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    [P][/P][P][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][b][SIZE=6]“单飞哥”变身“红卫兵”[/FACE][/b][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=4]江西省南城县里塔小学  刘兴伯 [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=4]电话13707940875邮编344705邮箱liuxb0515@126.com [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    彬号称“单飞哥”,开始我以为他是因为撤点并校来到新学校不适应,过一段时间就会好。谁知后来他竟然不做作业,不打扫卫生,不理睬同学,我电话联系家长才知道一年级时所在学校只有他一个学生,下课上课都是他一个人因而养成单飞的性格。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]   素质教育提倡“为了一切学生”,教育的一项内容是要会做人,现在的社会又是群体社会,不合群的人不被社会接纳,我认为不能放任这样不合群的人不管。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    我出人意料地让他担任卫生委员,监督全班的卫生。没想到他还挺认真,除了放学自动停留半个小时等待同学扫完地再回家外,还放弃下课休息时间检查教室地面卫生,班上整洁干净了,同学们都佩服他。他也不再是“单飞哥”,而被大家称作“红卫兵”。[/FACE][/SIZE][/P]
    [ 此贴最后由liuxb0515在2013-8-10 16:58:56编辑过 ]
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    • 晨曦中的陈锡
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      [P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]克服害羞情绪,走出不合群[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][B][SIZE=16pt][SIZE=3][FACE=Times New Roman]陈锡 广东省江门市新会陈经纶中学 529100 [B]13794264887 [EMAIL=chenxi7702@163.com][COLOR=#1b7ac9]chenxi7702@163.com[/SIZE][/EMAIL][/B][/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][P][/P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]    对于那些由于害羞而造成不合群的学生,我觉得班主任应该积极干预,我相信通过班主任的不懈努力,那些班里曾经的含羞草最终是可以走出不合群的泥潭的。[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]    据我观察,那些怕羞的孩子通常自卑感都很强,他们往往因为没有信心去解决生活中的压力或冲突,从而产生害羞和逃避的行为。因此,我们经常会看到,那些所谓不合群的孩子在许多场合都喜欢躲在别的同学的后面,这样就形成了一个恶性循环:因为害羞便失去了很多表现的机会,而表现的机会减少则越发害羞不合群。[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]    首先,班主任应该帮助他们树立自信心。我们可以帮助他们寻找自己的优点,给他们提供表现自我的机会,让他们体验成功的乐趣,帮助他们弥补自己的弱项等等。我们还应该在平时抓住他们日常生活中的点点滴滴,用正面的鼓励和表扬来增加他们的自信心。例如,当他们在课堂上回答正确时,我们应该给予他们更多的肯定和表扬,一点点的增加他们的自信心。[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]    其次,班主任可以多创造他们与其他同学的交流的机会。例如,可以在班上成立学习小组,安排他们与那些活泼的而且乐于助人的同学同组。因为大多数的孩子产生害羞的原因都是因为对陌生的环境和人的不熟悉所致。因此,班主任要有意识的增加他们与班上其他活泼同学的接触的机会,使他们在与那些活泼同学的交往中体会到与人交往的快乐。[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P]
      本人新书《幽默感:成为学生更喜欢的老师》由源创图书策划,中国人民大学出版社出版,在源创图书公众号及京东、当当、淘宝等网店均可网购。
