果真是随性而写，性情之气是我再回校园，谢谢你的好文章！

行动有亮点，总结很到位，值得每个班主任深思，在学生的关键时刻，我们是否把一些该做的工作了，是否做到位了，活动的设置，环境的创建，变化的解读，教室的利用，我们和清秋老师有多少差距呢，而目标的平衡，奖惩的考虑，文化的建设，我们又反思过多少呢？

[QUOTE][B]下面引用由[@清秋]发表的内容：[/B]

（141）穿云破雾       “班上优生为什么下滑如此严重？这是到底是怎么回事？”捏着调研那张成绩单，我百思不得其解。     是因为参加培优影响基础了？有这种可能。另一个级部只是在最后两周成立了培...[/QUOTE]
针对性练习，合理化施策，只是我很怀疑，数学真的可以决定孩子一切吗，这样的大强度超常规学习不会适得其反吗？可是事实就在这里，即使不太符合孩子心理规律，胜利依然在这里，这也许就是学生和老师习惯于通过加重课业负担来提高成绩的事实根据吧，请恕我的胡思乱想。

[QUOTE][B]下面引用由[@清秋]发表的内容：[/B]

（142）云开月明   我有一个人生宗旨：“不到最后一刻，决不轻言放弃！”即使我班现在形势严峻非常，但我决不会就此罢休。无论怎样，都必须和全班师生一起，背水一战，来一次绝地反击！ 所以，当务之急，是不...[/QUOTE]
您这样用心，考不胜怎么可能，一切都只是考试了，所有的关注点都被凝结在了一起，每个孩子都抱定了孤注一掷的心，从您的行文之间我似乎感觉到了风雨雨来风满楼的气势，我也不由得要让自己思考起中考了，只是孩子总也是在成长啊，一个成绩真的打到如此地步吗，他们的心灵承受得了吗，请恕我站着说话不腰疼。

[P][QUOTE][B]下面引用由[@清秋]发表的内容：[/B]

王老师真是高人！“山雨欲来风满楼”，当时的我，就是这种感觉，内心充满了恐慌，总感觉大厦将倾似的！但我还是强迫自己镇定下来，慢慢地来，慢慢地想办法，来改变这可怕的一切。如果中考一旦失利，结果将不堪设想！...[/QUOTE]
所以，我们应该从衡水中学找到路径，这是我的思考，为了适应现在这种考试制度，您的很多做法和那里不谋而合，我一直都认为既然存在即是合理，可是受到了太多的质疑，也就不免自我怀疑了，但衡水中学的学生在这里赢得了考试，他们有了很好的前途。[/P][P]不过我还是希望我们能够在坚持之余，适当照顾一下孩子的心灵，毕竟，上了一个好高中，读了一个好大学，即使再加上一个好工作，也已然离一个圆满幸福的人生好远好远，心灵的成长有时候比任何东西都重要。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@清秋]发表的内容：[/B]

王老师的质疑很有道理！许多时候，为了达到最终的目的，我们是在做一些赶鸭子上架的事，真的是有些急功近利。呵呵！没办法，为了分数，为了老师、家长、学生都很看重的分数，只能咬牙拼了！[/QUOTE]
拼，是没有办法的事，但拼的时候希望不要狂热，我们应该清醒一些，不至于伤害到学生。

孩子的心灵是丰富也是朦胧的，有时候本来他们自己都不太明白，我们不如在尊重的前提下，用更多的优秀的东西来填充吧，我想这个孩子肯定先是被胜利冲晕了，接着又面对了自己从未遇到过的挫折，再加上那个女孩的恰好“出现”，最为遗憾的是清秋老师的学生已经毕业了，唯一的帮助只能是隔空的引导了。

[QUOTE][B]下面引用由[@清秋]发表的内容：[/B]

                                        (147)晓宇的故事——接纳   昨天偶然读到这样一则微信：“教育，就是将学生的优点守住，守住，再守住！”当时，心里就“咯噔”一下，晓宇的身影马上就出现在脑海里。为什么？为什么我...[/QUOTE]
我还是想说心灵的成长是真正的成长，没有孩子我心灵的构筑和发展，无论是出人意料的成功，还是难以预防的失败，结果都是一样，总是那么的顾此失彼和茫然无措，不过晓宇已经完成了中考，真希望他的高考也这样的有惊无险，否则他的心灵就应该坚强起来。