[P][B] [FACE=黑体][SIZE=5]各位老师：因安排专题被延后的第九期案例评析《从一个一年级学生的“我要跳楼”说起》将安排在第11期继续征稿，期待老师们一如既往地支持！[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=5] 从已收到的评稿（论坛跟帖）来看，很多观点给予我启发和对这个问题的更深层思考，在此表达感谢！[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=5] 回到本案例，我觉得仍有几个话题可以继续延伸讨论：
其一、从文章中来看，孩子的任性肇因于家庭溺爱，如何进行有效的家校合作，从根本上扭转孩子的不良行为习惯？
其二、这是一个已经有了一些“心理障碍”的孩子，如何从心理疏导（而不仅仅是思想说教）的角度进行更切实有效的教育。
其三、当面对孩子“跳楼”这种突发状况时，我们该采取怎样的手段和步骤，既能及时地安抚孩子的情绪，维持教育教学秩序，又不留下因“连哄带骗”而引发的不良教育后果？
其四、在普遍独生子女的今天，如何在家庭教育和学校教育中培养孩子心平气和对待挫折的能力？（延迟满足和挫折教育）
以上是抛砖引玉。本次案例评析还有一周时间，热切期待老师们的参与！[/SIZE][/FACE][/B][/P] | 
