[P][ALIGN=center][b][FACE=黑体][SIZE=16]爱,就要懂得适时放手[/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt]周一早上刚到校,学校总务处通知各班将双女户的人数统计出来,接到通知,我马上来到教室,可是,由于时间还早,教室里的孩子寥寥无几,没法统计,我决定还是等等再说。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]可是,一直等到放学铃声响起,孩子们还没到齐,这可怎么办呢?正在我束手无策的时候,班长思涵自告奋勇地说:“老师,你别发愁,等一会儿我来统计。”我一口答应:“好!”[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]匆匆吃过早饭,我来到教室查看统计情况。一进门,我看见好几个女孩站在讲台上,思涵正在“一、二、三……”一个个点数呢。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]片刻之后,思涵清点完毕,响亮地向我报告:“老师,我统计好了,一共7[/SIZE]人。你要不要再数数?”[/P][P][SIZE=14pt]“不用,我相信你!”我掷地有声。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]“谢谢老师!”在这一刻,我发现思涵的脸格外光彩照人。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]“应该是我谢谢你才对,有了你的帮助,我真是省心多了!”[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]就这样,一件比较费神的琐事被思涵办得妥妥帖帖。通过这件事,我明白了:在今后的班级活动中,我要学会渐渐放手让学生去做,把这个平台一步步交给他们,让他们无拘无束、充分地展示他们的才能,放射出他们身上的智慧光芒。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]一个班级就是一个大家庭,班级里的每个成员都扮演着极为重要的角色。学生的自主管理是班级管理的一个重要组成部分,如果能让每一个成员都参与到班级管理中来,就能充分发挥每个个体的潜能,从而形成强大的合力,增强整个班集体的凝聚力。[/SIZE][/P] |