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        [P][P][SIZE=10]                     [/SIZE][SIZE=5][b][FACE=Times New Roman]不合群的学生需要[/FACE]教师的[FACE=Times New Roman]干预[/FACE][/b][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=10]                              [/SIZE][SIZE=4]  内蒙古赤峰市敖汉旗新惠中学   林玉春[FACE=Times New Roman][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=4]    首先,一个人从出生那天开始,他就不得不融入集体当中去。小到一个家庭、一个家族、一个朋友圈,大至一个团体,一个集体、一个国家。对于一个学生来说,如果他不合群就会被排斥在班集体之外,他就会没有学习生活的快乐可言,就会严重影响他自己的身心健康发展。于自己、于他人、于集体都不利,所以我们教师对不合群的学生不能袖手旁观,要对其实施有效的干预。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    其次,如果学生不合群,时间长了,就会形成冷眼看他身边的人和事,冷眼看待这个世界,处处以自我为中心,以自己心中所思所想主观臆断地去评判身边的人和事,即使是自己错了,他还会固执己见,不会虚心听取他人的意见,久而久之,性格就会发生扭曲。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    再次,如果学生不合群,在他个人的为人处世上就会处处以自我利益为中心,不会顾及他人的利益,更不会关心班集体的利益。这样的学生如此发展下去,我们很难想象他能为他人、社会和国家做出什么贡献。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    另外,如果学生不合群,不愿意与他人交往合作,就会把自己封闭起来,闭门造车。没有与他人的合作,没有与他人智慧的碰撞,就很难在学习工作上有创新,就很难取得成绩。这对学生自己来说是非常不利于自身成长发展的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]所以,作为班主任对不合群的学生要实施干预。[/SIZE][/P][P][SIZE=4](邮政编码:[FACE=Times New Roman]024300[/FACE] 电子邮箱:[EMAIL=linyuchun6789@126.com][COLOR=rgb(0, 0, 255)]linyuchun6789@126.com[/COLOR][/EMAIL]  QQ      :[FACE=Times New Roman]928610233[/SIZE]联系电话:[FACE=Times New Roman]13789499981[/FACE])[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][/P]
        放飞春的梦想,争做优秀教师,成就一番事业。
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          [P][SIZE=4]话题讨论:不合群的学生需要干预吗?[/SIZE][/P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][COLOR=#ff0000][SIZE=6]“我们就要他”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=4][B][COLOR=#0033ff](243100 安徽省当涂县新桥中心学校 谢世荣)
          [/SIZE][/ALIGN][/P][/B][/COLOR][SIZE=4][B][/B][/SIZE][P][ALIGN=left][SIZE=4][B]     六年级一班,男生28人,女生22人。下学期实施新班规前,我将合作小组重新进行了调整。先在班级中让学生选出自己喜欢的10名小组长,要求每组5人中男生不多于3人女生不少于2人进行自由组合。一周后,我查看了小组长递交上来的名单,其中鲁润(化名)同学的小组只有4人。当时我心里就咯噔一下,莫非是他?随即我拿出点名册对照名单后,果然是他——一个名叫杜明(化名)的学困生。我找到该组长,“杜明同学为什么没有加入你们小组?”“我们就是不要他!”小组长愤愤地说。“为什么呀?”我明知故问。“别的小组不要,我们也不要。”“噢——是这样啊。”怪不得这几天杜明有些孤孤单单的表现,我也感觉有些怪怪的。
               杜明,一个学困生,一个被排挤出来的不合群者。怎么办?怎么办?他的身影总是在我的脑海中闪现:一个活泼、机灵的小男生,时常犯些小错误,文化学习总是不尽人意。可他的品行是好的,爱打乒乓球,行动迅速,乐于助人。此时,我眼前一亮,想起了班规,有了,有办法了。
               我请鲁同学将其他三人请到办公室,发给每人一张白纸,让他们写下自己一周内难给小组加分的项目和加到的分数。他们写的大多是针对文化课考试或竞赛取得名次的加分,也有表示在做操、画画加分的,最多的一周加8分,最低的一周加4分。我看后没有表态,再请他们想想,如果杜明加入该小组,在一周内他可能为小组加几分?四名同学冥思想着,认真地为杜同学打分。组长将分交上来时补了一句“要是文化科不扣分的话。”我看到他们给杜同学所加的均分是6分,同时我并没有看到他们脸上有什么焦虑,便随意地说:“你们能帮助他在文化课上不扣分吗?”“当然能。”四人异口同声。“那——你们小组缺一人,怎么办呢?”四人相互对视了一会,“我们就要他!”
