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    巧批妙引
    [P][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][BGCOLOR=white][SIZE=9pt][SIZE=12pt]                              [/FACE][b][FACE=黑体][SIZE=16pt]巧批妙引[/FACE][/BGCOLOR][/b][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P][P][ALIGN=left][BGCOLOR=white][b][FACE=黑体][SIZE=16pt]                          [/BGCOLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=4] 5-杨艳伟[/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][BGCOLOR=white][SIZE=9pt][SIZE=12pt]    [/FACE][SIZE=12pt]下课铃响了,当我哼着小曲,得意地离开讲台走出教室时,我看到刺头[/SIZE][SIZE=12pt]S[/SIZE][SIZE=12pt]同学相当郁闷地望着窗外,那副表情让人好气又好笑。我知道,在刚才课堂上,刺头被我彻底地收拾了,他怎么也想不到就这样被我给收拾了?[/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][BGCOLOR=white][SIZE=9pt][SIZE=12pt]      [/FACE][SIZE=12pt]故事还得从开学时说起。[/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][BGCOLOR=white][SIZE=9pt][SIZE=12pt]     [/FACE][SIZE=12pt]我一接班就非常负责地瞄上了刺头[/SIZE][SIZE=12pt]S[/SIZE][SIZE=12pt]同学。因为他在语文课上的表现太“精彩”了:不带语文书,还煞有其事地说‘语文书在来上学的路上被人偷了’,搞得全班同学哄堂大笑;不拿笔做笔记,却理直气壮地狡辩说‘字写太丑了怕我看了吃不下中午饭,以前的语文老师就是这么评价的’;话到这个份上,我强忍着没有批评他,只是建议他先做笔记,再想办法把书找回来。可是,马上发生了不能让人容忍的事情:他处处接我的茬,让我哭笑不得!我讲到孔子是中国古代的文学家、教育家时,他来一句:“孔子是中国著名的老人家”,讲到司马迁身受宫刑,仍发愤著书写出史学名著《史记》时,他大声嚷嚷说“宫刑”是不是就是割掉男人的生殖器?这家伙处处不怀好意,简直就是“刺头”一个。我忍无可忍了,朝他丢去一个恨恨的眼神,还算理智地说:“[/SIZE][SIZE=12pt]S[/SIZE][SIZE=12pt]同学,你再捣乱,我就只好请你出去了啊”!谁知道,他根本不当一回事,似乎要跟语文课挑战到底。于是,我真的发作了,停下课来,把语文书往讲台上重重一摔,拿出我做班主任时的“狮吼”功,大吼一声:“你站起来,给我滚办公室去,待我上完课,再找你算账”。也许是我吼声的震慑作用,他嘟囔了几句,朝办公室走去。下课后,回到办公室,本以为他站在我办公桌旁边好好反省呢,结果,他正在嬉皮笑脸地逗着初二年级一个被罚站的学生玩呢,我气打不一处来,大声质问他为什么要这样做?然而,他出乎意料地说:“语文老师,我错了,下次再也不敢了”。[/SIZE][SIZE=12pt]   [/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][BGCOLOR=white][SIZE=9pt][SIZE=12pt]     [/FACE][SIZE=12pt]本以为,我和那刺头能如此相安无事地熬过中考,也不失为一件差强人意的事情。毕竟,教育不是完美的。然而,过不去的事情还是发生了。这天,我照旧走进教室上语文课,正讲到精彩处,教室后边突然传来一阵嬉笑声,极不和谐地影响着课堂氛围。只见刺头正眉飞色舞地和他的女同桌说着什么,刺头本来是单独坐的,因为那个女同学最近学习不认真,被班主任贬谪到教室后头的座位,成了刺头的同桌。听到教室突然寂静下来,刺头也识相地闭上了嘴巴,为了不影响复习进度,我也就没有批评他,更何况批评他也不会起什么作用。然而,不到两分钟,刺头又开始眉飞色舞地讲着什么,把那个女同学逗得两颊绯红,笑得花枝乱颤。那个场面让人看了要有多生气就有多生气,我下定决心,今天一定要“整治”一下这个刺头,要不然,他就更嚣张了。怎么整治呢?可不能弄成上回那样赔了夫人又折了兵。我一边思考着对策,一边优雅地把粉笔放回粉笔盒,把摊开的语文试卷轻轻地合上,没有严厉的吼声,但是,这个一气呵成的动作已经让全班同学感受到那种“山雨欲来”的紧张气氛了,接下来,就该是一场暴风雨了。教室里是出奇的安静,然而,那刺头还故作镇静地看着他的女同桌,显出一副不屑的神情。心想,你语文老师能把我怎么样呢?大不了就把我赶出教室去。我望着他的神情发话了,用很平静的声音说:“刚才,[/SIZE][SIZE=12pt]S[/SIZE][SIZE=12pt]同学的行为,大家有目共睹,怎么处理呢?”我顿了顿,然后,一字一句地说:“我想请我们班的班长、纪律委员、学习委员分别对[/SIZE][SIZE=12pt]S[/SIZE][SIZE=12pt]同学的行为提出批评,每个人发言不得少于[/SIZE][SIZE=12pt]2[/SIZE][SIZE=12pt]分钟”。班长是一个极其懂事又好学的好学生,在班上有一定的威信和权威。只见班长站了起来,对着[/SIZE][SIZE=12pt]S[/SIZE][SIZE=12pt]同学模仿着他班主任的样子,用恨铁不成钢地语气说道:“[/SIZE][SIZE=12pt]S[/SIZE][SIZE=12pt]同学,你能不能消停点?