[P][SIZE=14px][b]做一个将鱼扔进大海的人[/b][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=1.8][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][tr][TD][P][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px][P][P][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][LINE-HEIGHT=21px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt]分享一个故事，海水退潮后，大量的鱼被搁浅在海滩上。一个小男孩见状，开始拾起鱼一条一条地往海里扔。一个路过的人不理解：“这么多鱼，你救得过来吗？”小男孩一边救鱼一边回答说：“这条鱼在乎！”随即又将一条鱼扔回了大海。[/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][LINE-HEIGHT=21px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt]“这条鱼在乎！”在教育事业里面，曾经，我就是“这条鱼”，而以后，我也要做那个将鱼扔回大海的人！[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=2][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt]
[/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][/P][/P][/td][/tr][/TABLE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=9pt]实习日记一[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][P][SIZE=14px][P]2014年11月3日 晴 16°到4°地点：淮安市金湖县实验初级中学[/P][P]在前天确定了自己要教九年级后就开始各种忐忑，因为这是在我预料之外的，果然没有准备就是会心虚，然后怯场，看着那几篇一点都不熟悉的文章和那几篇比较难的文言文，说实话我是傻眼了，但是我必须坚持下去，因为我是行知人，在这几天的睡梦中，我真切的以为我还在行知班里学习，可能这段日子我们真的回不去了，梦中我还可以继续的和同学们一起为未来准备着，可是我们都散开了，散开在各自的天涯里。[/P][P]昨天老师还在和我说让我星期一的下午进学校，好和校长们提前打好招呼，可是我还沉浸在“一年级”的校园真人记录秀里，我还沉浸在我的恐惧当中，再准确的说，我还沉浸在睡梦中，老师给我一个电话，让我上午就去学校，与指导老师见面。好吧，一个电话如同晴天霹雳，好吧。乱七八糟的找到自己的衣服，乱七八糟刷牙洗脸，没有吃早饭，没有喝口水，还好的是，我还知道在慌乱中给自己小小的化个淡妆，因为在行知班化妆化习惯了，真的觉得不化妆都不敢出门的感觉。。。[/P][P]到了学校之后，我的指导老师好像是在上课，所以我只好做在办公室里等他，幸好前天晚上我还是把要带的书本还是塞进了我的包包里，在等老师的时候我就顺便拿起了苏教版九年级的书本进行浏览备课，本来是以为折中备课这样的进度应该可以赶上学生们学习的进度，可是我却忽略了初三年级的特殊性，为了给中考留出充足的时间老师们只挑重点的文言课文来讲，这样的话，九年级的第四单元：阅读有独特的感受就直接的跳过，然后进入文言文的学习，文言文推进到了《捕蛇者说》。