[P][ALIGN=center]实习日记六[/ALIGN][/P][P]2014年11月10日 17°至9°多云   淮安市金湖县实验初级中学九（15）班[/P][P]今天是我实习的第二个星期了。已经了一个星期的听课后，终于迎了第一次讲课，好激动，同样是好紧张。[/P][P]今天犯了一个很大的错误，就是我睡过头了。一觉睡到了6点50，这是莫大的罪过啊！赶紧起床，赶紧洗洗，赶紧化妆，赶紧赶到学校！今天是我第一次没有早起开门，天呐，居然这样。。。。一定不能这样啦，陈运红啊，一定不能这样啦，会给你的实习生涯抹黑的呀。。。。[/P][P]赶到办公室的时候，朱老师已经到了，已经烧了水，天呐，赶紧为自己的懒惰道歉，虽然老师嘴上认为没有什么，但是我自己的内心还是很内疚的。到了办公室后，和老师问好，再和老师讨论了一下我今天要讲课的内容，并且接着准备我以为的下午的第四节课。对了，因为以为是下午的课程，所以也不是那么的紧张，就看看这个，再看看周记，因为考虑到周记是一周一记，所以就快速的翻了一下周记，看看有没有学生也把我写入了他们的周记了，于是就快速的翻阅了作文本，果然找到了三篇描写我的周记，看了他们的周记，我又是开心，又是忧桑。开心的是起码学生是有关注我的，忧桑的是他们误解了我，周金涛说我是高冷派不好惹，奴成昊说我不是善茬，哎。。。好忧桑，学生你们都不了解我就说我不是善茬了。。。其实我内心似火，热情洋溢，就是害怕过早的表现出我的热情，我的友好，最后管不了同学们了。所以我只能暂时表现出一种高冷的姿态。哎。。。想和同学们打成一片，但是又害怕和学生距离太近，在课堂上直接管理不了。想高冷些，但是又害怕和学生间的隔膜太大影响到正常的学习和交流。哎。。。和学生们距离到底有多远呢？把握起来有点难。。。。还需要自己去摸索。[/P][P]另外是就是当我距离上午第四节课的时候，我还屁颠屁颠的去问我的指导老师，咱们的第四节课准备上啥内容呢？当我说出这个问题的时候，老师告诉我第四节课不是要你准备上课的嘛？让我准备上课！！！！上午第四节课上课！！！天呐！！！不是下午第四节课嘛？？！！神马时候成上午了！！！好吧，当老师确定我就是上第四节课的时候，看了一下，还有离第四节课上课还有20分钟的时间可以准备！！呜呜，20分钟是和我闹着玩的嘛？！算了，接受命运吧，调整一下心态，好好准备一下，幸好早上来的时候我还准备到了现在。理顺了一下思路，整理一下情绪，出发。10点45，向九（15）班进发。[/P][P]到班级的时候，朱老师搬起小板凳走向了最后一排，学生们大概就懂了，是我来上课的。因为还没有上课，所以就站在教室外面，等待了一分钟。上课铃打响，我跨进教室门，将书本放在讲台上，响亮的喊了一声同学们好，然后鞠一个躬。庆幸的是同学们还是理了我，很热情的回应了一句老师好，其实一句老师好足以给我全部当老师的动力。老师这份职业其实真的求的是精神上的满足与开心。所以我选择，我喜欢。加油！[/P][P]其实进入教室之后我是有些紧张的，紧张表现在不知道说些什么东西。所以在开场的时候我说话还是磕磕巴巴的。首先是检查学生们背诵情况，因为是给学生二选一的选择，当个人逐个背和全班齐背这两个选择放在一起的时候，我相信同学们会选择后者。果然那帮机灵的小鬼头们选择的就是后者。读完之后，不作评价，让学生自行评价读的好坏。本来以为他们会说背的很好，然后我就会顺着他们说让他们给自己鼓个掌。结果那帮孩子不按我预设的情境走，直接说不好，头大。不好就不好吧，那我就顺着你们来圆场，同学们当中当然不乏浑水摸鱼背不了的同学，但是大部分的同学还是背的很流利的，所以我建议大家给自己鼓个掌。