[P][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=14pt]不妨试试集体的力量[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]读完林老师提供的案例，我从中发现两点。首先，由于家庭成员的溺爱，让一部分独生子女养成任性，不讲理的坏习惯。其次，家庭、学校的妥协教育，助长了低龄儿童唯我独尊性格的形成。这是当下的社会现实，是我们这些教育人必须正视和面对的教育难题。对于低年级学生，班主任老师如何教育并帮助他们改掉自身的坏毛病，让他们养成文明有礼的良好习惯。笔者觉得低年级班主任不妨尝试以下做法。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]第一，家校合作让学生在一致的环境中成长。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]现如今，独生子女作为家庭的小皇帝、小公主，时时处处受到特殊待遇，在百依百顺的环境中，个个都养成了唯我独尊的性格。一旦走进校门，学生之间往往会因此发生各种各样的矛盾，有时可能就会出现像案例中一样的情形。因此，做好家校合作，尤其是做好班主任老师和学生家长的联系，让学生在家和在学校受到一致的文明礼貌教育，这有利于学生良好习惯的养成。创造家校一致的育人环境，重点是做好家长的教育指导。具体来说，班主任老师可以让家长在家多向孩子讲一些文明礼貌的历史故事，多看一些宣传文明礼貌的动画片，帮助学生从小就养成谦虚礼让的好习惯。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]第二，发挥集体的力量，帮助孩子改掉坏习惯。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]学生在学校里，除了受到老师影响之外，同伴对自己的影响作用也是巨大的。班主任老师要善于抓住这一潜在的教育力量，依靠集体力量帮助学生改掉坏习惯。这种集体教育影响力，可以通过品德课这一主阵地来具体开展。例如，班主任可以尝试在班级组织“文明之星”评选，以及班、队会文明礼貌大讨论等活动，通过集体的影响力和同伴的榜样作用，让每一位学生努力改掉自己的坏习惯，争做文明学生。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]第三，做好低龄儿童生命和安全教育。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]正如林老师所言，一年级学生可能对于“跳楼”的理解与我们成人根本不同。正因如此，班主任老师要做好低龄学生的生命和安全教育，让他们从小就懂得珍爱生命，安全第一，自觉养成自我保护的意识。针对低龄儿童的年龄特点，班主任在进行生命安全教育时，要尽量做到生动直观。不仅要让他们知道，还要让他们形成安全意识。例如，班主任可以通过讲解和观看生命安全教育宣传视频，阅读宣传画册等相结合的方式。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]也许，只有家庭、学校共同努力，教育、引导相互协作，集体、个人彼此促进，才能最终实现学生良好习惯的养成。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]作者：杜全发[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]通联：安徽省舒城县棠树乡田冲小学[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]   [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]暂定[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]）[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]邮编：[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]231372[/FACE][/SIZE][/P]