有句话说怕什么来什么，在这个单元里有《陈涉世家》、《桃花源记》、《与朱元思书》、《捕蛇者说》、《岳阳楼记》、和《醉翁亭记》。而我最不熟悉的就是《捕蛇者说》，怕什么来什么。听课的第一节课就是这篇，在同学读课文的时候，感觉很多文言句式都不太懂，还是些生词还是比较生疏的状态，虽然有没有准备的原因，但是感觉内心里还是好受挫，不过还是有句话叫做：知耻而后勇！所以我接下来的日子一定要好好学习好好准备。[/P][P]在见到我的指导老师之后，发现老师还是很尊重我的实习计划，并且老师也很随和也很乐意收我这个徒弟，看来从这位老师这里取经还是比较容易的。还是小开心一下，遇到了一个不错的实习老师。介绍一下这个老师。这个老师是金湖县实验初级中学初三年级（15）班的语文老师兼某一职务的主任。而九（15）班也是初三年级的两个好班之一。所以目测我的实习老师也是教学经验丰富的教书先生。[/P][P]实习老师很好，虽然在我旁敲侧击问下，他不是特级教师，但是却是一个相信我的人，他愿意给我大量的实习机会上讲台上课，虽然当他让我下个星期就试着上讲台，我还是有点没有准备好，但是我觉得我必须要逼自己一把，不然自己永远不知道真实的自己。遇到一个有魄力敢于放手让我来折腾的老师。我很敬佩和很感激。因为这毕竟是一个实验班并且还是一个毕业班。我相信遇到他，就是我的福。遇到这个有将胸襟的老师。是我的福分。 [/P][P]在这条路上，我将慢慢前行。愈战愈勇。[/P][/ALIGN][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=1.8][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][/TABLE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][ALIGN=center]实习日记二[/ALIGN][/P][P]2014年11月4日 晴 18°到8° 淮安市金湖县实验初级中学九（15）班[/P][P]今天是实习的第二天，早上6点20起床，说实话，起床的时候虽然没有那么多的不适应，毕竟在行知班的学习中也早起了两个月，也是习惯了的。可能被窝太暖，可能某人睡的太熟，就是不想让他好好的睡觉。于是就捣蛋让他也起床，起床后打开饮水机，并且塞了一个面包进微波炉。可能自己墨迹了太久，面包变的很硬。不好吃，却把火撒在了阿姨身上，其实很多时候，自己也知道不好，不应该这样，可是自己也控制不住，其实想想，是更多的感动。[/P][P]美美的化了一个淡妆，喝了一大碗的温热的开水，吃了一点点硬硬的面包，太浪费自己就吃了一点就没有吃了。临走的时候，居然亲爱的起床送我去了学校。其实我要的不多，就这样就好了。一辈子这样安安静静的过去其实也不失一个美满的人生。[/P][P]进入校园的时候，保安叔叔还是小小的拦了一下我，我实话实说告诉他我是新来的实习生便放我进入校园了。我相信几天之后我就可以逍遥自在的进出校园啦。进到校园里的时候，已经开始了早读课。学生还是很辛苦的，不知道是自己变懒了还是现在的学生比我们那个时候还要辛苦，7点开始早自习。对于刚从大学校门走出来实习的我，其实说起来是很惭愧的。因为在大四之前，7点的自己一般都还处于睡梦中。而这些孩子们却已经在为自己的梦想开始奋斗了。所以这一点，我是要向他们学习的。懒惰就是最大的拦路虎。必须消灭！[/P][P]虽然相比学生我还是迟了一点，但我进入办公室区域里，发现自己算来的比较早的。打开了门，烧了开水，倒掉那些用过的水，虽然同办公室的老师有告诉我他们一般都是直接开后窗户直接倒出去，但是我毕竟不是正式的老师，即使没有人明着看到，但是万一有人看到了呢，而且即使走到二楼将水倒入厕所的洗手台那里的话也没有多走很多路。