（反思一下这里做的不对的地方：第一：背书前我就少说一句请合上书本，结果就有同学们直接看着书本读的。所以每次背诵或者其他检查前一定要强调把书本合上。第二：背完之后的评价也是存在一定的问题的，我直接说同学们不乏浑水摸鱼的同学没有背掉课文，但是大多数的同学还是背的比较流利的，所以建议大家给自己鼓个掌。但是我没有给出建议，这是不太对的地方，我下次可以这样改进，同学们背诵的非常流利，看来同学们课下是下了功夫的，而那些还没有背诵掉的同学也不要灰心，再多下点功夫，老师相信你们也一定可以流利的背诵的。评价应该面向全体，不要忽略任何一个孩子。）背诵完毕之后，我请同学们玩了一个小小的手指操，手指操是田主任曾经带我们玩过的那个选拔人才的简单操。一开始同学们的参与热情不高，本来都打算放弃的一个游戏，同学们却又说愿意，好吧，愿意的话老师就带你们玩吧啊，一开始还有一些男生扭扭妮妮的不愿意拿出自己的手，只是偷偷的或者在桌子上玩，好吧，老师的火眼精金还是看的很准的，就是没有点破而已。游戏的参与度随着游戏的进展而越来越高，为了压缩时间就没有多玩，只是玩到了四二三四而已。（游戏没有玩完，但是我其实可以把游戏的流程说完。）玩结束以后我有请自己觉得自己玩的比较好的同学举手示意一下。敢不敢举手，不仅是一种能力的表现更是一种自信的表现。本来预设的情况会以为有很多学生举手，谁知道零星的有陈璐和陈璐后面的女生举起手来，哎。。。还好今天只是请两个同学上黑板听写，两个就两个吧，说明他们也是很自信很勇敢的学生。哎。。。相信我把他们叫到黑板上来他们也不会恨我的。- - 罪过呀。。。不过在全班同学的热烈的掌声中，他们还是上了黑板听写的（当时我就说陈璐和陈璐后面的同学，我好像犯了很大的错误，我应该当场问下那位同学的名字，这样也是对她起码的尊重，并且英雄总是应该让人先记住名字的。我错了，我之后一定要问下她的名字。不让他感到受伤。）可能是她们俩事先毫无准备的情况下被叫上黑板，不过她们最终还是上去了，我很感谢她们的配合。不然冷场了我该怎么办呢？还有我要提前预设好情境，假如没有学生举手怎么办？嗯下次一定要注意。下面就进入听写环节。听写过程中发现下面的学生太过于散乱，都已经给了很久的准备时间还有学生慢吞吞的没有拿出纸和笔。需要提醒。听写完毕后就开始纠错，陈璐不愿上黑板的原因其实我从听写结果就可以看出来，他没有好好的复习巩固，而我又犯了一个老毛病，就是没有针对评价就去检查另一个听写结果了。而且另一个听写结果我居然又是比较简单的带过，哎，明明第二个学生写的很好，却被我笼统的说成不够认真，估计伤了那个小姑娘的心了。我一定要和那个小姑娘沟通一下下，不然她该有多么桑心呀。。。[/P][P]上面的听写纠正了，但是我又犯了一个很大的错误，就是没有理会下面同学，下面同学订正我居然只字未提。哎。。。现在回想起来都是泪呀。。。果然反思是为了构建一个更加完善的自己呀。。。。！！！！下次一定要兼顾大局，兼顾所有同学们的感受。听写完毕讲解也结束，就是讲解同步练习的环节，在这个环节主要是通过开火车的形式纵列依次站起来回答问题。虽然形式很好，但我课堂掌控能力稍弱，让整个课堂进展太快，回答完了我可以再说一下，尤其那种说话声音特别小的同学，说完之后我完全没有听清楚什么。此时我就可以针对全班再重复一遍，并且提醒学生声音大一点。还有有些同学在回答问题的时候弯着腰站不直，一点都没有精气神！所以我就提醒同学们站好，多有精气神的小伙子呀!后来讲解到课外阅读的时候，朱老师走了，留我一个人在教室里和同学们一起学习上课，学生们戏称“朱老师不要我了把我一个人丢在教室了”而我机智的回答“朱老师在给我和你们充分的自由接触的时间，多好呀~”虽然课堂有些乱，但是总体还是不错的。