[FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][P][P][ALIGN=left][P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]当后妈的日子（一）[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/ALIGN][/ALIGN][/P][/P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=center][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=center][P][P][P][P][ALIGN=center][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]       ------[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]接手“烂班”之后[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/ALIGN][/P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left]            原班主任是个好脾气大男老师，被学生戏称老爹。我是中途接任，自然不受欢迎，于是成了学生眼里的“后妈 ”。 当“后妈”的日子，让人难忘……[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=楷体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left]                                                 接手烫手山芋[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]            我是带着情绪接这个班的。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]            当时高二已经结业考试，马上要进入紧张的暑假补课，迎接高三复习的到来。领导突然通知我，因为种种原因，高三[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]7[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]班的班主任辞职了，需要我接手。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]            这是一个在全校“闻名”的班级。我带这个班的语文课两年，最知道接手后的难度：[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]            一是纪律涣散，管理难度太大。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]            教室里成天垃圾遍地，早自习时弥漫着热干面、奶茶等各种食物的味道；迟到的学生络绎不绝、昂首阔步进入教室，丝毫不觉有什么不妥。逃课、早退成风，班主任一半的时间在和家长联系，抓学生回来上课；课堂上一盘散沙，上课时玩手机、看时尚杂志、交头接耳，不学习的人比要学的人更有市场，更受关注；班级量化考核永远摆尾，集体活动很难有效组织起来。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]            二是学生与原班主任有感情，对换班主任有对立情绪。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]            原来的班主任是个好脾气的老师，两年来奉行给学生自由的理念，寄希望与学生自觉。尽管班规制订了不少，却未对学生形成真正的约束效力。最后就形成了这样的局面：班主任天天早自习蹲班检查迟到情况，天天早晚亲自督促学生打扫卫生，天天找违反纪律的学生谈话、劝说，依然不能改变纪律涣散的局面。好脾气的班主任终于有了脾气，辞职不愿再干了。可是，尽管学生管不住自己，却都知道班主任脾气好，“好欺负”，也希望他们好，和班主任的感情非常深。要接手，首先这一关就很难。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]            三、班级成绩与平行班差距太大，高考不好交账[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]尽管是个全校闻名的烂班，但学校依然要与邻班一样进行高考考核。这个班虽然有一两个比较起来相对拔尖的学生，但整体水平太差，甩尾的学生太多，再加上夹杂着二十几个艺术体育类的考生，文化成绩一塌糊涂。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]            四、个人困难[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]            自己的孩子正上初三，面临中考的压力，家里也没有老人帮忙，接手这样一个班必然会有工作压力，怕自己的情绪会带回家，影响孩子。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]虽然知道这些，但领导的安排无法推脱，再说考虑到毕竟只剩九个月的时间，咬咬牙，也许就挺过去了。于是，我在无奈中接下了这个班。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]            接手的当晚，辗转难眠。想到这样几点：[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]            一、     [/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]接手后不要急于改变原班主任的各种安排。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]            我也来个“萧规曹随”，尽量不要让学生大改大变的感觉，减轻学生的抵触情绪。然后再悄悄的“篡党夺权”，让学生慢慢习惯我的要求。我是这样想的：要驯烈马，不能一开始就勒紧缰绳，那样可能会把缰绳勒断，马也会受伤。不如让马跑一跑，在紧紧缰绳，渐渐的约束它的活动范围，直至按要求进入指定地点。这个比喻好像不是很恰切，但我当时还真是这样想的。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]            二、 [/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]密切关注出勤情况。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]            学生最容易出问题的时候是周末和晚自习，这时候老师已经下班，科任老师如果不够细心，可能会让学生蒙混过关。我想到的办法是印制考勤表，周末补课和晚自习就让科任老师按考勤表清查人数，一节课一签名，既让学生知道即使补课，班主任也和平时一样掌握班上的情况，也让科任老师参与班级管理，增强他们的责任感。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]            当然，也是想办法偷懒，免得休息时间被过多占用。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]            三、 [/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]一定要想办法让班级在学校获得一次表扬，不管是口头的还是有锦旗的。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]            班级因为常常摆尾，已经习以为常，士气低落。让他们获得一次表扬，常常成功的滋味，常常欢呼的滋味，才能增强凝聚力，才能不为自己身在七班而羞愧。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]            四、 [/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]高考成绩？听天由命吧！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]            已经耽搁两年，奇迹很难发生了。让学生顺利毕业，愉快地度过高三时光，顺利参加高考吧。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]            想好这些，才踏踏实实的睡去。但愿一切顺利。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/FACE][/SIZE][P][/P][P][/P][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE]

