[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]竞争，为学让撑起一片小组合作的天空[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]——评析《第一次遭遇投诉》[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]江苏省滨海县永宁路实验学校   [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]徐黎明  邮编：224500   QQ：892848593[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]从案例中，可以看出宋老师是一名认真负责的班主任，特别关注每一位学生的成长。宋老师想利用小组合作竞争机制来调动全体学生学习的积极性，这一出发点是好的。从学生在小组合作竞争模式下的表现来看，效果还是很明显的。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]学生在老师制定的模式下有条不紊地进行着，小组成员相互合作，每周结束后，对于呈现出的优秀小组进行奖励。全班共分为[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]12[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]个小组，对于前五名班级实施奖励，这就要求小组内成员要团结一致，为小组的荣誉作出每个人的贡献。在平时，小组内同学要是犯错，组长只是去汇报老师处理。可是现在，小组内有同学犯错，就会扣掉小组的积分，势必会影响小组的周排名。这种情况下，小组长会把本组排名落后的原因归咎为被扣分的同学。于是出现了案例中的一幕，小组长利用家校通的形式把每个成员的一周表现反馈给家长。对于给小组扣分较多的学生，成了小组长发泄的对象。小组长的短信内容，会伤害到学生和学生家长。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]宋老师知道学生家长向校长投诉之后，久久地陷入思考。从宋老师知道被投诉后，立即采取积极有效的措施，与学生家长沟通，直到把“风波”平息。随后，宋老师利用班会，小组长会议等多种形式，教育学生充分利用好小组合作机制，不能一味地责怪犯错的学生，而是要有爱心地去宽容他们，并给予帮助。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]宋老师妥善处理好家长的投诉，并且从中获取了很多。家长投诉这一问题出现的早，宋老师可以及早地对小给合作机制作出相应的调整。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]从整个案例中，可以发现宋老师是一名细心的老师，对于出现的问题，先从自身的角度去反思。不难发现宋老师还是一名有自己思想的班主任，他并不是安于学生的现状，而是想方设法地去调动学生学习的积极性。在采用新的小组合作竞争机制下，全体学生与原来相比，都有了很大的进步。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]宋老师的第一次遭遇投诉，给我们带了启示。对于班主任工作，千万不能小瞧，班主任的工作细致与否，会直接影响到学生的成长。我们在平时的工作中，都要为学生着想，站在学生家长的角度去分析。只有学生家长感觉到老师是对孩子负责的，他就会愿意与老师配合，家校联手，我想，学生在这样的环境下一定能茁壮成长。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]其实，作为一名有多年的班主任经验的老师，笔者与宋老师感同身受。在班主任的工作中，我们一定要关注到全体学生，尤其是那些暂时有“缺点”的学生，要努力地去帮助他们，多与家长取得联系，相信，当他们取得进步时，露出的笑脸一定会更加可爱。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]总之，班主任要培养孩子的竞争合作意识，多渠道地为学生撑起一片小组合作的天空。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]