[SIZE=3]      教师也应敢于承认自己的错误
          -----案例点评《老师，我要告你》

      河南安阳特殊教育学校  王维  455000
 
    看完嵊州市城北小学王鑫鸳写的案例，心中竟有一种说不出的滋味。
    从事情的结果看，不难看出王老师的教育转化是成功的“小涛认识到自己的错误后，神清气定，在老师面前站定，用清晰响亮的声音说了：‘任老师，对不起!’”是的，作为学生，上课注意力不集中，并顶撞老师，这种行为是错误的，学生应该给老师道歉，小涛经过老师的教育认识到了，也是这样做的。
    作为一名教师，我认为王老师的做法也欠公平，虽然体育老师是老师，但他也应该为自己的错误行为向小涛道歉。（王老师应该从侧面去向体育老师陈述其行为的利弊并进行权衡）因为，作为任课老师“任老师叫小涛罚抄‘以后上课不许说话’50次。抄好了以后，发现他抄得很潦草，任老师不满意，又要小涛背书，可能背的都是生僻古怪的句子，小涛被惹火了，才发脾气和老师理论起来，老师一气之下，就把他留在办公室不让他回教室。”体育老师的这种教育方法是不对的，严重伤害了孩子的自尊，所以才导致孩子“扬言要告老师，要与老师打官司”的尴尬场面。
    古语云，人非圣贤，孰能无过？知错就改，善莫大焉。还记得以前我班一位教数学的老师在课堂上因一位学生的不争气，一气之下把手中的作业扔向了学生，谁知作业纸竟划伤了学生的面颊，当时大家都没在意。下午孩子的奶奶来学校找我，过问此事。作为班主任，我首先代表数学教师向这位奶奶叙说了扔本子行为的错误，并真诚地道了歉。在征得奶奶的谅解后，请这位数学老师在和学生谈心的时候，对她自己的过激行为向学生提出道歉。这位数学老师真诚地向学生说出的一句“对不起”得到了学生的谅解。向学生说声对不起，不是丢面子的事。相反，这恰恰显示了教师作为一个活生生的人真实性的一面。人活着，肯定会犯错误，真诚地说声抱歉，赢来的是尊重与理解，增进的是彼此的了解。
    其实，在教育过程中，方法是多样的，目的是唯一的，都是为了学生能健康、快乐地发展。但教师在教育的过程中，不都是全对的，当出现错误时，敢于承认自己的错误这种做法本身对学生来说也是一种无言的行为教育。不仅可以使教师取得良好的教育效果，使教师在教育过程中得到历练，更重要的是使自己的威信得到了提高。


[/SIZE]