[P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]后妈的“毒苹果”[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        接手后就面临暑期补课的第二段。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        八月骄阳，暑热难当。教室没有空调，老师上完课常常要汗湿半件衣衫。学生六十多人挤坐在一起，有的地方因为位置较偏，连电扇也吹不到，脸上热的通红，教室里汗味弥漫。虽说是“夏练三伏”，但现在的条件不同了，大多数学生刚刚在家度过了一段时间，习惯了空调，乍一变成在这样的环境中，烦躁，厌倦，学习效率确实不高。所以我想，该怎样调节一下学习的气氛呢？[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        恰好遇上了这样一件事：因为学生喝饮料扔的空瓶比较多，因此班上形成了一个习惯，找了一个大纸箱，把饮料瓶扔进去，积攒到一定的数量就卖掉做班费。本来也是个好事，但是，纸箱占据的空间比较大，就放在教室前面的角落。一进教室，就看见花花绿绿、五颜六色的饮料瓶堆。有的学生还会把一些食品包装袋也顺手扔进去，日积月累，有时候还会发出异味。我觉得一个教室应该就像一个家一样，首要要求就是整洁有序，才会心情愉快。这样积累，虽然多了一点班费，但付出了教室的空间和整洁，“性价比”不高。另外，据我了解，他们的班费好像也没有什么正经用途，不外运动会买点饮料水果。万一要用，临时再收也没问题。就想扔掉这个纸箱，废除这个“挣钱项目”。可是怎样说服他们呢？我还没有成为他们的“自己人”呢！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        晚自习前，我到班级巡视，恰好看见教室前的纸箱中居然还扔了几个豆浆杯。我捡起豆浆杯，作势嗅了嗅，做了个难以忍受的鬼脸，学生会意的笑了。我趁势说：“你们也不怕得病，这么热的天？”学生也认同，有人说，这味道实在难受。我说：“你们一学期买瓶子能卖多少钱？”生活委员说：“起码五十元！”我心里有了底，拿出五十元钱，对学生们说：“这样吧，这一箱瓶子我买了，你们以后把瓶子还是扔到垃圾箱，让天天跟你们打扫卫生的师傅也得一点利，教室的空间也可以大一点，怎么样？”学生迟疑着，我趁热打铁，叫上生活委员现场把小半箱饮料瓶抬出去送给了清洁工，并在班费记录上记上了收入五十元整。看着突然空出来的一大块地方，干干净净，我心里惬意了好几天。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        今天想到调节一下气氛，我想到了这五十元钱，于是找到了生活委员，说天气太热了，同学们上课也辛苦，不如用这五十元去买些西瓜来吃吧？生活委员瞪大了眼睛说：“可以吗？”“有什么不可以的？”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        于是，当天晚自习前，我悄悄在教室外面瞄了一眼，大块小块红彤彤的无子西瓜，学生人手一块，眉开眼笑。收拾的干干净净的讲台上，学生们还懂事地放了最好的两块，很显然，是给上晚自习的老师留的。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        这一次意外惊喜，着实让学生在外班学生面前炫耀了好几天。听科任老师说，连学生的笑容都好像多一些了，没有刚开始补课时那么烦躁了。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        不过，生活委员悄悄告诉我：同学们边吃西瓜，边互相调侃，说这是后妈的“毒苹果”，你们也敢吃？太没有节操了！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        我是该气呢，还是该乐呢？[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

