[P][ALIGN=center][b][FACE=黑体][SIZE=16]爱，就要懂得适时放手[/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt]周一早上刚到校，学校总务处通知各班将双女户的人数统计出来，接到通知，我马上来到教室，可是，由于时间还早，教室里的孩子寥寥无几，没法统计，我决定还是等等再说。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]可是，一直等到放学铃声响起，孩子们还没到齐，这可怎么办呢？正在我束手无策的时候，班长思涵自告奋勇地说：“老师，你别发愁，等一会儿我来统计。”我一口答应：“好！”[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]匆匆吃过早饭，我来到教室查看统计情况。一进门，我看见好几个女孩站在讲台上，思涵正在“一、二、三……”一个个点数呢。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]片刻之后，思涵清点完毕，响亮地向我报告：“老师，我统计好了，一共7[/SIZE]人。你要不要再数数？”[/P][P][SIZE=14pt]“不用，我相信你！”我掷地有声。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]“谢谢老师！”在这一刻，我发现思涵的脸格外光彩照人。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]“应该是我谢谢你才对，有了你的帮助，我真是省心多了！”[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]就这样，一件比较费神的琐事被思涵办得妥妥帖帖。通过这件事，我明白了：在今后的班级活动中，我要学会渐渐放手让学生去做，把这个平台一步步交给他们，让他们无拘无束、充分地展示他们的才能，放射出他们身上的智慧光芒。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]一个班级就是一个大家庭，班级里的每个成员都扮演着极为重要的角色。学生的自主管理是班级管理的一个重要组成部分，如果能让每一个成员都参与到班级管理中来，就能充分发挥每个个体的潜能，从而形成强大的合力，增强整个班集体的凝聚力。[/SIZE][/P] | 
