[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]一堂班会课的收获[/SIZE][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]黄冈市英山一中[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]胡福军[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]梁岗老师曾经采用作画的方法解决了寝室几个同学的矛盾，让人听起来倍觉神奇和羡慕。恰好这几天碰到我班寝室也有两个同学因小事发生口角，我想我能否借用下呢？[/SIZE][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]正在策划中，学校要求要进行一次全校班会课比赛活动，这让我觉得可以一举两得。于是我毫不犹豫拟定了一个以《怎样预防和解决学生之间矛盾》为主题的班会活动方案。[/SIZE][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]班会先介绍了引起矛盾的可能原因以及矛盾可能会产生的影响，重点是后面怎么预防矛盾的产生和怎么解决已经产生的矛盾。其中在预防阶段，采用了让一个寝室四个男孩集体作画的方案，让他们以树、屋、人为主体进行作画。在试验之前我自己对作图的暗示作用抱着怀疑态度，殊不知作画完毕，结合网上搜查的相关理论对照还真有点灵验。比如发生矛盾的这两个孩子都不约而同画了烟囱，而画烟囱表示内心有压力需要出气筒；一个画了篱笆，表示内心防御感比较强，一个画的人物没有耳朵，表示逆反心理比较强，结合他们平时的表现对照分析，还真是那么回事呢！[/SIZE][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]我针对各人的作画对照理论结合实际进行分析，找出了一些产生矛盾的原因，一个学生因为成绩差点，心情经常郁闷，别人的一些言语不小心就会刺痛他敏感的神经，因此容易引发矛盾。因为分析比较到位，学生们听着听着，不自觉低下了脑袋，也就慢慢知道了自己的不足，明白了自己做得不妥的地方，内心这时就有些反应了，有反应就得引导他们化解矛盾了。[/SIZE][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]俗话说[/SIZE][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]“冤家宜解不宜结”，适时解决矛盾才是关键。根据他们的作画，提示他们是因为平时都比较自私，只想着自己，相互关心过少。我让他们继续作画，用实际行动来表明他们将要怎样相互关心。结果他们画出了连接四家房子的公路，为保证安全十字路口还画上了红绿灯，还想到了其他的室友喜欢打篮球，便画上了篮球场；有的喜欢上网，还画上了网吧；有的喜欢购物，便画上了超市；有的喜欢钓鱼，便画上了鱼塘；有的喜欢游泳，便画上了游泳池；有的擦去了象征隔阂的篱笆和围墙……。画着画着，教室里弥漫着一片温馨。学生们心在慢慢靠拢，相互之间透露着原谅和包容，渴望着被理解和被接纳。一切来的那么自然，作画在用一种静静的方式感化着每个学生。心灵的交流固然是种境界，但还是缺少了一吐为快的那种豪爽。接下来同学们的相互倾诉、谈感想、表达歉意和愿望把班会推向高潮。他们都在为自己平时的不注意而导致的不和谐表示歉意，希望以后和睦相处……。一时间，教室真情涌动，全然没有了男子汉平日的大大咧咧，一切矛盾都在“对不起”、“请不要计较”、“我会改正”等真诚话语中化解。在拥抱、凝视、合影等环节后，伴随着歌声《不经风雨怎见彩虹》结束了班会。[/SIZE][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]班会是成功的，达到了我想要的效果。也获得了评委的一致好评，荣获一等奖，奖金[/SIZE][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]200[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]元。当我向同学们宣布这个消息时，同学们欢呼雀跃，极大增强了他们的荣誉感和成就感。但我并没有让同学们的“幸福感”就此终止。[/SIZE][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]我的策划是合理的，但同学们的参与却是最关键的。我想让同学们记住班会的过程，记住班会的意义，我想用一个纪念品来纪念这次成功的班会。于是我用[/SIZE][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]200[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]元奖金给学生买一个篮球和一个排球送给他们。同学们可开心了。而我也把这堂班会课的价值尽量发挥到了最大，心里也装满了沉甸甸的幸福。[/SIZE][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][/P] | 