虽然有很多不尽人意的地方，但是慢慢锻炼，慢慢锤炼，我相信我的《岳阳楼记》可以更上一层楼的。加油！陈小二！！！加油加油！！fighting！！~~~ [/P][P]下午的时候，还有主动去找冀华老师的。因为上午上课的时候只注意了教态问题，所以就没有带包，更忘记了钥匙这一回事，于是我放学回到教室的时候，办公室已经锁门了，我只好灰溜溜的回家，下午也在外面各种晃悠直到鲜主任给我开办公室的门。下午的时候也去了冀华老师的办公室，和他谈了一下班主任工作的事情，想学师就要低姿态，拜访请教了冀华老师，丢了自己的手机号码给冀华老师，并告诉老师，我随叫随到。有什么事情可以用到我尽管说。希望班主任工作方面在实习期间也可以学到一些东西。加油，晚安自己![/P]

[P][ALIGN=left][SIZE=9pt]实习日记七[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][P]014年双十一  18-7° 淮安市金湖县实验初级中学九（15）班[/P][P]今天迟到  该批评[/P][P]第三节课去上课 和郜妮坐在一起  其实和学生沟通起来很简单，只要迈出一小步。给她一包纸巾，其实是很小的一件事情，可是对于一个感冒的孩子来说，这也许会很有效果，此外和她交流  并且偷偷让她帮我写一个座位表。并且给她和同桌一人一个糖果，也许这就是收买人心的第一步。[/P][P]体育课上，到操场上寻找他们的影子，说实话，还是挺难的，因为还不太熟悉，此外，不知道如何开口，该不该去。不过我还是找到了他们，和他们说了一会话，在室外的原因，孩子们都比较愿意和我交流。还有学生邀请我和他们一起上体育课一起跑步，还有学生问我他们帅不帅？、、、竟然要给我介绍男朋友。。。。天，太坑啦。。。。坚决不要。不过这也是我拉近与学生的第二步。[/P][P]体育结束后，我和学生一起上楼，然后我找到了冀华老师申请明天去和同学们看电影的事情，冀华老师爽快的答应了，哈哈，这是我和学生亲近的第三步。啦啦啦[/P][P]最后一个是今天的第四节课，看着学生写作文，可能学生觉得老师稍微的亲近些，所以就吵闹些，放学的时候，很吵闹，很不好管理，看来这帮学生就是这个样子，一定要找个契机和学生们谈谈心。[/P][P]另外明天早上记得一定要早起。6点45前到校，看着学生早读，这也是我亲近学生的第四步，让他们觉得我是一直在陪伴着他们。[/P][P]明天下午1点半前我要到达金城影剧院，然后数人数后进入剧院。我们班的学生在18排18座到23排32座。陪着孩子观看这么枯燥的电影，也算是同甘共苦了。[/P][P]明天加油！亲爱的自己！[/P][/ALIGN][/P]

                                 实习日记八[P][P]2014年11月12日 晴 16°到2°  淮安市金湖县实验初级中学九（15）班[/P][P]今天是我这段实习与学生接触最多的一天。[/P][P]早上5点半起床，然后洗漱，化妆，弄好了才6点10分，距离6点45还有35分钟，所以我还是选择了煮粥来作为我今天的早餐。6点45走在大街上，学校大门外终于看到了大批的人潮进入学校。没有去办公室直接走去了九（15）班 ，我到达班级的时候，学生来的并不是很多，但是我发现了刘伏，虽然他在教室吃早餐，但是我看到来那么早的他，其实我很欣喜，因为不管是什么原因，还是有值得表扬的地方。我还是有可以着手的地方的。只是现在对他了解的越深，越觉得很难。[/P][P]早读课时，朱老师也来帮助我管理班级，好让学生快速进入早读里，然而在早读中我却发现一个很重要的问题，就是学生读书的方法不对，早自习真正放声读书的学生很少，基本上都是小声的读课文，而且读课文没有针对性，虽然朱老师有提醒一些篇目需要重点阅读，但是学生们感觉节奏太慢，有点落后。