[P][/P][P][LINE-HEIGHT=30.0p][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=30.0p][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14]不妨从“爆炸头事件”里寻找心理学因子[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=30.0p][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14]陈春[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=30.0p][FACE=宋体][SIZE=14]应该感谢林老师和我们分享他的教育故事，实际上抛开这件事本身判断，这样的坦诚分享是值得我们鼓掌表示敬意的。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=30.0p][FACE=宋体][SIZE=14]“美丽与丑陋，源自不同的认识，要想改变一个人的认识，有时比登天还难，可当发现美丽的面纱背后原来是如此丑陋时，改变认识，自然就不费吹灰之力了。”我把林老师对这句话读了几遍，在理解这里的“美丽”和“丑陋”分别的指向是什么？“改变”的又是什么？联系上文案例，似乎把小军的“爆炸头”行为归为丑陋，而最后剪成了“一头的短发”大概是指回到“美丽”，也是教师“改变”孩子认识的结果，从字里行间，还是能读出林老师的内心的喜悦，因为“自然就不费吹灰之力了”。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=30.0p][FACE=宋体][SIZE=14]笔者想从心理学的角度分析林老师这个教育行为的合理性，以及一些失当的注意点，仅供参考和批评。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=30.0p][FACE=宋体][SIZE=14]林老师在选择应对小军“爆炸头”的措施时，无形中利用了“语言和符号厌恶疗法”，所谓厌恶疗法，指的是应用经典条件反射的原理，运用厌恶刺激对个体不良行为进行矫正，促使个体行为发生改变的一种方法。其中一种类型就是符号表征的厌恶疗法，通过语言或文字唤起个体内部对不良行为的内心厌恶。这个过程在案例里体现的十分具体：“爆炸头”我们假定其为不良行为（笔者内心不一定赞同这个假定，但考虑到实际的校园规则等等国情特色，姑且承认一次），林老师用孔雀发情期的语言描述以及文字板书，引起同学的嘲笑，从而唤起小军内心的厌恶，效果很明显，“下课后，小军迅速跑到宿舍楼洗头去了”。整个过程比较顺畅。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=30.0p][FACE=宋体][SIZE=14]如果仅从结果看，林老师似乎完成了对小军“爆炸头”的矫正，“轻松搞定”了。但事实上“厌恶矫正疗法”不是一个很容易操作的矫正技术，有很多需要注意的地方，在这里提醒两点。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=30.0p][FACE=宋体][SIZE=14]其一不管是哪一种行为矫正方法，都必须遵循个体到个体原则。“厌恶疗法”也不例外，在班级群体中公开对个体实施这样的行为矫正，会有很大的负面效应，严重者会对个体造成心理阴影。小军事后的反应足以显见他受到了非常强烈的刺激，至于对他后面的影响尚未可知。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=30.0p][FACE=宋体][SIZE=14]其二厌恶刺激物的选择尽量客观，而非主观臆断。案例中林老师孔雀开屏等正常的动物性反应作为厌恶刺激，对于处于青春前期的孩子来说是一种误导，无形中会影响到这些孩子未来对正常性意识的基本观点，“呀！太低俗了”、“太恶心啦！”这样的观点已经显示影响力的存在了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=30.0p][FACE=宋体][SIZE=14]当然，“厌恶疗法”作为一个行为矫正技术有很多注意点，在这里只提及和案例有关的两点。林老师在案例中事实上试图利用心理专业上的“厌恶疗法”，对小军爆炸头的“效果”当然是“强烈而有效”，因为这个方法本身具有极强的心理冲击力，但其负面影响尚有待评估。在利用“厌恶疗法”等行为矫正方法之前必须对有关知识做一个前期的准备，充分考虑可能出现的一些风险，这对我们班主任日常工作处理一些突发事件时尤其要注意啊！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][FACE=宋体][SIZE=14][/FACE][/SIZE][P][/P][P][/P][FACE=宋体][SIZE=12][/FACE][/SIZE]