公开透明也有一定的好处，有利有弊，值得思考！

                        [B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]工作不妨做在前面[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]                                                                河南师范大学附属中学[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]胡玉亮[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        案例中由于捐款，老师结合学校工作，在教室后黑板上公示了本班各位同学的捐款数额，结果无意中挫伤了捐款数额少的同学。所幸，班主任老师及时了解了信息，做了一些补救工作，也维护了一个男孩的自尊。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       其实这种情况，许多班主任都曾遇到过。本来是一个爱心活动，但有时一不小心，献了爱心，伤了自尊心。本案例中结果还是圆满的，但万一班主任没有察觉，那会怎么样呢？所以不妨未雨绸缪，把工作做在前面。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      我们应该事先告知学生：一百万元的捐款和一句温暖的问候具有同样的爱心，爱心无价，爱心与金钱永远无法画上等号。颗颗爱心汇集起来，涓涓细流才能汇成一泻千里的奔腾大川，才能汇成人间的大爱。无论能力大小、数额多少，所有捐赠者都应值得尊敬。数额多少并不重要，关键是一份心意，每一只手投下的都是相同的爱心，我们应该以敬仰之心对待每一份爱。爱因为在心中，平凡而不平庸。《[COLOR=black]新约．圣经》上说，某寡妇将所有的两个铜钱捐出来，耶稣赞扬说：她捐的，比有钱人多的多。正是这个道理。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        就献爱心来讲，不论捐助多少，动机如何，每一份捐助都代表着一份热情，都是沙漠里的水，雪中的炭。我们更应抱着期待、感激与理解的心态面对每一笔捐助，哪怕是一句温暖的话语也好！俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物，只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在，给了我活下去的勇气。”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在本案例中，老师的初衷本来也无可厚非，公开、公正、透明，接受大家的监督，让同学们了解每一笔捐款的去向。但这一做法无意中伤害了捐款数额少的学生的自尊心，甚至会助长其他孩子的虚荣心和攀比心。所以应该三思而行。另外学校的做法也值得商榷，“对表现积极的师生或班级给予表彰，在年终评先时作为参考依据”，显性的指标就是各班的捐款数额，这样做法似乎不妥。爱心不应该排先后，学校和老师应该更好地引导学生认识真善美的本质，而非外在的评价。切不要伤害一个有爱心的捐款人，难道捐款还有错吗？捐款全凭个人自愿，捐多捐少都体现了一颗爱心。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE]    [/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]量力而行自发捐款，哪怕是一分钱的捐款，也是一份爱心，[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一元一角总关情。“大”、“小”都是爱心，“多”、“少”都是奉献，就连祝福和祈祷都“光辉灿烂”，在爱心的“天平”上都有同等的“含金量”。对于本案例中的学生，老师应该了解其情况，鼓励他以别的形式献点爱心，例如给生病的老师手工做个贺卡，或者写一封信，不也很好嘛？如果把工作做在前面，做好充分的了解和思想工作，也许就没有后面的事了。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]作者：胡玉亮[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]单位：河南师范大学附属中学[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]邮编：[/SIZE][FACE=Times New Roman]453002[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]电话：[/SIZE][FACE=Times New Roman]13839090353[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]常用[/SIZE][FACE=Times New Roman]E-mail: [EMAIL=huyulianglove@126.com]huyulianglove@126.com[/EMAIL][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P]