[P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=9pt][B][SIZE=16pt]涓涓细流“注”娟娟[/FACE][/B][B][SIZE=16px][/SIZE][/B][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=14pt]   自残自杀，这样的孩子各种各样；行为，五花八门；但原因，却大都源于心理郁结。“浇树浇根，育人育心”。面对这样的孩子，教师和家长先需冷静，走近孩子，开其心扉，聆听心语，望闻问切，找准病因，思考药方；再春风化雨，注入涓涓细流，洗去其心阴霾尘垢，带去蓝天白云。[/FACE][SIZE=14px][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=14pt]   班上有个女孩叫娟娟，成绩好，也文静懂事，是学生公认的学习委员。我一直以为，我不用为她操心，但是不然。[/FACE][SIZE=14px][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=14pt]   时在中午，我正在办公室改作文。忽然，几个女生匆匆跑进来，急切地告诉我娟娟在用小刀割血管。我心急火燎地奔进教室，看到好几个学生围住娟娟劝慰。娟娟低头伏桌，不住啜泣。我尽量平心静气走近她，询问缘由，她哽咽不做声。围着的孩子们七嘴八舌起来，原来是一个男生这两天经常骂娟娟，说她不是好女人，是……我听孩子说完，压住心底跃跃而动的火苗，请他们不再围观，把娟娟和其两个好友请到安静的办公室，轻言细语地安慰娟娟。再查其手腕，幸亏只是一道白痕，没有流血。更重要的，经过两三个小时的长谈，终于了解到她自残之因，竟然是那个男孩子想请她做女朋友，她没答应，男孩子便骂她，她受不了，就以刀割脉。我讲了不少生命来之不易、珍惜生命、爱护自己方面的实例和道理，说了要严厉批评和教育那个男生，请她以后每天跟我谈谈心。之后，教育男孩，开导娟娟，虽花时不少，但看着两人心理健康起来，尤其是娟娟常挂微笑，也就不觉烦劳。[/FACE][SIZE=14px][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=14pt]   我想：育人育心时，还是涓涓细流好。[/FACE][SIZE=14px][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=14pt]
[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][/P][P][P][ALIGN=right][FACE=宋体][SIZE=2][/FACE][/SIZE]安徽省宿松县九姑乡中心小学 贺成军，邮编：246525。[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][ALIGN=right][FACE=宋体][SIZE=2]qq：76969227 。 [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][/P][P][/P]