[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“爆炸头”岂能轻松搞定？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]杨宏杰[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]读罢林老师的案例，心中久久不能平静。教育是一个漫长的心灵感化过程，如此轻松搞定难免有些仓促，看似顺理成章，其实后患无穷。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]小军是一个六年级的小学生，留有“爆炸头”固然不对，无论如何都要搞定。但林老师选择了一种歧视、侮辱的方式，借以孔雀开屏“示爱”、“发情”，羞辱迫使小军妥协。试想当时的情景：很多女生[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]的“太俗了！”，“太恶心！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]让一个男孩何等无地自容？我想，真恨不得从地下挖个坑钻进去。这种教育的结果虽然消除了厌恶的“爆炸头”，无疑会导致两种后果：小军自尊心严重受害，他可能从此变得自卑；也可能变得逆反，不留爆炸头，但可以做其它另类的事情。试问这样的结果是我们希望的吗？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]凑巧上学期开学班上一个男生染了一簇红头发，同样我很恼火立刻让他染回来，没有想到他在理发馆糊弄了一番跑回来。在教室他总戴着帽子，有一天家长正好到学校来，谈起此事便僵持住了。家长要求孩子立刻把头发剪掉，要么就不要读书了，孩子死活就是不愿意剪。在他带走孩子的一瞬间我叫住了孩子，“以后在学校你就戴帽子吧。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]半学期他总是戴着帽子进出校园，虽然我总惦记他的红发，但想想自己已经承诺他就没有再提起。期中试考过不久他突然走进了我的办公室，惊奇的是他的红发不见了。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“老师我错了”他很不好意思。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“怎么了？”我故作镇静。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“我不该染红头发。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“为什么？你不是很喜欢红头发吗？”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“那是几个小伙伴打赌，再说这也不符合中学生的要求。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“好的，知错能改就是好孩子”我拍了拍他的肩膀。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]后来才知道他和街道几个小伙伴打赌，约定看谁的红头发坚持得最久，其他几个相继都剪掉了。反思这个事件，我为自己“以后在学校你就戴帽子吧。”这句话感到自豪，就因为这句话挽救一个即将辍学的孩子，如果我坚持必须剪掉，我不知道他如今是否还在校园读书？他是否会发自内心的说“我错了！”。看似偶然，但其中有很多问题值得我们思考。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]对孩子的另类行为，教师应如何面对？是否给他一段时间去思考、去反思？教育的最好效果不是强制，而是被教育者发自内心的反思。作为教师是否该站在孩子的角度去思考，为什么他要这样做？是否该有足够的耐心和爱心通过事件的解决引导孩子健康的发展？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]轻松搞定“爆炸头”，搞不定的是“萌动的心”。教育学生的过程错综复杂，岂能“轻松”得了？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]（[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] 745112[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]甘肃省庆城县卅铺初中[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]杨宏杰[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE]qq:564672332  t:13830431979[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]）[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]