所以还是乖乖的勤劳踏实点做事比较好。弄好这些，打扫了一下办公室的卫生，发现没有扫帚，只能将灰尘放在办公室的门口。后来问了老师，说一般是放学的时候打扫一下卫生并将碎纸片扫到房间外面，之后会有保洁员来清理那些垃圾，说道这里就想起来放学的时候自己完全的忘记将垃圾扫到门外，好吧，明天一定要记得，细节会决定成败的！放学的时候记得将办公室的垃圾带到门外。[/P][P]并且在收拾办公室的桌子的时候，发现了一个小的细节，其实每一个桌子上都是有一个桌签的。所以细心观察，学会用心，你会知道你想要知道的东西的，比如朱老师的名字，一直不好意思直接去询问老师的名字和职务，你看吧，多用心多留心观察一下，就可以得到你要的信息，原来我的知道老师叫做朱月榕，是一个负责德育的副主任。[/P][P]朱老师到达办公室的时候，一切已经做好了，虽然他的嘴上说不用来这么早的，但我相信每个人早上来的时候就有一壶热水，我相信任何人都会有一个好心情来度过一个美好的一天，所以，要让办公室的老师因为我这个实习生的到来而感到幸福，而不是一种避而远之的态度。让别人因为你的存在而感到幸福。[/P][P]除此之外，就开始复习我的考编的资料。看了一节之后就去改那堆作业本，在改的过程中老师让我拿一张纸来记录一些共同的优点和缺点，这样就便于老师去分析作文。这样的小建议，老师在和我才刚刚熟悉的时候就告诉我，虽然我也是知道这个方法的。老师会在这样告诉我，说明老师待我也如嫡传弟子一般。知无不言言无不尽。这就是为师的伟大之处。[/P][P]上午除了第三节课去听课了以外，基本上都是在办公室里批改作业。在听课前还发生了一个小小的插曲，走进了9（14）班，看着同学们惊讶的表情。真的挺不好意思的。并且听课的时候好像迟到了几分钟。这样是非常不好的一种现象，全班同学的注目下，留在了全班同学的印象里。所以什么时候请提前一点做好准备，以免应付不确定的因素。比如今天的锁突然出现问题，导致耽误了时间而迟到才进入教室。下次小心点提前做好预算来应对这些不确定的因素，虽然很多人看来可能是小事，但是诸多小事如果堆积到一起的话，那么这些小事积攒在一起就是别人对你的印象，所以一定要做好！所以，亲爱的自己，加油喽！[/P][P]在听课的时候，老师是继续上节课的内容，首先是复习检查上一节课的内容，第一抽查学生的学习和背诵情况。一共抽了四个学生，两个背诵了《捕蛇者说》的第一段，两个人背诵了第二段和第三段。说时候，学生背诵的时候，我是内疚的，因为我已经荒废了很久。如果你想让学生信服你，那么学生如果可以背诵，那么老师也是要熟练背诵下来的。而我显然还是没有背诵下来的。所以这一点需要自己再好好加强！背诵完，老师又全班齐背了一遍课文。起到一个巩固加强的作用。在背诵环节过后，老师继续提问让学生回忆上节课留给学生的问题，并请同学分享一下他自己的想法或者看法。以此引出苛税之毒毒过毒蛇之毒。分析完这些后就是讲授新课，讲授新课的时候，主要是先让学生找出不会的文言点，只要是不会的都可以提出来。提出来后再由学生来解答，如果都很难解决的时候，再由老师出面来解决这些问题。这个方法可以充分调动学生的学习积极性，并给学生一个压力去主动提问。这样就不会被动的接受知识。接下来就是学生尝试翻译句子，在翻译不对的地方，老师是可以有所简单的就纠正的。在学生翻译完后老师需要一个及时的点评，最后再由老师来进行一个整个段落的分析。上到这里的时候，已经用时很多了，所以下一个自然段，朱老师就直接采用了传统的教学方法，老师讲，学生记的方法来学习。、[/P][P]在听课以外，我主要做的一件事情就是批改作业，终于用了一天加一个下午的时间，将六十篇作文搞定的差不多了。很多同学会认为改作文是一个非常无聊或者非常痛苦的一件事情，我却把这作为一个可以了解学生的一个手段，通过学生的作文，其实就可以大概的猜测出学生的成绩，心理，还有一些动态。