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    [P][ALIGN=center][FACE=华文琥珀][SIZE=6]打架问题上的“三心”级[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=15] [/SIZE][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][SIZE=9pt][SIZE=15pt]作者:黄长贵(田心中学老师)[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=9pt][SIZE=15pt]通联:[/SIZE][SIZE=15]336400[/SIZE][SIZE=15pt]江西省宜春市上高朝阳北路[/SIZE][SIZE=15]41[/SIZE][SIZE=15pt]号[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=15] [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=15pt]    董老师的学生雄与健,闹纠纷,打起架来,这本身是件很值得探究的事情。从文字细节来看,董老师也是个很懂情理的老师,而且很有爱心。毋庸讳言,一个班主任需要的不仅是爱学生的心,热情似火的爱护当然是好的,事实上,班主任的爱更要体现在平时的工作中。一对学生的打架,如此事件,不是特殊例子。殊不知,一个事件,重复出现两次,我们都会有想法。有鉴于此,我提出一个观点,提高班主任的爱的“心级”![/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=15pt]    细心做好每一件事。“起得比鸡早,睡得比猫晚”,说明班主任工作辛苦!当然,不是有辛苦就有理由出现不稳定因素。安全工作,我们一直提倡有备无患。班主任工作,面对尤其是高年级(初中)的学生,应该说,从年龄来看,不很小,给他们灌输一些做人做事的道理也容易些。你看,文章中写到了“雄的书被健挤到了地上”,说明班上的座位很拥挤或者很乱。雄不问青红皂白,出口成脏:“[BGCOLOR=white]瞎了眼,给老子捡起来![/SIZE]”这话不是儿戏的幽默,而是很有杀伤力的那种恐吓!一个“挤”字,倒出来平时,班级秩序管理的问题。秩序乱,班级乱,当然就容易“挤”。孩子的脏话,一部分责任是家长,一部分是孩子,还有班主任的一部分责任!面对这些,我们静下心来,好好想想,问题就在班主任身上。平时,只要班级制定好班规班约,执行力加强些,多有针对性地开展一些活动,或者班会。比如:关于文明语言的话题。关于团结互助话题。关于谅解的话题。都可以开班会。甚至可以让家长参与进来,一起讨论。另外,工作细心些,班主任多到班级走走看看,随时都可以发现一些新问题。这样细致的工作作风,也是减少各种尴尬局面的有力武器。[/BGCOLOR][SIZE=15][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=15pt]    诚心做好协商工作。从案例来看,董老师没有做好协商工作。平时的工作部署不力。前面的情况,雄胜了架,输了钱;健输了架,赢了钱!后面相反!同样一件事情,出现几次,这说明,班主任工作有漏洞!没有找双边的家长,好好协商。说明班主任还是诚心不足。有点看热闹的感觉。做班级工作真诚最重要。有你的一份真心,多与家长沟通,把问题看透点,看深点,看远点,很多问题是可以转化的。不要一味责备家长只看钱!独生子女,家长重视孩子生命,这是无可厚非的。问题不在这里,却在董老师无可奈何![/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=15pt]    精心打造安全航母。一个小小打架事件,就把家长和老师搞得很不顺心。说明大家都不喜欢打架事件的出现。董老师通过“第二次”打架后,才明白了这个道理!——[BGCOLOR=white]通过家长之间的讨论、协商,答应以后不再提出这些不合理的经济要求;在同学之间,董老师说,“我”提出相互之间学会说“你好、对不起、谢谢”等等礼貌用语,虽然在后来的时间里,也曾发生过同学之间的矛盾,但没有了家长的干预,老师直接调解起来就顺利多了。[/SIZE]其实,我们只要尽心把安全放在心上,每天每节课都把安全放在首位,学生们的安全意识,也会越来越强的。对待学生的安全问题,绝不能有任何侥幸心理,更不可能松懈。否则,不仅打架事件重演,更多安全隐患会“登堂入室”。[/BGCOLOR][BGCOLOR=white][SIZE=15pt][/BGCOLOR][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=15][/SIZE][SIZE=15pt]    一个优秀班主任,事前,靠耍嘴皮子;事后,靠兜圈子。都是不会有效的。我们需要的是提高自己的心级水平,认真加强班级制度制定和执行管理,细化规则,量化班规,强化沟通,深化管理,让学生在一个和谐有序活泼有益的班级健康成长。[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/SIZE][/P]
    [ 此贴最后由黄长贵在2013-7-14 13:24:20编辑过 ]
    好老师就是好人,做好自己,就是负责的人生!
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      分析得很好!支持何老师!
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        任何一种猜测都不过是一种理论,而事实上,班主任工作,不仅需要理论,更需要实践!
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          好好对待学生
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            评析过程,也是学习过程,还是思考过程,更是进步过程!
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