谢谢刘博的鼓励！只是当时没有用心记录，现在回忆，总难以鲜活记录那时的教育场景。恐怕也只是流水账而已，让人失望。

[P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第一次受表扬[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]      我始终认为，班级管理中，培养卫生习惯是个很重要的问题。良好的卫生习惯，是一个人自律的体现，班级的整洁干净，也是一个班级管理有序的体现。[/FACE][/SIZE][P][/P][P][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]      因此，在我接手后为减轻学生抵触情绪避免大改大变的“基本方针”下，尽量让教室看起来干净一些就成了我不多的选择。我是这样想的：整洁的环境大家都喜欢，班级“内在的”既然还难以改变，那就从“外在”开始吧。要让学生和老师们都感觉到，座位没变，班干部没动，但教室面貌不一样了，我们高三了，懂事了。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]      于是在想方设法扔掉形同垃圾箱的饮料瓶纸箱之后，我又向教室里的垃圾箱“进军”。教室里的垃圾箱其实就是学生大扫除用的撮箕和水桶。学生为省事，把醒过鼻涕的卫生纸、早餐后的面碗（学校规定是不能把饭带入教学区的，但在我班，这一规定暂时难以落实）、零食袋、果皮、瓜子统统扔进去。每天不到中午，两个撮箕盒一个水桶就满满当当。为此，班上还安排了两个人值日，他们任务就是倒垃圾。在班会课时，我很随意的征询学生的意见：“我觉得教室里的垃圾桶完全是多余的。我们能不能把它收起来？”学生如我预料般的叫起来：“那垃圾扔哪儿？扔地上啊？”“有地方扔啊！教室尽头就是果皮箱，走一小段路就到（反驳！）。你们看，我们每个人上厕所的时间顺路扔一下，也不费什么事，但教室就干净多了，空气也新鲜，对我们的身体也有好处么！（说服！）而且，教室垃圾少，打扫也方便，还可以省两个劳动力出来值日，我们大家的卫生值日任务也可以减轻很多不是？（利诱！）你们说，好不好？”于是，垃圾桶被顺利清理进了杂物柜。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]      再接再厉，下一个目标：教室地上的垃圾碎屑。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]      没有了垃圾桶，要防止学生把垃圾随地乱扔。我教学生准备个小袋子，装盛果皮纸屑，下课后顺路倒掉。上课期间也常常检查地面情况，提醒学生：果皮扔地上会增加卫生大扫的难度，高三了，咱们还是要尽量节省时间；我们的目标是每天卫生值日的同学不需扫地，只需拖地；教室卫生重在维护等等等。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]      这样，只用了一个星期，我班教室的面貌悄悄变样：盛放着花花绿绿的饮料瓶的纸箱不见了，满满当当的垃圾桶、撮箕进柜了，地上的瓜子皮、零食袋卫生纸没有了。再有学生乱扔垃圾就会显得非常显眼，自己也知道不好意思了。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        暑期补课结束，学生要从原教室搬到高三新教室。搬家的时候，我只给学生提了一个要求：桌椅板凳搬走后，自己不要的东西一律扔到学校的垃圾箱，不许扔到地上。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]      当天晚上，教导处主任看到我说：“今天要表扬你们班。八个班，就你们班搬完后打扫了卫生。其他班级明天重新回去打扫卫生！”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]      天，我们班受表扬了！尽管只是一个非正式场合的口头表扬！可它对我们班意义重大。我立即的向全班传达了这个表扬，并且总结：“其实，我们并没有打扫卫生（要保密！），可是为什么给别人一种打扫了的感觉呢？因为我们班没有乱扔垃圾的习惯，保持了环境的清洁。可见，保持维护环境比打扫更重要。为了表示庆祝，明天下午第四节班会课上体育。”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]      学生欢呼着！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]      其实，我班会课让学生去上体育课另有目的。果然，我看见不少我班的学生“鬼鬼祟祟”地专门绕道去“参观”其他班级返工打扫卫生的“惨状”，[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“幸灾乐祸”地指指点点，好不快活。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]      我承认，我有点不厚道。但是，我这个班太需要这种胜人一筹、得意洋洋的感觉了。他们已经破罐破摔很久了。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P]