通过作文和听课，我已经浅显的观察出了几个“学习困难的学生”他们本质上还是不错的学生，只是现在身上沾染了一些不太好的习气。所以成绩方面有所待提高。刘伏和郑学智 是两个可以特别关注的学生。好了大概就是这些了。明天我们再继续发现和探索吧。加油加油，吼吼！！！！[/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=9pt]实习日记三[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][P]2014年11月5日 晴 19°到9° 淮安市金湖县实验初级中学九（15）班[/P][P]今天是我实习的第三天，早上6点10分闹钟响起，磨蹭到6点20起床，起床洗脸刷牙之后，化了一个淡淡的小妆，美美地去学校了。因为有语文的早自习，所以想要早一点去学校，就打包了小笼包到办公室去了，虽然7点到了学校，其实朱老师已经到了办公室陪同学生上早读课了，看来7点也不算是早的。为了防止办公室都是小笼包的味道，特意将窗户都打开了，在烧好了热水，扫好了地之后，我就在办公室开始吃小笼包，期间一个查纪律的老教师和我打了一声招呼，说小丫头早呀，还没有吃早饭呀？说实话老师和我说这句话的时候，我不知道老师的重点是在于说我早还是说我在办公室里吃早餐，因为我也不确定能不能在办公室里吃东西，为了避免这种尴尬，以后还是不要在办公室里吃那么大气味的东西为好。谨记！[/P][P]吃完东西之后，顺带将办公室的垃圾都带了出去。虽然期间有老师说我很勤劳，但是我想作为一个刚刚进去的老师，做这些东西也是应该的，正所谓吃亏是福。[/P][P]因为第一节课就是语文课，所以就给朱老师也带了一杯热水，出于一种好心顺手而已。当然也是一种尊重。早上第一节课，照例就是接着分析课文，首先检查背诵，老师请两位同学来分别背诵三、四自然段。检查完毕请同学一起背诵三四自然段，背诵之后，请同学合上书本，以开火车的形式来检查文言字词，按座位的纵列顺序依次回答。这种检查方式可以比较全面的检查学生的掌握情况。检查完毕后，老师就进行今天的讲授新课。首先是疏通文意，重点讲解学生不能理解的地方，比如呼嘘毒疠，解释这句话的时候老师结合了地震后对灾区的消毒防止爆发瘟疫，通过联系实际来让学生去理解古文意，解释完了一小段，就让学生来找出来这一段中所蕴含的修辞或者表现手法等，这段话是主要说了什么样的意思，等。今天的这一段的内容里课堂中老师采用了老师讲学生听的方法。这样可以节约一点课堂的时间留给重要的内容上面。整个自然段通过对比的手法突出赋税之重重过毒蛇之毒。前半段主要采用了老师主讲的方式进行快速梳理，后半部分比较重要些，老师则采用学生自行翻译，然后请同学说出自己不懂的地方，再请其他同学帮他解答。学生不懂的地方清理完后老师再重点梳理其中的重点文言词汇，疏通完毕，请同学们翻译，再老师翻译。听课的时候因为肚子疼，特别想出教室，但是后来想想自己也是一个即将当老师的人了，行为举止就必须有规范，不能想去就去，毕竟是一个表率的作用，做什么学生都是在看着的。所以我还是坚持到了下课。为自己小小的一个举动点个赞！[/P][P]第二节课是淮安市里的领导抽查到了一个班级的课程，于是我的老师也领着我也去听一节精彩纷呈的一节公开课。课上老师的教具用上了多媒体的教学用具，居然是屏幕还是触屏了，说实话，内心里我还是惊呆了，太特么不可思议了，这么一个不发达的小县城的教学器具居然达到了这样的一个水平。果然说沿海地区重视教育！除了教具外，说心里话，听了老师的公开课，忽然觉得上课也就是那么一回事，也不比我们行知班训练强多少。不过话归话。老师的经验还是非常丰富值得我们去学习和借鉴的。[/P][P]除了听了两节课外，我主要就是统计出了作文的大概，同学们都写了什么样的内容，总体上有什么样的特点，优点和不足。  并且借助统计，熟悉了一些同学们的姓名。