杨老师，反思一下，你的问题处理完了吗？如果你只处理到这儿，估计最多算是个能够搞掂问题的老师。如果要通往卓越，你至少需要反思下面下面几个问题：你使用的方法为什么对S是有效的？有什么心理学和教育学依据？搞掂了这一次，能否解决S的问题？现有的对S这种处理方法是符合教育逻辑的吗？有没有更佳的方案？如果有，可能的方案是什么？老师如何在S的突发事件和长远发展中找到平衡点？