此外，还有学生早自习压根不读书，在抄写文言诗词。虽然有个别提醒，但是效果不是很好。[/P][P]早自习结束后接着上了第一节课语文课，语文课上老师主要讲解疏通《格列夫游记》，在听课当中，更多的倒是觉得朱老师上课的一些细节需要注意，比如PPT的字体大小，PPT应该呈现的内容。主要老师还是对课件不太熟悉，课件上的一些名字与课文不一致，这些其实可以手动调整过来的。很传统的讲法，有时候在想我回来实习到底是对还是不对？不过好像这些现在都不太重要了。既来之则安之。用心去发现你想知道的东西，加油！[/P][P]接下来就是改作文，改作文也发现了学生之间写作文存在的一个问题，就是不真实，很多学生都说最爱的是黄昏，试问真正爱黄昏的却有几个？为了作文而作文的学生是悲哀的，作文就是要写出自己的真情实感。唯有真情最动人！[/P][P]下午的时候，因为学校安排学生要去金城影剧院看电影，和冀华老师申请成功后，今天下午早早的骑车去了那边，路上碰到了学生，学生很友好的和我打招呼，在我锁车的时候，学生还从背后给了我一个大大的拥抱，看来学生还是喜欢我的哦~[/P][P]进入影剧院的时候，就发现了一个很严重的问题，男生聚众赌牌，赌牌事小，但是影响很恶劣！虽然学生看到我后偷偷的收了起来，但是作为实习老师的我还不能太过于发作。对了，明天可以把那帮学生给揪出来送到我的办公室，然后和他们说是选择我直接告诉冀华老师呢还是我私下处理了呢？也许私了的话这帮熊孩子也许会感激我然后改邪归正呢？这帮熊孩子，影响太过于恶劣！[/P][P]此外在看电影前特意让班长点名，刘伏没到，想想没到也就算了，看电影过程中，刘伏还是来了，来了之后最后一排的男生直接炸开锅了。哎，影响太大！需要整治的啊~[/P][P]看来教育智慧还是非常重要的！赶紧快速成长起来呀~~~[/P][P]
[/P][P]PS：电影看完后，学生回到教室，我第一时间爬到四楼，让班长查人数，幸好全部回来了，安全回来就好。我交代了几句，安全回来就好，学生给了我一些掌声，虽然比较稀疏，但是我还是非常感动。[/P][P] [/P][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@二丫頭小妖#39724]发表的内容：[/b]

                               实习日记八  2014年11月12日 晴 16°到2°  淮安市金湖县实验初级中学九（15）班 今天是我这段实习与学生接触最多的一天。 早上5点半起床，然后洗漱，化妆...[/QUOTE]
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[/P][P]是个有心人！细心观察，认真思考，及时记录，好！[/P]

[P][ALIGN=center]实习日记九[/ALIGN][/P][P]2014年11月13日 星期四 晴 13°到4°  淮安市金湖县实验初级中学九（15）班[/P][P]今天星期四，本来是一天轻松的日子，改改作文，改改周记就好了，本来一天心情也是萌萌哒的，然后请示朱老师今天的上课内容，朱老师于是就也愉快的安排了今天的本来的作文课。首先要讲解两份试卷，然后再和同学们讲解一下古诗鉴赏。然后朱老师又“好心”赏我一节讲卷子的课。于是我的一天就萌不起来了。下午就要讲的卷子好嘛？！下午就要讲的卷子上午才告诉我！上午才给我卷子！天~~~朱老师你不要这么相信我好嘛~~~没办法，领导赏赐的课程，就得接受！于是一上午就在备卷子当中度过。