               首月小组测评结果出来后,鲁同学的小组与其他九个小组一样,均被评为“优秀”小组。杜同学的加入并没有拖该小组的后腿,这使得该小组的同学兴奋不已。同学们都知道,只要人人通过努力,就一定能创造出奇迹的。
               从“我们就是不要他”到“我们就要他”,是一个转化与转变的睿智的过程。这一成果,一是缘自完善的人性化的小组合作竞争机制,即小组测评分达到规定加分或至少超过一个小组就是“优秀”小组;二是缘自完美的人性化的生生合作与师生合作的交流沟通工作,即个性发展与集体荣誉完美发展是班级的中心。这正是班主任工作中将人为造成的不合群者融入班集体的灵魂。[/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4][B][/B][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][B][/B][/SIZE] [/P][P] [/P]
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            [ 此贴最后由静心斋主人1在2013-8-10 0:50:43编辑过 ]
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              对不合群者应适度干预
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                对于不合群的孩子,我们应遵循情感性、疏导性、预防性、发展性等原则,适时、适度进行干预,帮助这部分孩子防止或克服诸如偏执、狭隘、敌对、依赖、孤僻、怯懦、神经质等各种不良的个性倾向,消除社交恐惧症,让他们拥有和谐的人际关系、良好的心境、正确的自我观念、较强的意志品质、完整和谐的人格,主动融入群体、融入社会并服务于群体、服务于社会。
                苏霍姆林斯基说:“一个人最大的幸福在于与他人交往。”不合群哪来顺畅的交往?怎样帮助不合群的孩子开启心窗、为他们架设人际交往的桥梁、教会他们人际沟通的技巧,增进人际吸引,让他们在满足社交需求的同时,不断获得尊重、找回自信,进而激发他们自我实现、超自我实现的需求!这些,才是我们应该悉心思考并为之努力的!
              [/SIZE][/B][/P]
              [ 此贴最后由谭发礼在2013-8-10 13:19:32编辑过 ]
              羡慕也是一种生产力!
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                [/P][P]    风,是我的一个另类学生,做事不合群,做人不合心。喜欢独来独往。找了一下原因,她就在自己读小学五年级时,落下了这个“毛病”。当时,很多同学喜欢打乒乓球,唯独她不很喜欢。开始也会跟着去打。唯独有一个“多嘴”,说了风几句风凉话,从此,与众不同——茕茕孓立![/P][P]    进入我班后,我第一个发现了她的怪异行为后,考虑到自己是男老师,不方便带她。我就和英语老师商量,要求她来带动一下风。所有活动,我参与其中。于是,我选择的还是打乒乓球。因为,我发现,很多学生都喜欢。[/P][P]    开始,我就教风和英语老师打。简单的球法,学会了,风还能赢!渐渐地,信心大增的风,被很多同学邀请,加盟同学行列后,风的水平,一下子展示出来,把同学们的眼球给吓了——风是优秀队员!我们班的女生,风最厉害![/P][P]    从此,只要是大课间活动(除下雨,天天有,都在下午课后),我们就会去乒乓球桌旁,或者参与打球,或者观战!这个“不合群”的风,就在乒乓“外交”中,慢慢地融入班集体,变得越来越“合群”![/P][P]    每当看到风和同学们有说有笑的开心情景时,我都会从心里感谢“不合群”的风,是她让我完成了一道新的思考题。[/P]
                好老师就是好人,做好自己,就是负责的人生!
