[P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]         看了林老师的案例，我觉得林老师分析得很有道理，我们既不能因为孩子的“我要跳楼”[/FACE][/SIZE] [FACE=Times New Roman][SIZE=5]而什么事情都满足孩子，也不能因为孩子未成年、不懂事就麻痹大意。其实这样做都是不可取的。面对这样的孩子，我觉得可以从以下几下方面入手：[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=5][FACE=宋体][FACE=Times New Roman]          第一，   [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman]要让孩子明白“跳楼”的后果是什么。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]          当孩子再因为某件事情说出要“跳楼”时候，我们一定要告诉他“跳楼”的后果是什么。当然，“跳楼”的后果我们不能示范，但我们可以在网上找一些这样的视频告诉孩子，让孩子在心灵受到一次强烈的震撼。这样，孩子以后再想说这句话时候一定会有所“收敛”。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=5][FACE=宋体][FACE=Times New Roman]         第二，   [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman]对于孩子的一些要求，我们不能无条件满足。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]         任何事情，总有对与错。如果孩子做得是对的，我们可以满足；如果孩子是错的，我们没有必要事事满足，因为这样只会助长孩子的“惯例”意识。认为只要是我想要的，就一定要得到。其实，即使我们没有满足孩子，孩子说出了我要“跳楼”的话，这时，我们也一定不要满足。（但我们心里一定要警惕，要始终把孩子的“跳楼”行为当真，多观察，多跟踪。）当孩子的要求一次次没有被满足时，他的这种“惯例”意识就会被慢慢打消。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=5][FACE=宋体][FACE=Times New Roman]         第三，   [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman]多跟孩子交流，培养孩子的兴趣。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]         孩子为什么会这么“极端”，是因为我们与孩子交流的太少，我们没有告诉孩子什么是对，什么是错；什么话能说，什么话不能说。如果我们经常告诉孩子这些道理，我想孩子是不会这样说和做的。同时，我们还应该培养孩子的兴趣，转移他的一些不正确的思想和注意力，让孩子没有心思说出这样的话，试想一下，孩子还会“跳楼”吗。[/FACE][/SIZE][/P][P][/P]