看完徐老师的《你到底在想什么》这个案例，我发现了一个问题，就是老师处理一些突发事件的时候，也许想得更多的是自己，想办法把这件事情平息，而很少去关注孩子（当事人）的内心想法，是什么原因让他砸碎玻璃？是一不小心还是故意为之？那么从上述的情况来看，他是一不小心，是在追赶萌萌的时候，情急把玻璃砸碎的，那么老师说按班规来处理也是合情合理的，因为要公平的对待学生，砸碎了自然要赔偿。可是徐老师可能忽略了一个情况，就是对这件事情的后续处理，包括把这件事情在班上公开的提出来（因为这个事情全班都知道，其他同学也想看到老师怎么处理这件事儿），提出来之时，老师就可以借题发挥，一方面让大家看到要对自己的行为负责等，另外一方面想办法给伟伟挽回自尊，让大家看到他在班上是有地位的，是受到尊重的。还有一点是老师应该分析一下为什么他情急之下就要去砸玻璃（换做其他人砸玻璃的可能性非常小），是因为他内心的压迫，那么老师就应该想办法来缓解一下他内心的压迫感，最后我认为老师不要动不动就去找家长，孩子会觉得很没有面子的，当他觉得他的面子都丢光了的时候，他在班级里就无所谓了，他认为反正别人都那么的认为我，那我就随便了，于是他随便又砸坏了黑板，随便甩墨水在老师的衣服上，…。
当然，伟伟在班上的确是个比较费心的孩子，所以老师为了让整个班级正常的运转，肯定，也不得不在他的身上花更多的时间，我想孩子都还是明白事理的，你对他好，你尊重他，在你这里他感觉了你一种从未体会到的爱，他自然会尊重你，不会给你惹麻烦，那样他会觉得对不住你，当然这只是一方面，只是他觉得不要让你费心，就少惹麻烦或者不惹麻烦。可是他的内心也许还没有真正的回归，那么我们就不妨也找点时间和他谈谈，当然不是说教的谈，而是聊天，关心他的那种感觉，当他真正相信你的时候，愿意和你沟通的时候，那么一切都好办了。
  这只是我的一点粗浅的看法，说的不当之处还请大家多多指教！谢谢！！