暂时对学生有了一定初步的了解。我相信几天之后我可以叫出学生的名字时，学生肯定会大吃一惊！[/P][P]最后总结下今天做的不好的地方：首先，尽量不要在办公室吃早餐，因为我们也不确定学校有没有禁止在办公室吃早餐。其次，我在和朱老师讨论老师的公开课的时候，我虽然有记得那些条条框框，但是我的表达出了一点问题，我不应该来评说老师的课程，即使老师要我评价我也应该谦虚一点，谦逊一点，说一些好的地方而不是顺口就点出了缺点，这是万万要不得的。最后，办公室的垃圾我还是忘记收拾了。明天一定一定要记得。！[/P][P] [/P][/ALIGN][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=9pt]实习日记四[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][P]2014年11月6日 晴 19°到9° 淮安市金湖县实验初级中学九（15）班[/P][P]今天是我实习的第四天，早上起床的小问题不是很大，不过还是有赖床的小毛病，不喜欢早起，感觉很冷，每天早起都喜欢弄大大的动静，然后让某人不能好好的睡觉就是我的乐趣。哈哈。因为昨天晚上买了很多小面包，所以早餐就揣了很多小面包和小饼干就去上班了，去的很早，开门，打扫卫生，烧水，擦桌子，一切做的很自然。虽然自己默默的做着这些事情，但是也是有老师可以看到的，不过任何事情都是需要坚持的。所以加油哦！[/P][P]因为今天是作文课，并且是下午的课，所以上午基本上都是在改周记和复习自己考编为主。复习的知识主要还停留在古代汉语的知识当中，很多文言文不会翻译，文言点掌握的不够系统，专业知识还是很欠缺。所以还是要静下心来好好复习。[/P][P]在这几天的学习和观察当中，发现了一些小问题。在资深的教师队伍中发现一个很普遍存在的一个现象：教师厌恶学生。教师看到学生犯错就是反感。看不到学生的可爱之处。每天来领处分表的学生络绎不绝。每个来领处分表的要么不敢开口说话，要么就是一副受伤或者害怕的表情，让人觉得怜爱或者好笑。一点也看不出来是老师嘴里的要坚决处分的孩子。每天看着这些孩子唯唯诺诺的来到德育办公室，领走处分表。有时候我就在想这样一个处分表对班级必然是一个扣分的项目，班主任或者班集体是会比较在乎，然后群起而攻之，可能被处分的学生会迫于集体的压力和班主任的威信而被迫屈服。但是在他们的内心里是否真正的意识到自己的错误不足的地方呢？这种量化考核方式表面上是可以使校园看起来文明和谐。但这只是趋于一种规范和一种惩罚并不是每个学生都会从内心里就开始喜欢这个校园从而来爱护守护它。德育没有达到每个孩子的内心深处必然不会激起教育的浪花。毕竟教育首先就是一项关于人的学问。[/P][P]下午的作文课主要分为两个大的版块，前半截是分析上次的作文。主要是先分析题目命题作文，再说明选这个作文的目的，也就是写作目的，接下来分析这个作文，重点讲解可以怎么样去写作文，这次作文的题目是“心愿”，这个心愿可大可小，大的到社会道德，小到一件小事。然后分析这篇文章从哪个角度比较好写。大题小做。选取一个小的点，然后再进行选材和写作。接下来就是重点分析学生的写作情况。因为这个部分是由我做好的工作，之前有统计归类，所以老师基本上就是按照我归类的内容进行分析。但是老师可以根据我写的内容进行展开，这个值得我去模仿和学习的。此外在我的分析之外，老师也补充了老师的观点，虽然老师拓展自己的观点的时间不长，但是字字如珠。十分有代表性。在分析完文章后，老师发下作文本让同学再看一遍自己的作文。并且找出其中比较好得到优下的同学。并选择了其中的一篇作文进行朗读欣赏。是由老师读出来的（此时由学生自己朗读会不会更好呢？）读完之后，老师选择了两篇比较优秀的范例作文来给学生欣赏。并由学生来点评文章。