原本计划今天下午还可以去和那帮孩子们玩一会，结果也是在备课准备中度过。下午第一节课下课，我带着卷子来到了班级，因为时间还早，就没有直接进班级里，到了九（15）班拐进了冀华老师的办公室，因为自己是实习班主任的缘故，于是我还是将昨天电影院里同学们在影院里聚众赌牌这件事告诉了冀华老师，因为当我无能为力的时候，就告诉你的上级，这是行知班告诉我的一个法则，也许不好，但总比我一个人解决不好的强。冀华老师又将刘伏的情况细致的跟我说了一遍，之前的感觉果然不错，他之前是普通班的学生，因为学习态度不端正，动手能力又比较强，所以最后导致直接转学，转学之后没有多久，可能是那边那奈何不了他又给转送回来，经过多种原因转到了冀华老师的班级，关于这位学生，当然冀华老师也没有少花心血在他的身上，让他为班级做劳动找到班级的存在感，那段时间的确效果还是不错的，就是时间不能太长久，但是我觉得吧，时间不长久肯定是后续鼓励没有到位，教育这种事情不抵达人的内心深处就达不到教育的想要达到的效果。刘伏越了解越头疼。暂时不管他，上课去了。[/P][P]这是我第一次孤身一人去教室上课，没有朱老师，只有我一个，这是我申请的，想试试自己能不能单独掌控课堂纪律，事实上我就做到了。在上课前，我说了一句上课，同学们起立，起立过后好久，他们还没有动作，好吧，我喊了一声同学们好，并且鞠了一躬，结果同学们：才整齐的喊了一声：老师您好。然后我就请同学们坐下了，好吧，原来我弄错了流程，不过还好我及时喊了同学们好。同学们的一句：老师您好，喊的我好开心，嘻嘻。好有满足感。[/P][P]因为课堂内容比较重，所以很多形式都没有展开，多数就是采用报答案的方式讲解的内容，不足的地方是开始讲课的时候，还是有些语言混乱，哎，还是能力不够。紧张就容易混乱。这个问题一定要慢慢改正，今天叫出了很多同学的名字，相信同学们还是比较惊讶的，哈哈。教师威信还是需要有的。对了开场一定要好，一开始的时候同学们还是吵吵嚷嚷，于是我提高了语速，严肃了表情，学生们安静下来了，虽然安静下来比较冷场，但是起码有了一个课堂的样子。[/P][P]趁着安静下来的班级，赶紧接着话题往下说，因为需要讲两张卷子的内容，内容较多，所以就没有很多的形式，直接用教师讲授，学生回答的形式展开。中途提问了学生一些，在提问中发现了学生的一些问题，做卷子不认真，不仔细，或者就是糊弄作业。还有的同学还有标准答案，答的和标准一点不差。虽然我用了一些稍微委婉的语言说了一下，但是同学们直接的点出了他私藏答案的事实，哈哈，可爱的同学们，大家知道就好了，干嘛要说出来嘛~第一份卷子讲完的时候还有13分钟，二话不说拿出第三份卷子，快速的讲解文言部分。《得道多助失道寡助》讲解这个的时候也很快，但是还剩下3分钟即使很快速也是没有时间讲完的，于是向同学们请求占用几分钟的时间将剩下的内容核对完。没有想到的是同学们很爽快的答应给我几分钟的时候，我很是感动，于是为了不占用学生的下课时间，我快速的将卷子的基础知识讲解了一遍。讲解完毕和同学们聊了几句。主要表示感谢同学们给我几分钟下课的时间给我讲解卷子，而同学们灿烂的笑着说老师再见。说实话，那个时候，我是满足的，一辈子陪着这些孩子又有何不可呢？[/P][P]因为下节课由朱老师来上，所以我索性就没有下去而是留在教室里和同学们交谈，通过与学生之间交谈，他们说我上的还不错，而且他们说比起朱老师，他们更愿意上我的课，也许是因为轻松，也许是为了哄我开心，但是不管怎样，我自己认为他们比较喜欢我好了。[/P][P]还有一个李炅煜，本来一个大大文静的男孩，居然可以那么萌，萌化了我的心呀。因为抽查他背蒹葭，而他没有背出来，我告诉他明天还有抽他起来背书，结果他就和我卖起萌来了。