你能不能控制点自己的行为?别影响我们上课,不想读书,就回家呆着去,我们还要考高中上大学呢!”班长说完,我瞥了眼刺头,他开始显得有些局促不安了,不自觉地坐端正了位置。这时,纪律委员站了起来,掷地有声地说:“[/SIZE][SIZE=12pt]S[/SIZE][SIZE=12pt]同学,你的违纪行为太不像话了,扣除你操行分[/SIZE][SIZE=12pt]10[/SIZE][SIZE=12pt]分。”听说要扣他操行分[/SIZE][SIZE=12pt]10[/SIZE][SIZE=12pt]分,刺头急了,回嘴说:“你凭什么扣我[/SIZE][SIZE=12pt]10[/SIZE][SIZE=12pt]分,我只是上课说话而已,又不止是我一个人违纪”。“可是,你的违纪严重影响了我们上课,耽误了我们复习的时间,难道你不知道鲁迅先生说‘浪费他人时间就等于谋财害命’这句名言吗?”纪律委员真是好样的!我心里暗喜。经纪律委员一番声讨,[/SIZE][SIZE=12pt]S[/SIZE][SIZE=12pt]同学的违纪已引起了全班同学的公愤。我偷眼朝刺头望去,只见他神情颓败,丝毫没有了嚣张的气焰,甚至多出几分可怜来。我有点于心不忍了,心想这种批评是不是有些太残忍了,就到此为止吧!谁知道,我还来不及发令,学习委员又站了起来,我们班学习委员是一非常文静非常有涵养的女孩,只见学习委员离开座位,走到[/SIZE][SIZE=12pt]S[/SIZE][SIZE=12pt]同学身旁说:“你还记得上学期你打架差点被学校德育处劝退,是我们全班同学为你签名,你才有试读的机会;校运会上,是我们全班同学为你呐喊加油助威,你才取得了三千米跑的好成绩。可是,你现在却不让我们好好上课。你……”学习委员边说边急得眼泪都要出来了。刺头的面子早已挂不住了,只好趴在桌上,把头深深埋进胳膊里。“老师,我知道自己错了,我再也不和[/SIZE][SIZE=12pt]S[/SIZE][SIZE=12pt]同学上课说话了!”刺头的女同桌站了起来主动检讨自己的错误。[/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][BGCOLOR=white][SIZE=9pt][SIZE=12pt]        [/FACE][SIZE=12pt]其实,我也不知道自己的别样批评竟能如此奇迹般地奏效,那简直就是出奇制胜!没有声嘶力竭般地怒吼,没有剑拔弩张的对峙,动用三个兵卒就搞掂了一个刺头,想来都偷着乐![/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P]
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      • 注册2013-12-09
      [P]这一招够厉害,钟杰老师写过“把学生变成自己的得力的助手”“每个学生都是我的生死兄弟”之类的文章,班主任和刺头学生打得是一场持久战,要相信自己不是一个人在战斗,正义掌握在绝大多数师生手中,用正确的舆论力量孤立刺头,杀伤力五颗星。[/P][P]另外,本文叙事笔法很奇妙,学习了。[/P]

      我总是向往能够有所进步。
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        • 注册2013-12-21
        这是一个不错的策略,学习了!
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          [P]把主动权交给学生,让学生的处理学生问题,比老师的说教效果要好得多。学习了![/P]
          脚踏实地,仰望高天!
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            • 注册2013-12-08
            呵呵!这叫“借刀杀人”啊!既磨快了那些刀,又杀了某人的威风,可谓一举两得!好![P]
            [/P][P]其实,很多时候,我们完全可以借助学生的力量,来实现班级的管理。既解放了自己,又能收到意想不到的效果。[/P]
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              • 注册2010-11-28
              杨老师,反思一下,你的问题处理完了吗?如果你只处理到这儿,估计最多算是个能够搞掂问题的老师。如果要通往卓越,你至少需要反思下面下面几个问题:你使用的方法为什么对S是有效的?有什么心理学和教育学依据?搞掂了这一次,能否解决S的问题?现有的对S这种处理方法是符合教育逻辑的吗?有没有更佳的方案?如果有,可能的方案是什么?老师如何在S的突发事件和长远发展中找到平衡点?
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                我感觉这个方法不妥,有种群起而攻之的感觉。
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                  [QUOTE][b]下面引用由[@活得精彩][URL=topic-153-540070-1.html]发表的内容[/URL]:[/b]

                  杨老师,反思一下,你的问题处理完了吗?如果你只处理到这儿,估计最多算是个能够搞掂问题的老师。如果要通往卓越,你至少需要反思下面下面几个问题:你使用的方法为什么对S是有效的?有什么心理学和教育学依据?搞...[/QUOTE]
                  [P]活得精彩老师的点评把我们引到了理性教育的层面,让我们从搞掂刺头的庆幸中清醒过来。同时,在现阶段,让学生当面批评自己的同学,多数情况下,会碍于面子,缄口不言的。我觉得批和引,方法都要揣摩。[/P]
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