这样可以检查学生听课的效率，再者也可以发挥学生为主体的作用。学生点评后再由老师来点评这类文章好，他好在哪里，哪里值得我们去学习和模仿的地方。比如第一篇好在哪里？文章中两次描写自己的愿望两次因为父亲的不同意而放弃。侧面放映了当代孩子与父母与老师之间的矛盾。家长希望孩子们可以有一个好的成绩而以扼杀学生的兴趣爱好为代价。小作者选取了两个比较有代表性的事例用一种简单的事例反映出当代学生与家长心愿出现一些偏差的矛盾的这种社会性话题，引发读者以及阅卷老师的思考。第二篇文章主要以蜂蜜柠檬水为文章的线索贯彻全文，反复出现蜂蜜柠檬水，前半部分写母亲给孩子泡蜂蜜柠檬水，暗指家长妈妈的心愿。而后文妈妈为孩子买资料书而因大风过敏生病在床，孩子为妈妈泡蜂蜜柠檬水，体现了孩子对母亲的爱，也点出了孩子的心愿，是第二天早起给妈妈泡一杯温热的蜂蜜柠檬水。这里蜂蜜柠檬水代指的就是一种爱。讲解完了两篇作文后，老师通过投影仪投影出接下来的作文题目“——的眼泪”[/P][P]接下来的一节课就是写作时间，老师想让我和学生可以多接触，所以就让我看着学生写作文，一进教室我就告诉学生我来看着大家写作文，并告诉他们朱老师有事情，其实我这个时候措辞非常的不恰当。后来想了一下，觉得自己太过于严肃，没有一点说话技巧，哎，，，后来想想其实自己可以用一个轻松幽默的方式和大家开场，这样也可以拉近我和孩子们的距离，说实话，和学生之间距离太近就没有威严，可以太远又比较有距离感，该怎么把握还是有所讲究。这还需要我去探究的。在看孩子们写作的时候，瞬间觉得自己都老了。不过和他们在一起起码我心态还是年轻现在的我作为一名老师，学生们其实都很机灵，在偷窥老师的一举一动，伺机从一举一动中看揣测老师的心思，每当我走出教室外面的时候，教室就吵嚷起来。但我一站在教室门口的时候学生们就立刻安静下来，谁说他们不懂心理学，比谁都机灵着呢。的。所以当我看到刘伏一直东张西望不动笔，好心的走到他的身边去提醒他的时候，全班同学会哄堂大笑。看着我和刘伏之间的对话，我不想有个输赢之分，没有和他计较，当然，他也没有攻击的话语，只是用他在思考问题将我打发。我承认我当时不知道怎么接话，教育机智还是不够，但是这些我可以慢慢积累，然后再灵活应用了。下次再遇到这种情况，我可以这么去接，思考说明你在动脑筋，非常不错，那思考好久赶紧下笔吧，时间不多了。[/P][P]还有一个学生就是郑学智。真的是好巧不巧，任何事情都是有因果联系的。今天当我站在讲台上的时候，郑学智就一直在偷偷的打量着我，一开始我还不懂什么原因，当后来他去办公室教作文本的时候我就懂了。原因就在于我在他的作文本上写的那么多的评语。所以他才会关注我。也好，说明孩子的内心其实还是善良的。值得拯救的！不过我本来就没有打算放弃他们。在我知道的教育理念里，我不会放弃任何一个人，虽然花在他们身上的力气可能要远远大于那些成绩中等的。但是多年以后，希望他们可以成为一个有用的人才！加油！[/P][P]并且在今天交完作文之后，我有特意看了一下刘伏和何学智的作文，何学智还好，写的是关于后悔的眼泪，主要透露出了自己在家玩手机，上网之类的坏习惯。而刘伏则公然的写了爱情的眼泪，对于一个中学生这是完全的早恋行为。这两个捣蛋鬼啊，刚刚实习就开始考验我的能力，哎，我该如何将你们扔回大海里呢？我得想想办法。[/P][P]PS：今天叫出孙岩的名字的时候，班级里多数人还是有些震惊的，毕竟一个实习老师可以在短短的一个星期内没有和学生正面接触过的前提下，哈哈，一定要早点把学生和名字对上号！这是对学生起码的尊重。[/P][P]另外,今天我终于记得把办公室的垃圾扫到门外啦,哈哈[/P][P] [/P][P] [/P][/ALIGN][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@wxsf9813]发表的内容：[/b]