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                  [SIZE=6]《郭橐驼传》有感[/SIZE][P][SIZE=6]整体初中时的笔记,发现有这样一段文字:翠竹之秀丽,青松之壮美,杨柳之潇洒,兰草之温柔,梅花有梅花的风韵,红杏自由红杏的丽姿。没必要敬畏名山大川,没必要赞叹大漠孤烟,江南的莺飞草长,姹紫嫣红,塞北的惠风和畅,冰雪消融。同为名山:华山险,泰山雄,黄山奇,峨眉秀,“险”“雄”“奇”“秀”就是不同的个性。[/SIZE][/P][P][SIZE=6]于是就很容易想起柳宗元的《种树郭橐驼传》,郭橐驼种树顺其自然,所以种的树便苍苍郁郁,富有生气。虽然柳宗元写文章的目的是讽刺中唐政令的繁苛,可是树如此,人亦然。教育当然要顺其自然,不是说了老虎也喜欢独来独往吗?有些孩子的注意力比一般人要坚持得久,爱因斯坦就是如此,小时候还因为观察事物时间很长,被当成傻子。有些孩子,不合群,焉知不是在想其他事情?硬是要他和别人一样,还谈什么发展,这便真是“园丁”修理“花朵”,必须一样的齐,和素质教育的宗旨是背道而驰的。一个人没有个性便失去了自己,江南杏花春雨,塞北骏马秋风,哪个更好,哪个更美?钱钟书先生一生淡泊名利是一种美德,而雨果先生平生一大愿望是将巴黎改为自己的名字,难道就缺德?不,这是他们的个性。焉知未来的爱因斯坦、钱钟书、雨果就不在你的班级?[/SIZE][/P][P][SIZE=6]湖南省岳阳县云山乡中心学校  黎淼414116[/SIZE][/P]
                  青春那么美,努力创造吧,不为名利累,给心放个假。
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                    [P][SIZE=22] [/SIZE][SIZE=22pt]“小刺猬”其实不刺人[/SIZE][SIZE=22][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]江苏省如皋市如城实验小学[/SIZE][SIZE=12]  [/SIZE][SIZE=12pt]倪玉琴[/SIZE][SIZE=12]  [/SIZE][SIZE=12pt]([/SIZE][SIZE=12]226500[/SIZE][SIZE=12pt])[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]邮箱:[/SIZE][SIZE=12][EMAIL=514792466@qq.com]514792466@qq.com[/EMAIL]    [/SIZE][SIZE=12pt]联系电话:[/SIZE][SIZE=12]13813785965 [/SIZE][/P][P][SIZE=12] [/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]小午是我接这个班级认识的第一个孩子,数学老师告诉我,他出生时正好是中午[/SIZE][SIZE=14]12[/SIZE][SIZE=14pt]点,所以名字中带个“午”字,够有意思吧。没想到的是,第一节语文课上,小午就让我很尴尬。我喊了他,同学们立即不约而同地看着他,嘴里同时发出“啊?”,似乎说,老师,你怎么喊他呀?[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]我微笑着看着小午,并不知道其中的“蹊跷”。小午斜着眼睛慢悠悠地站起来,一幅“大义凛然”的样子,没有开口,问题很简单,可以肯定地说,小午能回答出来呀。我耐心地等待了一会儿,感觉到课堂气氛的“不妙”,客气地请小午先坐下去。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]课后,我才知道,小午是个不合群的孩子,班里的同学甚至都悄悄地称他是“刺猬”。刺猬?就是说喜欢刺人喽?孩子们七嘴八舌地告诉我,“老师,他喜欢扔我的书!”“老师,他排队时总插队!”“老师,他还说我是肥妞!”“老师,以后上课你别喊他,他从来不回答问题的,以前的老师都知道。”……[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]那小午为什么会这样怪癖?为什么不合群?为什么是一只小刺猬?一个[/SIZE][SIZE=14]9[/SIZE][SIZE=14pt]岁的孩子,应该是阳光、活泼的呀。我继续了解,从数学老师那里才得知,小午的家庭本来就很特殊,爸爸、妈妈由于琐事关系紧张,经常吵架,在家里的时间多数是年老的奶奶照顾生活,缺少父母的关心和呵护。刚刚进入一年级时,小午还是个算乖巧的孩子,学习也不错。在学校,也有一些要好的伙伴,但家庭的原因,让小午变得越来越沉默,也不愿意和小伙伴玩耍,上课“一言不答”,下课“一言不发,动手动脚”,到处“用刺扎人”。渐渐的,同学们都对他敬而远之了。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]据说,对小午伤害最大的,是因为他比较胖,到了夏天爱出汗,下课一运动,上课时就大汗淋漓的,坐在旁边的同学有一次竟然在课堂上举手,当时老师也不知举手的原因,喊小午的同座起来,“老师,小午身上的汗味太臭了,我想吐,我要换座位!”可以想象,这几句话对小午来说,有多致命,当时小午有多么难过。从那以后,小午就成了“独行侠”、“小刺猬”。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]听到这些,我很心疼小午,一个本应快快乐乐的孩子又承受着多大的痛苦呀?于是,我先召开了班委会、学生代表座谈会,分析小午“刺人”的原因,让孩子们明白,小午本不愿意“刺人”,他是在发泄内心的痛苦。接着和孩子们一起讨论出一些切实可行的方案,决定真正去帮助小午告别“独行侠”、“小刺猬”的生活。接着又电话联系了小午的父母,劝解他们不要因为琐事忽视了孩子,要多关心孩子,多陪伴孩子。孩子的父母面对我这个热心的新班主任也很感激,表示愿意为孩子而努力改变自己。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]最关键的还是小午,下午,我找来小午和他以前的同座,同座也真诚地向小午为课堂上“汗味”的事情表示道歉,并愿意还和小午同座,小午并没有为此感动,我把俩小孩的小手拉在一起,小午很勉强地笑了,从他的笑中,我看到了希望,看到了打开他心灵的曙光。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]接下来的一段时间,我们老师、同学、家长多方一起努力,小心翼翼地帮助着小午,感化着小午。小午毕竟是个[/SIZE][SIZE=14]9[/SIZE][SIZE=14pt]岁的孩子,他其实很需要群体生活,很希望大家接纳他,理解他。面对大家的热心、真心,他变得和善了,积极了。上课时,他虽然还不主动举手,但面对老师的点名回答,他接受了。下课时,他不去攻击别人了,也愿意和同组的孩子一起玩了。小午脸上的笑容渐渐多了,作业本上的“优秀”渐渐多了……[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]“小刺猬”其实不扎人![/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14] [/SIZE][/P][P][SIZE=14] [/SIZE][/P]