[P]当后妈的日子（四）[/P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=楷体][SIZE=14pt]([/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体][SIZE=14pt]四)[/FACE][/SIZE]响彻云霄的欢呼声[/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]        觉得学生已经有点接受我了[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]，[/FACE][/SIZE][FACE=楷体][SIZE=14pt]我心中暗暗高兴。再接再厉，我悄悄地开始抓起了这个班最为头疼的纪律问题。在前两周的班级量化考核中，我们班始终摆尾。这一周，我终于觉得可以跟学生谈谈这个问题了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]周一，班干部把量化考核表贴在墙上，我假装凑上去看了看，叹了口气，说：“唉，我原来带班量化考核都是前三，还真没带过后三名的班，你们让我有了点新体验啰！”学生不出所料，都有点不好意思。我接着说：“其实，我也没要你们上前三，只要不是最后三名，我们就算完成任务，怎么样？”（不提更高要求，只是别让学生畏难）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]        学生点头，于是，我跟他们一起分析了表上扣分的地方，看哪些地方和最容易改善的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]        劳动委员首先提出：“我看我们班卫生扣分主要是教室外的栏杆没有擦，以后我在学生会检查前提前督促。”纪律委员说：“早自习迟到的人太多了。一个人就扣两分，都快够一星期不擦栏杆了！”这个算法引起了大家的哄笑，但也都点头称是。于是，我趁势问大家，那怎么约束迟到的人呢？有说罚款的，有说罚跑步的，有说罚站的。斟酌了一下，我觉得罚站更好操作。可是为了减轻“体罚”的意味，我说，不叫罚站，叫陪老师站着上课吧。时间就选在我语文课上，比较好控制。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]        于是，从这一周开始，班级量化考核不再是和本班无关的事情了，每天学生会检查完后总有学生跟在后面打听扣分情况，早自习迟到的学生不再无所谓，总有些羞愧。关心班级的情况的学生在班上有了声势，也敢于对一些导致班上扣分的学生表示异议了。本周结束，我班的量化考核就终于离开了后三名。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]        下一周，当学工处老师宣布量化考核班级第二名——高三七班时，惊叫欢呼声从我班队伍爆发出来，连宣布的老师也吓了一跳，大概没想到大家并不是特别看重的一个“荣誉”，会引发这样的狂欢吧！不由说了一句：“高三七班确实进步很大啊，祝贺他们！”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]        回到教室，学生们的兴奋还没过去，有些学生开始“撒娇”：“老师，我们这么乖，请客呗！”“行，没问题！”（每人一根棒棒糖，我还请得起！）有的学生开始吹牛：“哈，我大三七班俨然已是重点班了！”（也不怕闪了舌头）有的直惋惜：“可惜那些外面的（指在外面集训的艺术生）没有见证这一刻！”（又有可以显摆的东西了）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]         我问他们：“高兴吗？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]        “高——兴——”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]        “胜利的滋味怎么样”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]        “好——极——了——”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]        “还想不想再来一次？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]        “想——”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]        “其实很多事情，只要你想，你敢干，就有可能。懂了吗？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]“懂了——”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]        其实他们并不懂。很多事情远没有那么简单。比如班上恋爱成风，比如很多学生对前途一片迷茫，比如还有很多学生以为只要自己稍一努力，名牌大学就在向他招手，缺乏长期备考的心理准备……但是，他们开始尝到成功的滋味，开始尝到努力之后的甜蜜，对他们说来说，就是一个好的开始。他们远没有那么复杂，他们就是一群迷失了方向的孩子。[/FACE][/SIZE][/P][P] [/P]

[P]当后妈的日子（五）[/P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=楷体][SIZE=14pt]（五）回归正常班级[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]       这以后，我终于被承认是班主任了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]       广播操比赛前，正在体育老师带领下训练的学生非要我去压阵。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]       运动会入场式，学生拉着我和他们一起练习齐步走。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]       学生私下有了矛盾冲突，会有人悄悄找来我调解。班上仍然出各样的状况，但学生不再把自己的班级的落后看作是理所当然的了，他们理所当然的把自己的班级和最好班级比对。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]       我们兴高采烈地迎来了广播操比赛第一名的胜利，也无比失望地看着运动会入场式比赛名落孙山。我们获得过文明班级的荣誉，也经历过联考失利的阴影。有些学生开始正视即将到来的高考，也还有些学生仍然做着天上掉馅饼的美梦。在即将毕业照毕业照时，学生自己设计了班徽，送给每个科任老师一个，下达死命令：“毕业照出场必须带上我们的班徽！”那个白底绿色“三七”字样的椰子树记录着他们对这个班级的每一分回想。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]        当然，奇迹并没有出现。最后的高考，虽然文科前两名都被我班夺得，但总体成绩受限于基础，班级勉强完成既定指标，落后平行班级。但是，我想，就像我们三七班的班号一样，“三”分天注定，“七”分靠打拼。只要他们打拼过，尝试过，体会过那种从被人另眼相看到被人羡慕的反差，经历过那种团结一心为一个目标而努力的火热激情，这个班级就一定会在他们的心里留下印记。这就够了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]       班主任难当，差班班主任更难当，中途接任的差班班主任更为棘手。把我的经历草草记录，既是录下心得，也是寄望有识之士从中看出问题，指点迷津。[/FACE][/SIZE][/P][P] [/P]

[SIZE=5]那位委以重任于安鹿老师的领导，是位了不起的领导！[/SIZE][P][SIZE=5]这些孩子，有希望，就有了不起的未来！[/SIZE][/P][P][SIZE=5]那位有好脾气的老师，一定也会像我一样，真心地向集美貌与智慧于一身的安鹿老师——致敬！！！[/SIZE][/P]

[P]郑老师的话！我汗流满面[B]![/B]汗流浃背！[EM01][/P][P] [/P][P]我只是不忍看见那些孩子在放弃与不甘的边缘徘徊，不忍看见他们一副无所谓的面孔下的迷茫和失落，所以总想有个办法，让他们们也尝一尝让人羡慕、意气风发的滋味。也许我做到了，但也有很多遗憾，难以尽传。[/P]

春风化雨，循序渐进，安鹿老师融智慧、真情于一炉，微火慢炖，烹得一锅好汤啊。学习了。