点滴小事，可以看出你是一位做事很认真的老师，真不错！[/QUOTE]
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[/P][P]
[/P][P]谢谢老师的鼓励，我做的那点事情真的微不足道，我还要向各位优秀的老师们学习取经呢！[EM62][/P]

[P][ALIGN=center]实习日记五[/ALIGN][/P][P]2014年11月9日 多云 16°到7°  淮安市金湖县实验初级中学九（15）班[/P][P]今天是星期天，很抱歉，自己星期五偷懒了没有写实习日记，很抱歉，为自己的懒惰致歉。因为心想好不容易星期五的，终于有了一个双休，第一次觉得双休是一件那么幸福的事情。所以星期五就偷懒没有写实习日记，认为还有双休两天呢。不过现在写实习日记的我，当然已经醒悟到这种想法的错误性，因为星期六和星期日也有我要做的事情，而且现在去回忆星期五的发生的事情以及当时的想法已经有一些不新鲜了。下次一定不能这样，谨记！[/P][P]星期五，照例也是去了很早，打水，烧水，扫地，擦桌子，顺便也擦了桌子上的电话机，上面落了薄薄的一层灰尘。擦了之后，明显要使人心理上要舒服的多，我始终觉得有人在的地方就不应该积着一层没有生气的灰尘，所以乱不要紧，一定要乱的有生气，哈哈。[/P][P]星期一去的时候，除了做这些事情以外，我觉得我还可以做的一件事情就是擦一下水竹，水竹上也是一层灰尘，每天办公室的老师就直接将喝剩的水到进水竹的花瓶里，虽然知道不好，但是也不好说些什么，水竹的叶子上已经有了很多的灰尘却没有人整理，所以星期一我争取擦一下。[/P][P]另外检讨一下我星期五早上就犯的两个错误。第一就是一位叫柏安秋的同学来补办学生证。正好我早上在朱老师的办公桌上发现了这个学生的学生证（我以为是其他同学捡来的学生证，其实是因为他犯了错误别收缴上来的），于是就好心的还给他了，还让他注意一点不要乱丢东西了。谁知道一来告诉朱老师，朱老师就将我乱七八糟的说了一顿，哎，好心办坏事。下次不知道的情况下还是不能乱做主了，以免好心办坏事。第二件事情，就是九（15）的学生下早自习过来拿作文本补写没有写完的作文，不想耽误他们上第一节课，于是让他们都拿着作业本回班级补写，写完之后交到办公室来。结果这就是第二件好心办坏事的结果。朱老师一到办公室就准备数一下作业本然后看有多少个人没有交作文本然后把这个作为一个教育契机，来告诉并教育学生一定要按时写完，以后的考场上监考老师是不会给你多余的时间来等待他们写完。但是我的一个“好心”就又坏了老师的好事。虽然我让他们拿走作文本的时候有想过让他们留下自己的名字，后来又一想觉得这样做是不是又太公事公办了，所以就直接让学生拿走，没有名字，没有数量。只是大约知道是七八个学生的样子，不过被老师小小的教训一下后，把作文本数了一下，52本作文本，差了8本，到班级里一核对数量，是7个，还有一个孩子的作文本在语文课代表那里。这样数量就对上了，哪些人也清楚了。然后老师就和学生们说明情况，为什么要这样。朱老师说，作文可以写不完，但是放学一定要交，没有写完的第二天到办公室里写。（我觉得学生们大多数都不喜欢到办公室写作文，所以这又可以起到恐吓作用。），这样慢慢的养成快速作文的习惯，以至于在中考中不会因为作文，有写完而丢分。说完这个之后，又和同学们讲了这次期中考试是三县联考。让同学们认真准备复习，此外还谈到了今年淮安市的中考改革，涉及到了诗词鉴赏。让同学们做好心理准备。[/P][P]接下来老师将剩下的一点文章内容翻译完毕，让学生自主做课后的探究练习，并讲解。讲解完毕之后，老师又投影了出自己总结的东西。关于作者的写作背景。关于“说”。还有8道，思考题，这8道思考题基本上就是考试会涉及到的问题。比较重要。此外，集中讲解这8道思考题更能帮助学生去理解文章，理解作者想要表达的情感。