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                      [P]前所未有的激情,上稿这么多。[/P][P]可喜可贺的班刊论坛![/P]
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                        [P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]孩子,我们和你在一起[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]湖北省枣阳市环城侯井小学[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]   [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]刘铁君[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/LINE-HEIGHT]441200    电话:13227572619[/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一年级报名那天,一位言语表达有些木讷的家长来到办公室,简单交谈后,从背后拉出一个表情有些害羞的小女孩。只见她头发有些凌乱,穿着一件不太合身的上衣,不太干净的脸庞上嵌着一双大眼睛,她低着头,偶尔和我对视时,闪出慌乱的眼神——这就是我与学生小玉第一次见面的情景。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]经过了解,我知道了小玉的父母都是比较老实、憨厚的庄稼人,家庭条件差[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman], [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]大多时候[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]她穿的衣服都是捡姐姐或是邻居的衣服[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]父母整天在外忙农活[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]很少注意她的个人卫生。上学期间,经常看见她要么穿着脏衣服[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]要么手或脸没洗干净[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]加上她学习基础差[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]又不爱说话[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]显得很不合群,很多小同学不愿意和她坐同桌。课余时候,她大多数会一个人待在教室里玩或者是发呆,即使有时出去,也是孤零零地站在一旁看其他同学玩游戏。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]但是,她会主动和同学调换由于捆绑而使封面褶皱的书本和作业本,而那些不平整的课本很多学生是不情愿要的,这种可贵的品质是很多同学没有的。在学生素质报告单的首页,她还写下了“听老师话,做一名好学生”的梦想。我知道她是想用这种方式把自己融合在同学之间,想引起老师和同学的注意力,但内向、自卑的性格,使她不合群,使她不知道如何迈出和同学交往的第一步。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]针对这种情况[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我主动出击[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]看见她手脸没洗干净[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]带她洗净[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]抽下课时间给她补习功课[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]并开展主题班会《我们永远在一起》。利用班会时间给他们讲《掉队的大雁》的故事,告诉他们同学之间互相关心友爱,我们就是一个大集体,在学习的征途中,我们应该互帮互助,共同前进,不能让任何一个人掉队。在我和孩子们的共同努力下[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]有个成绩好的小男孩主动要求和她坐在一起[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]她的性格逐渐开朗起来[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]学习也有了一定的起色,课余时候,很开心的和孩子们一起玩游戏。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]有人说:“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对学生无比炽热的心灵。”对于一些不合群的学生,我们要用心去捕捉每一个细节,有针对性去干预,让不合群变合群,不让一个孩子掉队,利用集体的力量引导孩子们积极向上,共同进步![/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]
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