天呐，毁三观。运动会的时候，我一定要带相机拍下他最萌的时候，哈哈。[/P][P]对了，第三节课上课之前班里出现了一下小小的事故，有人把口香糖黏到了孙骁的头发上，刘伏他们还幸灾乐祸的叫我去看，一过去就看到孙骁蹲在地上，有同学们在帮孙骁处理口香糖，当然也有那群男生在幸灾乐祸。我走了过去驱散了那帮看热闹的家伙，留下了几个帮忙处理口香糖，期间杨健提供了一把小刀要把那撮头发给割掉，当然我没有同意，身体发肤，受之父母。怎么能轻易动它呢，正在我给孙骁梳理头发的时候，朱老师来了，然后朱老师让孙骁回到座位上，而骂了黏口香糖的人是250，并且让孙骁不要计较了，大男孩哭哭啼啼，像什么样子。安抚了一下班级的情绪，老师开始讲授他的课程，而我则做到最后一排听课。听课期间，看到孙骁用帽子挡住了头发。[/P][P]这个时期的男孩，自尊心正强，口香糖是小，我相信让他掉眼泪的应该是在公众下丢了面子。哎。。。。青春期的孩子，比较玻璃心。可以理解。可是如果是我一个人单独处理我该怎么办呢?我应该好好想想。[/P]

[P][ALIGN=center]实习所经历的苦与痛[/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%]班级里面有好几个同学谈恋爱。对于他们，我也是当做什么也不知道，视而不见。然而有一个就是班长。班长这个人吧，让班主任和任课老师也很头大，很聪明，成绩也不错，但是性格上却不乖顺，也许是叛逆期的原因，对任何事都要逆着干，班主任和他谈话，无果。班主任找任课老师来帮忙做他思想工作，没有用。我，一个实习老师，当然也是一样的待遇。头疼，惹不起我躲得起。我不和你起正面冲突。然而这种吊儿郎当的态度，终于有一天让我很无语。一天上课抽查语文背诵情况《岳阳楼记》已经上了很多天，抽查班长，站起来，站没有站相，前后左右乱倒，人站起来了脚却还在那里抖而抖。背书的时候明显就是故意装结巴，让人看了就很恼火。好不容易背诵完了。我让他坐下了。当时也不知道怎么想的，我就叫了一个女生起来背诵。而这个女生就是他的“女朋友”。这个女生我比较熟悉，因为班级学生座位表就是我让她偷偷写给我的。她很乖巧，也很活泼，成绩也比较好，立志要考中央美术学院。当时脑子一热就想着叫她起来肯定可以流利的背出来，然后和班长对比，让班长羞愧一下。谁知道一叫起来哄堂大笑，我也忍不住跟着笑了起来。而这个女生直接说了一句，我没背。傻眼。怎么会有这种情况！而我怎么办？只好不了了知，敷衍几句进入新课环节。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%]然而这天晚上，女生用QQ找我聊天，说老师，你这样做有意思吗？我一看到，傻眼了。她肯定以为我要给她一个下马威。怎么办？我没有这么想的啊，不过我可以装傻啊，于是我就装傻什么都不知道。不了了知。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%]结果第二天，班长，女生听课不在状态。第三天。上课的时候，不知道那天的气氛怎么了，结果很多人都没有认真听课，很多人都在说话。声音放到最大，可是声音还是有点被吵闹声掩盖。那天我明显的看到班长带头打闹，而那个女孩也在和同桌聊的热火朝天。我知道这是公然的在抗议我。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%]放学，嗓子快要冒烟，精神上也快要崩溃。我不知道我怎么会被这样对待。我难过的要掉眼泪。这好像不是我要的教育。我明明是好意啊，我明明没有什么恶意啊。即使我做错了什么方式，可是我的本意是好的啊。