腾是一个很大气的男生,老师的批评他都能很好地接受。我一是为了保险,确认他能没有心理负担地学习;二是借机会给他鼓鼓劲。[/P][P]    这时候英语老师也提前来了。很高兴地告诉我昨天考的高考英语题板上好几个同学都能过140。我不能太拂英语老师的兴头,但仍说板上测验毕竟不能和真正的高考比,还是要提醒孩子们要继续努力。[/P][P]    晚上舅舅的儿子来了。这小子最近放了一个星期的假,知道到我这来又要给他额外的练习,已经几天没出现了。物理果然有几个概念是死记硬背的,一问英语的跟读也没做好,狠狠教训了他一顿。[/P]
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                • 注册2012-12-17
                谢谢刘博的鼓励。上个月奥赛冲刺,加了一个星期的班,每天从晚上六点讲到十点,后来是带队考试,期中考试。临近高三,成绩和另一个班还是差距很大(一直如此),领导给了很大的压力。不过仔细想想还是给自己找了借口。好在阅读还是一直坚持着。高考结束后算是给自己找个台阶。当爹和当班主任都是我很喜欢和很享受的事情,写东西我确实不行,但我会做到底的,因为这次我跟学生说了我要写这个日记。我是不是给自己挖了个无底洞啊。。。。
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                  • 注册2010-11-28
                  [P]哈哈,你不要用压力啦。写日记只当是修行嘛。管他好与不好,跟学生一起行走“江湖”。这本身就是一种最好的教育。[/P]
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                    • 注册2013-03-01
                    欢迎加入,可喜的是又有一个人开始了自己书写旅程,期待硕果飘香。
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                      加油!
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                        [P]D6[/P][P]    早自习明又因为流鼻血请假了。她的鼻子几乎每周都要出一次状况,上学期动过手术后还是如此。这孩子天资在班上只能算一般,但习惯特别好,心态也调整得很合理,进班后成绩一直稳步上升,是我最欣赏和最放心的孩子之一。[/P][P]    上午准备好了周六的周练,改了所带另外两个班的作业。经过长期的调教,作业的完成情况很好,没有不交或敷衍的。但在细节的地方还是明显和A班的孩子有差距:书写、格式等等。成绩好真的与天赋关系不大,后天的好习惯才是决定性的。[/P][P]    下午和晚上进班都很正常,甚至都没有找学生交流的理由。还有两天可以收周记了,到时候应该会好些吧。[/P]
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                          曹丞相,你是我们学习的榜样!加油!
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