[P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]是情感延伸，还是爱的宽容？[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]   读完本案例，我也很困惑，不同于谭老师的困惑。他的困惑在于不明白为什么自己对于小娟如此宽容，小娟竟然没有在宽容的感化下改正过来。我的困惑在于，谭老师的做法究竟是不是宽容，读完案例，我最大的感受在于，谭老师是不是一种过往经历上的情感愧疚，导致了做了教师以后演变成为一种情感延伸。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt] “[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]自那时到中学毕业，我一直对班主任老师很反感，暗暗立誓自己以后也要去当老师，不管学生犯什么错，一定避免出现这种情况，要尽最大的努力留住自己的学生。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]”“[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]大学毕业后站在讲台上时，我还是无法释怀，虽然无意再去指责班主任老师当年的处理方式，但常常会自责，总认为同学退学是由于自己曾经的错误造成。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]”细读这些文字，不难发现谭老师的感情是纠结的，即有对过去班主任的不满，也有对自己的不满。据我分析，在他的思想中更多的还是对自己的不满，对当年做法的不满，所以谭老师时刻提醒自己“[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]并因这个原因而时刻提醒自己对学生要爱、要宽容，要尽力让他们在健康宽容的环境中不断成长，赎回曾经犯下的错。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]”正如文章中的那位专家所言，解铃还须系铃人，我认为该专家的意思，并不是谭老师在文章中分析的意思，更多的可能是从心理学上的层面上做的一些思考。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]   就此案例，我咨询了河南邯郸的国家二级心理咨询师王爱莲老师，王老师告诉我“谭老师没有心理问题，但是有心理情结，是一种心理投射，他对待那个偷严老师钱的女孩的态度就是基于他自己的感受出发的，以为所有的偷别人东西的人都有情可原，想在这次事件中弥补早年对同学好友的内心亏欠，他是在让自己内心平衡。谭老师的处理方式不叫宽容，叫放纵，而且他在处理这个问题中，不够理性和智慧。”[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]结合王老师的意见，我认为该案例的谭老师的问题，不属于宽容的问题范畴，更多的还是在于一种心态上的处理问题。其实，这种心态在刚刚毕业的新老师来说，是普遍存在的。很多新老师，刚刚从学校毕业，还沉浸在过往的学习生涯中，对于过去遇到的一些求学生涯出现的问题还念念不忘，比如案例中的谭老师对那件偷窃事件班主任的不当处理、自己的错误举报愤愤不已。因此他们往往会抱着一个教育态度，就是他们做老师的时候，要关注这些，关注学生的诉求，不像自己求学生涯中遇到的班主任一样不可理喻。其实，这是一种类比的态度，将自己还假设在学生的情景位置上，我们说有这种态度是好的，是教育需要的态度，但不科学，因为我们要辩证的看待教育问题。此时，我们的一些新老师会寻求教育专著的帮助，这个时候也容易走入误区，比如案例中的谭老师，他把宽容作为一种万能药。他觉得宽容就是解决一切问题的武器，他一次一次的宽容小娟，他觉得通过宽容一定能够让小娟改邪归正。这种问题在一些老师中也比较普遍，一些老师过分迷信一些教育专著中的教育方法，不进行分析的拿来主义，导致理论与现实严重脱节，产生很多困惑。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]总的来说，我认为谭老师的困惑，不应该在于宽容的困惑，更多的还是一种教育方法失败以后的困惑，再加上过往经历的心理暗示，才会产生案例中的困惑。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P]