我想了很久，很久，心都是堵着的。这好像不是我要的教育，我能不能坚持下去？我这样的水平在学校会不会耽误了孩子，伤害了孩子？我还能不能教书育人？学生都不听你的了，你还当什么老师呢？各种声音交缠着，我在想我还能不能继续？要不要继续？我能不能做好我很怀疑。我想哭，却哭不出来。憋在胸腔里。好难受。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%]下午，我第一次和指导老师请假，我没有去上办公室，下午也没有课。心情很差。想了很久，明白是我做错了。虽然本意没有恶意，但是我没有考虑到那个女生的想法，我伤害了她。源于我对学生心理的不了解，还有自己的一些教育技巧出了错。我对自己说：光有爱有什么用？学生感受不了，有什么用呢？在眼泪中我知道了我要学会去爱学生。于是下午我去了金湖县的图书馆，我明白我需要充电，逼着自己学习，为了不伤害他们，我只有快速成长。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%]偌大的图书馆，教育类的书本却屈指可数，找了很久，找到了三本书。一本《藏在书包里的玫瑰》讲的是校园性案件的调查以及分析。两本大夏书系的书籍。疯狂的看书，想方案，我该怎么办？有了，我可以写实习日记，把自己的想法写下来给女生看。然后认真的和她道歉。如果还不原谅，那我也没有办法了。就这样办。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%]QQ找她，果然她已经把我删掉了，不过还好我有班级的群，我找她，然后和她真诚的谈谈，给她看我当天的实习日记，和她说明我自己当时的想法和用意。并且真诚的和她道歉，请求她的原谅。孩子终究是单纯的孩子，即使我伤了她的心，伤害了她的自尊。但是我的真诚的道歉她还是接受了。之后我还以一个“姐姐”的身份和她说明了初中生“谈恋爱”要把握一个度。她和我说了她的想法。并且和我保证他们是一个相互促进的过程。一个文科好，一个理科好。只是一个互补的作用而已。好吧，我只能请他帮助我监督班长了，让他们俩朝着一个好的方向良性发展。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%]第二天课上，我收获了一个满满的笑容。我知道她已经原谅我了。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%]也许有人会说，老师怎么可以去给一个孩子道歉。可是有时候老师也可以犯错，即使本意是好的，但是方法不对。孩子接受不了，认为伤害了她们的自尊心。他们不听课，或者对这门课起了厌恶情绪，这会使他们放弃这个学科。也许老师会觉得那是他们的事情，与我无关。但是对于我来说，我不能看着他们放弃一个科目，一个未来。一个对“央美”的向往。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%]后来我一直在思考，我能不能承受这种苦，这个不被理解的职业。我能不能要不要继续坚持做一名人民教师？想着想着，想起了曾经，那个总是伤害着老师的自己，好像在他们身上看到了自己的影子。我都可以理解自己，为什么不能原谅他们这个时候的横冲直撞呢？人长大了但永远不要忘记自己也曾经年轻过。我立志要当老师，做一个将鱼扔回大海里的人！加油，坚持，勿忘初心！[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%] [/LINE-HEIGHT][/P]

为什么越来越没有动力？也许实习的时候被打击的没有信心了？该怎样重新拾起信心？要好好想想了