[/P][P]主要就是说《捕蛇者说》这篇文章的中心论点就是“赋敛之毒胜于蛇毒”，并且作者是通过四种对比来反复论证“赋敛之毒胜于蛇毒”——通过六十年“乡邻”的“非死则徙尔”与“蒋氏者”的“以捕蛇独存”的对比表现出“蛇毒不甚赋者”。通过悍吏来乡逼税时乡邻的“哗然而骇者”与蒋氏的“驰然而卧”对比，反衬出乡邻的悲惨遭遇。通过平时的生活中乡邻的“旦旦有是哉”与蒋氏的“一岁犯死者有而焉，其余，则熙熙而乐。”相对比写出“赋税之毒”通过吾之死比乡邻之死而已后矣。表现出作者对劳动者的同情。最后引用孔子的“苛政猛于虎”的话作为立论之据。说明苛政害民不是一天两天，是一个社会问题，从来如此。[/P][P]下午的时候比较轻松的，一是一周结束，二是我的作文改完，周记改完。朱老师看我如此清闲，就安排我下周一去讲解练习，虽然不是很难的课程，但是自己还是精心的准备了一下。希望下周可以好好的上完一堂课。[/P][P]虽然只是一节讲解练习的复习课，但是我也是精心的准备了一下，我的课程设计是打算这样来上课的，首先作为一篇需要背诵的篇目，首先上课的第一件事情就是检查背诵。为了节约时间，准备给学生1分钟的时间来进行准备，然后全班齐背。背诵完毕之后，稍作点评。此后，准备一个手指操作为一个暖场活动。从这个当中选择4位同学来进行上黑板听写。听写完毕要简单的讲解一下同学们的听写情况。听写完毕后，就快速的讲解同步练习。其中有一个课外文言文，需要自己搞懂搞透才可以讲解文章。讲解完毕后，如果还剩下时间的话就让同学们写卷子，下课没有写完的同学就继续回家写。[/P][P]跟班听课了一个星期后的感觉还是不错的。初步了解了学校以及学生的一些情况。比如，学校的考核方式一般都是通过量化考核来进行考核，这样的话就比较方便管理，不足就是没有结合学生的实际采用了一刀切的形式，可能会缺少一些人性化的管理。第二，因为还听过其他班的一节公开课，观察了班级内基本上是一纵排男生加一纵排的女生这样男女混座的座位编排方式。看到这样的座位编排我十分欣喜。因为曾经老刘有说过敢男女混座的班级甚至学校，那是一个了不起的决定！很多老师认为青春期的孩子对男女意识开始由了懵懂的意识，简单的把他们分开做不接触就是最好的解决方法，其实这不但不会反而会增加一种神秘感让他们会对异性更加的感兴趣，不如就让他们坐在一起打消他们彼此的神秘感。让友谊存在的更为长久。[/P][P]最后预祝自己明天的课堂完满结束！[/P]

太厉害了，小丫头！有这股拼劲，什么事也难不住你的！

[QUOTE][b]下面引用由[@清秋]发表的内容：[/b]

太厉害了，小丫头！有这股拼劲，什么事也难不住你的！[/QUOTE]
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[/P][P]谢谢老师的鼓励，么么哒，今天我记错时间了，我以为是下午第四节课讲课，结果在我上午第三节课快下课的时候发现原来是上午的第四节课。好泪奔。。。。好突发。。。。不过我还是调整了心态直接上了。。。虽然第一节课上的有点喀吧，不过我还是开了一个头，我一定要好好加油，好好加油！像清秋老师学习！！！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@二丫頭小妖#39724]发表的内容：[/b]

谢谢老师的鼓励，么么哒，今天我记错时间了，我以为是下午第四节课讲课，结果在我上午第三节课快下课的时候发现原来是上午的第四节课。好泪奔。。。。好突发。。。。不过我还是调整了心态直接上了。。。虽然第一节课...[/QUOTE]
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[/P][P]在没有完全作好准备的情况下，没有临阵脱逃，而是勇敢面对。这份勇气，着实难得！加油，丫头！[/P]