本期案例征稿至今已得到不少老师的支持，其中不少观点和做法都给予我对小学生早恋问题处理以新的思路，在此表达谢意！这次的案例评析还有一周左右时间截稿，我想提出这样几个问题供老师们参考：其一、在早恋这个问题上为孩子保密（对家长），是否是合适的做法？是否适用于所有陷入“早恋”的孩子？对这个问题，家庭教育介入的时机和尺度是怎样的？其二、从案例中小陈的支吾和恐惧我们可以得知，被扣上“早恋”的帽子对孩子们来说是一件多么可怕、多么“丢人”的事情，可是天性又驱使他们不断地怀着隐秘的欣喜的情愫去探索去触碰这个神秘的世界，教育的现实与人性的发展在这里打了个结，我们应该宣导一种怎样的“恋爱观”？如果“疏”比“堵”好，什么是更好的“疏”？其三、当“早恋”作为一种风气在班级中蔓延时，采取相应的教育措施（比如一次针对性的主题班会）就是一件必然要做的事情了，我们该如何应对？在此抛砖引玉，期待大家继续支持！